《蒹葭》 选自《诗经°秦风》
《蒹 葭》 选自《诗经•秦风》
学习目的 ◆1、领会诗人所营造的“在水 方”的境界及其意义的泛化。 ◆2、掌握《诗经》的艺术特色
学习目的 ¨１、领会诗人所营造的“在水一 方” 的境界及其意义的泛化。 ¨２、掌握《诗经》的艺术特色
学习重点、难点 ◆重点:1.《诗经》的基础知识 2.分析诗歌内容。 3.总结艺术特色。 难点:本诗意境朦胧、含蕴无 尽的美
学习重点 、难点 ¨重点：1.《诗经》的基础知识 2. 分析诗歌内容。 3.总结艺术特色。 难点：本诗意境朦胧、含蕴无 尽的美
hiinm 《诗经》简介 ◆我国最早的一部诗歌总集, 本称“诗”,汉代,儒家经典, 《诗经》,西周到春秋时期, 305篇,“诗三百”,能演唱 的歌词。按所配乐曲的性质,可 分成风、雅、颂三类
《诗经》简介一 ¨我国最早的一部诗歌总集， 本称“诗” ，汉代 ，儒家经典， 《诗经》，西周到春秋时期， 305篇 ， “诗三百” ， 能演唱 的歌词。按所配乐曲的性质，可 分成风、雅、颂三类
《诗经》简介二 风雅 风”即“国风”,包括15国风,大部分是黄河 流域的民歌,共160篇。 雅”包括小雅和大雅,共105篇。“雅”基本 上是贵族的作品。 ◆“颂”包括周颂、鲁颂和商颂,共40篇。颂是宫 廷用于祭祀的歌词。 风”代表着《诗经》的最高艺术成就,“风 骚
《诗经》简介二 ¨ “风”即“国风” ，包括15国风，大部分是黄河 流域的民歌，共160篇。 ¨ “雅” 包括小雅和大雅，共105篇。 “雅”基本 上是贵族的作品。 ¨ “颂”包括周颂、鲁颂和商颂，共40篇。颂是宫 廷用于祭祀的歌词。 ¨ “风”代表着《诗 经》的最高艺术成就， “风 骚”
《诗经》简介三 ◆表现方法:赋、比、兴 ◆“赋”:直陈其事,反复铺陈叙 述。如《硕人》中“手如柔荑, 肤如凝脂,领如蝤蛴,齿如瓠犀 螓首蛾眉,巧笑倩兮,美目盼 兮
《诗经》简介三 ¨表现方法：赋、比、兴 ¨“赋” ：直陈其事，反复铺陈叙 述。如《硕人》中“手如柔荑， 肤如凝脂，领如蝤蛴，齿如瓠犀。 螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼 兮。
风:160篇,风土之音,1国风 雅:10篇,朝廷之帝大,小幣 F颂:4篇,宗庙之音,分周颂、鲁领和商 颂 赋:叙述,敷陈其事直言之。 比:比喻、比拟,以彼物比此物。 兴:起兴、启发,先言它物引起所咏之物
《诗经》简介 ◆“比”:打比方,如“硕鼠硕鼠, 无食我鼠” ◆“兴”:“先言他物,以引起所 咏之辞” 如“关关雎鸠,在河之洲;窈窕 淑女,君子好逑。” 比、兴常合用
《诗经》简介三 ¨“比” ：打比方，如“硕鼠硕鼠， 无食 我鼠” ¨“兴” ： “先言他物，以引起所 咏之辞” 如“关关雎鸠，在河之洲；窈窕 淑女，君子好逑。 ” 比、兴常合用
《诗经》简介四 ◆语言特色:重章叠句,反复咏叹气 以四字句为主 双声、叠韵、叠字
《诗经》简介四 ¨语言特色：重章叠句，反复咏叹 以四字句为主 双声、叠韵、叠字
秦风.蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。 蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。 兼葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 是器一 函,以e
秦风.蒹葭 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭凄凄，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚