10公仪休拒收礼物 苏教版小学五年级语文
10 公仪休拒收礼物 · 10 公仪休拒收礼物 苏 教 版 小 学 五 年 级 语 文
学习圆 1能正确、流利、有感情的朗读课文,能分 角色朗读课文。 2学会本课9个生字,4个字只识不写。理解 由生字组成的词语。 3.了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。在阅 读中感悟公仪休清正廉洁的高贵品质
1.能正确、流利、有感情的朗读课文，能分 角色朗读课文。 2.学会本课9个生字，4个字只识不写。理解 由生字组成的词语。 3.了解独幕剧的特点，学会阅读剧本。在阅 读中感悟公仪休清正廉洁的高贵品质
会读 ou’tu 鲤螽g呕吐*恍然大悟 会读会写 zai sheng. xing 绝鲁国宰相盛情腥味 nal wel fan 奈何违反犯法醒悟
鲤 鱼 呕 吐* 恍 然 大 悟 拒 绝 鲁 国 宰 相 盛 情 腥 味 奈 何 违 反 犯 法 醒 悟 lǐ ǒu’tù huǎng jù lǔ zǎi shèng xīng nài wéi fàn wù
什么叫剧本 开头交代时间、地点、人物 方括号里交代的是布景和人物活动 等 括号里交代的是人物说话时的语气、 动作等 剧本的主要的内容就是人物的对话。 幕起:幕布拉开 幕落:幕布闭合
什么叫剧本： 开头交代时间、地点、人物； 方括号里交代的是布景和人物活动 等； 括号里交代的是人物说话时的语气、 动作等。 剧本的主要的内容就是人物的对话。 幕起：幕布拉开。 幕落：幕布闭合
学习要求 (1)、画出生字,圈出生字,读准字音。借助 生字表上的拼音,读准生字。 (2)、读顺句子。对于比较难读的长句子要反复 读几遍,直到读通为止。 (3)、读通全文。把课文多读几遍,想想这个独 幕剧讲了一个怎样的故事?
学习要求： （1）、画出生字，圈出生字，读准字音。借助 生字表上的拼音，读准生字。 （2）、读顺句子。对于比较难读的长句子要反复 读几遍，直到读通为止。 （3）、读通全文。把课文多读几遍，想想这个独 幕剧讲了一个怎样的故事?
释词 鲁国:春秋时期的一个国名。在今山东 曲阜一带。 宰相:我国封建王朝辅助君主掌管国事 的最高官员的通称。“宰”是主持,“相” 是辅助的意思。 大夫:古代官职。 管家:旧社会里称呼为地主、官僚等管 理家产和日常事务的地位高的仆人
释词： 鲁国：春秋时期的一个国名。在今山东 曲阜一带。 宰相：我国封建王朝辅助君主掌管国事 的最高官员的通称。“宰”是主持，“相” 是辅助的意思。 大夫：古代官职。 管家：旧社会里称呼为地主、官僚等管 理家产和日常事务的地位高的仆人
(1)、公仪休爱吃鱼吗?从什么地 方看出来? (2)、公仪休是怎样拒收礼物的? (3)、公仪休喜欢吃鱼,为什么拒 收鲤鱼呢?
（1）、公仪休爱吃鱼吗？从什么地 方看出来？ （2）、公仪休是怎样拒收礼物的？ （3）、公仪休喜欢吃鱼，为什么拒 收鲤鱼呢？
公仪休嗯,刚吃过。(回味似的)鲤鱼的 味道实在是鲜美呀!我已经很久没吃鱼 了,今天买了一条,一顿就吃光了。 公仪休只要天天有鱼吃,我也就心满意 足了
公仪休 嗯，刚吃过。(回味似的)鲤鱼的 味道实在是鲜美呀！我已经很久没吃鱼 了，今天买了一条，一顿就吃光了。 公仪休 只要天天有鱼吃，我也就心满意 足了
管家大人,我家主人说,您为国为民 日夜操劳,真是太辛苦了!特叫小人送 两条活鲤鱼,给大人补补身子。 公仪休谢谢你家大人的盛情,可这鱼 我不能收哇!你不知道,现在我一闻到 鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家 大人
管 家 大人，我家主人说，您为国为民 日夜操劳，真是太辛苦了！特叫小人送 两条活鲤鱼，给大人补补身子。 公仪休 谢谢你家大人的盛情，可这鱼 我不能收哇！你不知道，现在我一闻到 鱼的腥味就要呕吐。请你务必转告你家 大人
子明:老师,您不是很喜欢吃鱼的 吗?现在有人送鱼来,您却不接受, 这是为什么呢
子明 : 老师，您不是很喜欢吃鱼的 吗？现在有人送鱼来，您却不接受， 这是为什么呢？