课题:《醉翁亭记》学案 初三年级组 第一学时 学习目标 知识与能力 1、题解,了解本文作者及写作背景。 2、积累并掌握文中出现的文言词汇。 过程与方法 1、在同学间交流合作的基础上,能够流利的翻译全文。 2、熟读课文,初步理解文章内容。 情感态度与价值观 1、了解作者与民同乐的思想 学法指导: 第一课时学习的关键在于你能积极主动的完成文言词汇的积累 和识记这些看似繁杂的词汇是你深入学习本文的基础,所以务必认 真对待每一个需要识记的文言词。 知识链接 写作背景:宋仁宗(1045)范仲淹遭谗言陷害被迫离职,欧阳修 上书替他分辨,得罪了当权派,被贬滁州(在今安徽)知州。被贬后, 他心情郁闷,经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩,并与山寺中住持 智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年,智仙建亭于琅琊山酿泉旁,以为 游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”,故给它取名为“醉翁亭”,并写 下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文 走进文本
课题:«醉翁亭记»学案 初三年级组 第一学时 学习目标: 知识与能力： 1、 题解，了解本文作者及写作背景。 2、积累并掌握文中出现的文言词汇。 过程与方法： 1、在同学间交流合作的基础上，能够流利的翻译全文。 2、 熟读课文，初步理解文章内容。 情感态度与价值观： 1、了解作者与民同乐的思想。 学法指导: 第一课时学习的关键在于你能积极主动的完成文言词汇的积累 和识记,这些看似繁杂的词汇是你深入学习本文的基础,所以,务必认 真对待每一个需要识记的文言词。 知识链接 ： 一、写作背景：宋仁宗（1045）范仲淹遭谗言陷害被迫离职，欧阳修 上书替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州（在今安徽）知州。被贬后， 他心情郁闷，经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持 智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为 游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉”，故给它取名为“醉翁亭”，并写 下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文。 走进文本
课题导入 二、简介作者:欧阳修(1009-1072),北宋文学家,史学家,唐宋八 大家之一(韩愈柳宗元欧阳修苏洵苏轼苏辙王安石曾 巩)。字永叔,号醉翁,晚年号六一居士,江西吉水人。 读一读 预习积累 初读课文,把不认识的字注上拼音;再读课文,把不能解释的词 语做好标记,尝试独立完成积累。然后自己诵读一遍课文,要求读准 字音、做到准确断句。 1、《醉翁亭记》的作者是 (朝代)的 家 家,与唐代的 、宋代的 并称为“唐宋八大家”。 给下列加点字注音 环滁()琅玡( )林壑()辄醉( 弈 ()者胜穴暝()伛偻()() 酒冽()山肴()野蔌()阴翳() 觥()筹()交错 理一理 学习课文第一小节 指名读第一小节 解释加点的字 其西南诸( )峰林壑(he)尤美( 望之蔚然 )而深秀者,有亭翼然临( )于泉 上名( )之者谁饮少辄( )醉故自号 )曰“醉翁”也。得( 之心而寓( )之酒也
一、课题导入 二、简介作者：欧阳修（1009-1072），北宋文学家，史学家，唐宋八 大家之一（韩愈 柳宗元 欧阳修 苏洵 苏轼 苏辙 王安石 曾 巩）。字永叔，号醉翁，晚年号六一居士，江西吉水人。 读一读 一、预习 积累 初读课文，把不认识的字注上拼音；再读课文，把不能解释的词 语做好标记，尝试独立完成积累。然后自己诵读一遍课文，要求读准 字音、做到准确断句。 1、《醉翁亭记》的作者是 （朝代)的 。 家、 家，与唐代的 、 、宋代的 、 、 、 、 、 并称为“唐宋八大家”。 2、给下列加点字注音 环滁．（ ） 琅玡．．（ ） 林壑．（ ） 辄．醉（ ） 弈． （ ）者胜 穴暝．（ ） 伛偻．．（ ）（ ） 酒冽．（ ） 山肴．（ ） 野蔌．（ ） 阴翳．（ ） 觥．（ ）筹．（ ）交错 理一理 学习课文第一小节 指名读第一小节 1、 解释加点的字 其西南诸．（ ）峰 林壑．(hè)尤．美（ ） 望之蔚然．．（ ）而深秀者，有亭翼然临 ．．．（ ）于泉 上 名．( ． )．之者谁 饮 少 辄． ( )醉故自 号． ( )曰“醉翁”也。得．( )之心而寓．( )之酒也
2、翻译下列语句 望之蔚然而深秀者,琅琊也 渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也 有亭翼然临于泉上 太守自谓也 醉翁之意不在酒,在乎山水之间也 山水之乐,得之心而寓之酒也。 3、小组内疏通课文, 4 学习组长检查学生翻译 5、指名学生翻译。 6、朗读课文归纳段意 第一段: 学习第二段 齐读第二段 1、解释加点的字 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 翻译下列语句 若夫日出而林霏开 云归而岩穴暝 晦明变化者,山间之朝暮也。 野芳发而幽香,佳木秀而繁阴 风霜高洁,水落而石出者, 四时之景不同,而乐亦无穷也。 3、结合课下注释,疏通课文
2、 翻译下列语句 望之蔚然而深秀者，琅琊也 渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。 有亭翼然临于泉上 太守自谓也 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也 山水之乐，得之心而寓之酒也。 3、 小组内疏通课文， 4、 学习组长检查学生翻译 5、 指名学生翻译。 6、朗读课文归纳段意 第一段： 学习第二段 齐读第二段 1、 解释加点的字 若夫日出而林霏开．． 云归．而岩穴暝． 2、 翻译下列语句 若夫日出而林霏开．． 云归．而岩穴暝． 晦明变化者，山间之朝暮也。 野芳发而幽香，佳木秀而繁阴 风霜高洁，水落而石出者， 四时之景不同，而乐亦无穷也。 3、 结合课下注释，疏通课文
4、齐读课文,归纳段意: 学习第三段 男生朗读,女生认真听,指出朗读不够准确的地方 1、解释下列加点的字 至于负者歌于途( )伛偻提携( 临溪而渔( )酿泉为酒( )泉香而酒洌 )山肴野蔌( )颓然乎其间者( 2、翻译语句 伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也 酿泉为酒,泉香而酒洌 山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。 溪苍颜白发,颓然乎其间者 3、小组内讨论,疏通翻译, 4、指名学生翻译 5、齐读并归纳段意 学习第四段 学生自由朗读第四段 l、结合课下注释,疏通文意 2、指名疏通 3、翻译下列句子 太守归而宾客从也 游人去而禽鸟乐也 然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐 人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也 4、朗读并归纳段意 教师小结 齐读课文 归纳 布置作业 书面作业及背诵
4、 齐读课文，归纳段意： 学习第三段 男生朗读，女生认真听，指出朗读不够准确的地方 1、 解释下列加点的字 至于负．者歌．于途（ ）伛偻提携 ．．．．（ ） 临溪而渔．（ ）酿泉为．酒（ ）泉香而酒洌． （ ）山肴野蔌 ．．．．（ ）颓然乎 ．．．其间者（ ） 2、 翻译语句 伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。 酿泉为酒，泉香而酒洌 山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 溪苍颜白发，颓然乎其间者 3、 小组内讨论，疏通翻译， 4、指名学生翻译 5、齐读并归纳段意 学习第四段 学生自由朗读第四段 1、结合课下注释，疏通文意 2、指名疏通 3、翻译下列句子 太守归而宾客从也 游人去而禽鸟乐也。 然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 4、 朗读并归纳段意 教师小结 齐读课文 归纳 布置作业 书面作业及背诵
第二学时 作业检查 品一品 1、太守自称“醉翁”的缘由是: 2、第一段中,有个常用的成语是 ,这个 成语的意思是 3、文中哪句话概括描述了滁州的地貌特征: 4、段中哪些语句是远景描写: 哪些语句是近景描写: 文中能够解释“醉翁之意不在酒,在乎山水之间也”原因的句子 是 6、写山间早晨景色的句子是 7、写山间傍晚景色的句子是: 、写春景的句子是 9、写夏景的句子是: 10、写秋景的句子是 11、写冬景的句子是: 12“乐意无穷”的原因是: 13、第三段写游琅琊山的情形,一共写了个场面,分别是 14、文中能享受山水之乐的人有哪些?请用一个字概括他们的心情 15、表明本段文字核心内容是哪句话? 16、找出文中描述众宾欢的语句 17、宴酣之乐体现在哪里?
第二学时 作业检查 品一品 1、太守自称“醉翁”的缘由是： 2、第一段中，有个常用的成语是 ，这个 成语的意思是 3、文中哪句话概括描述了滁州的地貌特征： 4、段中哪些语句是远景描写： 哪些语句是近景描写： 5、文中能够解释“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”原因的句子 是： 6、写山间早晨景色的句子是： 7、写山间傍晚景色的句子是： 8、写春景的句子是： 9、写夏景的句子是： 10、写秋景的句子是： 11、写冬景的句子是： 12“乐意无穷”的原因是： 13、第三段写游琅琊山的情形，一共写了 个场面，分别是： 14、文中能享受山水之乐的人有哪些？请用一个字概括他们的心情。 15、表明本段文字核心内容是哪句话？ 16、找出文中描述众宾欢的语句： 17、宴酣之乐体现在哪里？
(用原文回答) 18、“醉能同其乐”中的“其”指 19、“醒能述以文者”中的“文”指 20、文中能表达太守之乐的是哪句话 21、表现禽鸟乐的句子是: 22、文中的哪句话将“醉”和“乐”统一起来,点明文章主旨。 23、这段文字写禽鸟之乐和游人之乐的目的是: 24、照应“颓然乎其间者,太守醉也”的句子是: 25、你认为本文的主旨是围绕哪个字展开的: 哪句话能够概括文章的主旨: (二)你能否通过以上问题整理概括出太守之乐的原因? 拓一拓 巩固练习 [甲]嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?“不以物喜, 不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江之远则忧其君。是进亦忧,退 亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐” 乎。噫!微斯人,吾谁与归?(《岳阳楼记》[乙]至于负者歌于途, 行者休于树,前者乎,后者应,伛偻提携,往未而不绝者,滁人游也, 临溪而渔,溪深而鱼肥,酿泉为酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,杂然而 前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈者胜,觥筹交
（用原文回答） 18、“醉能同其乐”中的“其”指 19、“醒能述以文者”中的“文”指 20、文中能表达太守之乐的是哪句话? 21、表现禽鸟乐的句子是： 22、文中的哪句话将“醉”和“乐”统一起来，点明文章主旨。 23、这段文字写禽鸟之乐和游人之乐的目的是： 24、照应“颓然乎其间者，太守醉也”的句子是： 25、你认为本文的主旨是围绕哪个字展开的： ； 哪句话能够概括文章的主旨： （二）你能否通过以上问题整理概括出太守之乐的原因？ 拓一拓 巩固 练习 ［甲］嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?“不以物喜， 不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江之远则忧其君。是进亦忧，退 亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 乎。噫!微斯人，吾谁与归？（《岳阳楼记》）［乙］至于负者歌于途， 行者休于树，前者乎，后者应，伛偻提携，往未而不绝者，滁人游也， 临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而 前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交
错,起坐而喧哗者,众宾欢也。苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉 也.(《醉翁亭记》) 1、下列加点词语意思相同的一项是( A、往来而不绝者率妻子邑人来此绝境 B.居庙堂之高则忧居十日,扁鹊复见 C、不以物喜属予作文以记之 D.宴酣之乐前人之述备矣 2、[甲]文中的“进”是指“”,“退”是指 3、将下列句子译成现代汉语 苍颜白发,颓然乎其间者,太守醉也 译 4、《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都表现了作者“与民同乐”的政 治理想。前者着眼于“_”字,并以此作为进退的原则;而后文则 寄情山水,抒发自己的情怀。 5、从《岳阳楼记》全文来看,作者认为一个人应当具有怎样的抱负 才能做到“不以物喜,不以己悲”? 答 《醉翁亭记》全文的主线是“乐”字。醉和乐是统一的,“醉”是表象,“乐”是实质,写醉正是 为了写乐
错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉 也.(《醉翁亭记》) 1、下列加点词语意思相同的一项是( ) A、往来而不绝．者 率妻子邑人来此绝．境 B．居．庙堂之高则忧 居．十日，扁鹊复见 C、不以．物喜 属予作文以．记之 D．宴酣之．乐 前人之．述备矣 2、［甲］文中的“进”是指“ ”，“退”是指 。 3、将下列句子译成现代汉语。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 译： 4、《岳阳楼记》与《醉翁亭记》两文都表现了作者“与民同乐”的政 治理想。前者着眼于“ ”字，并以此作为进退的原则；而后文则 寄情山水，抒发自己 的情怀。 5、从《岳阳楼记》全文来看，作者认为一个人应当具有怎样的抱负 才能做到“不以物喜，不以己悲”? 答： 《醉翁亭记》全文的主线是“乐”字。醉和乐是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写醉正是 为了写乐