泗阳县史集中学导学案 年 级 科目 语文 课题 醉翁亭记 编写王小明|审定人 王小明 日期 第1课时 1.理解作者“与民同乐”的思想 学/知识与 技能 2.理解本文景物描写的方式和作用。 习 3.背诵全文。 目 过程与 方法 熟读背诵全文并能翻译 标 情感态度价解作者"与民同乐”的思想 值观 邀点|理解文章内容和主题 学习|理解本文景物描写的方式和作用 难点
1 泗阳县史集中学导学案 年 级 三 科 目 语文 课题 醉翁亭记 编写 人 王小明 审定人 王小明 日期 第 1 课时 学 习 目 标 知识与 技能 1．理解作者“与民同乐”的思想。 2．理解本文景物描写的方式和作用。 3．背诵全文。 过程与 方法 1、熟读背诵全文并能翻译。 情感态度价 值观 理解作者“与民同乐”的思想 学习 重点 理解文章内容和主题。 学习 难点 理解本文景物描写的方式和作用
预备知识 课前测评 1加点字的注音 A林壑()尤美觥()筹交错 林霏()开 B树林阴翳( 泉香而酒洌() 岩穴暝() C伛偻()提携蔚()然而深秀 山肴野蔌() D晦()明变化 颓 ()然乎其间者 酿( 泉为酒 4.解释下列加点字 ①野芳发而幽香( ②日出而林霏开( ③苍颜白发 ④伛偻提携( 教学资源 2、本文选自 ,作者 字永叔, 晚年又自号为 谥号“文忠”,世称 他是 (朝代)著名文学家、史学家,唐 宋八大家之一,唐宋八大家的另外几家是:唐朝的 和 宋朝的另外几位散文家
2 预备知识 课前测评： 1.加点字的注音 A 林壑．（ ）尤美 觥．( )筹交错 林霏．( )开 B 树林阴翳．( ) 泉香而酒洌．（ ） 岩穴暝．（ ） C 伛偻．（ ）提携 蔚．（ ）然而深秀 山肴野蔌．（ ） D 晦．（ ）明变化 颓．（ ）然乎其间者 酿．（ ）泉为酒 4．解释下列加点字： ①野芳发而幽．香（ ） ②日出而林霏．开（ ） ③苍．颜白发 （ ） ④伛偻．．提携 （ ） 教学资源 2、本文选自 ，作者 ，字永叔， 号 ，晚年又自号为 ，谥号“文忠”，世称 “ ”。他是 （朝代）著名文学家、史学家，唐 宋八大家之一，唐宋八大家的另外几家是：唐朝的 和 ；宋朝的另外几位散文家
是 自主学习 次备课 朗诵课文 1、学生自学 方式:小组合作要求:大声诵读,读懂大意,参考课文 下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。 2、教师指导 ①课堂交流,解决自学中的疑难 ②检查朗读效果,点拔指导“也 而”的朗读语气。 主旨探究 1.表达全文主旨的一个字是什么? 2.文中写出了谁“乐”? 能力提升 (-)重点文言词义 1、环滁皆山也 2、林壑尤 美 3、望之蔚然而深秀者 4、山行六七里 5、峰回路 转 6、有亭翼然临于泉上者
3 是 。 自主学习 二次备课 一、朗诵课文 1、学生自学 方式：小组合作 要求：大声诵读，读懂大意，参考课文 下面注释及语境疏通文意、理解课文内容。记录疑难。 2、教师指导 ①课堂交流，解决自学中的疑难 ②检查朗读效果，点拨指导“也”、“而”的朗读语气。 二、主旨探究 1．表达全文主旨的一个字是什么? 2．文中写出了谁“乐”？ 能力提升 （一）重点文言词义 1、环滁皆山也 2、林壑尤 美 3、望之蔚然而深秀者 4、山行六七里 5、峰回路 转 6、有亭翼然临于泉上者
7、名之者谁 8、太守自谓也 饮少辄醉 10、醉翁之意不在酒11、得之心而寓之酒也 若夫日出而林霏开 13、云归而岩穴暝14、晦明变化者 15、 野芳发而幽香 16、佳木秀而繁阴17、风霜高洁 18 至于负者歌于途 19、伛偻提携 20、泉香而酒 洌 21、杂然而前陈者 22、宴酣之乐 23、非丝非 24、觥筹交错 25、颓然乎其间者 26、已而夕阳在山27、而 不知太守之乐其乐也 自主学习 二次备课
4 7、名之者谁 8、太守自谓也 9、 饮少辄醉 10、醉翁之意不在酒 11、得之心而寓之酒也 12、 若夫日出而林霏开 13、云归而岩穴暝 14、晦明变化者 15、 野芳发而幽香 16、佳木秀而繁阴 17、风霜高洁 18、 至于负者歌于途 19、伛偻提携 20、泉香而酒 洌 21、杂然而前陈者 22、宴酣之乐 23、非丝非 竹 24、觥筹交错 25、颓然乎其间者 26、已而夕阳在山 27、而 不知太守之乐其乐也 自主学习 二次备课
(二)指出下列虚词的用法 1、而泉香而酒洌 太守归而宾客从也杂然 而前陈者而不知人之乐 2、也环滁皆山也 太守自谓也 而乐亦 无穷也 3、之醉翁之意不在酒 名之者 谁 山水之乐,得之心而寓之酒也 (三)判断下面多义词的用法 1、乐 不知太守之乐其乐也 2、秀 蔚然而深秀者 佳木秀 而繁阴 3、酿泉 泻出于两峰之间者,酿泉也 酿 泉为酒,泉香而酒冽 往来而不绝者 率妻子邑人来此绝 境佛印绝类弥勒 (四)写出出自本文的成
5 （二）指出下列虚词的用法 1、而 泉香而酒洌 太守归而宾客从也 杂然 而前陈者 而不知人之乐 2、也 环滁皆山也 太守自谓也 而乐亦 无穷也 3、之 醉翁之意不在酒 名之者 谁 山水之乐，得之心而寓之酒也 （三）判断下面多义词的用法 1、乐 不知太守之乐其乐也 2、秀 蔚然而深秀者 佳木秀 而繁阴 3、酿泉 泻出于两峰之间者，酿泉也 酿 泉为酒,泉香而酒冽 4、绝 往来而不绝者 率妻子邑人来此绝 境 佛印绝类弥勒 （四）写出出自本文的成 语 ， ，
巩固练习 1、揭示全文主旨的句子 是 2、翻译下面句子 醉翁之意不在酒,在乎山水之间 也 山水之乐,得之心而寓之酒 醉能同其乐,醒能述以文者,太守 也 朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷 3、填空 文中描写“山间四时”的句子是 4、作者之“乐”体现在三个方面 其中作者说“人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也”,体现了他的 思想,和范仲淹的 的思想是不谋而 合的
6 巩固练习 1、揭示全文主旨的句子 是 。 2、翻译下面句子 醉翁之意不在酒，在乎山水之间 也。 山水之乐，得之心而寓之酒 也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守 也。 朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷 也。 3、填空 文中描写“山间四时”的句子是:________________，________________， _____________，_______________。 4、作者之“乐”体现在三个方面： ， ， ， 其中作者说“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”，体现了他的 “ ”思想，和范仲淹的 “ ， ”的思想是不谋而 合的
当堂检测 选择下列句子中“而”的用法,将字母填入括号。 A。连接两个并列的词、短语或句子 B表示两个动作或两句之间的承接关系 C表示两个动作或两句之间的转折关系 D连接状语与中心词,表示修饰关系 (1)蔚然而深秀者() (2)日出而林霏开() (3)临溪而渔() (4)禽鸟知山林之乐,而不知人之乐( 反思感悟
7 当堂检测 选择下列句子中“而”的用法，将字母填入括号。 A。连接两个并列的词、短语或句子 B.表示两个动作或两句之间的承接关系 C.表示两个动作或两句之间的转折关系 D.连接状语与中心词，表示修饰关系 （1）蔚然而深秀者（ ） （2）日出而林霏开（ ） （3）临溪而渔 （ ） （4）禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（ ） 反思感悟