远程学院美学授课提纲 第一章美学研究的对象和必要性 第一节美学研究的对象 澄清一个误解 1、“美学是研究美的”是一个错误的说法 2、这个误解的原因 A、近代美学史的一段弯路 a、以 beautiful(美)取代 aesthetic(审美)。在17世纪--19 世纪,“美”或者“优美”(fine)是当时欧洲的艺术和自然审美中最受偏爱的审 美倾向。对“美”的偏爱导致的美学上的后果,就是美学研究的对象逐渐由 aesthetic(审美)转向 beautiful(美)。 b、以客观对象取代主观感性。在十九世纪末以前,美学家们关 注的重心更多在于作为客观对象的“美”,以及美的客观标准。许多人提出了美 的客观标准,例如“黄金分割律”,“事物的与小有关的性质”,椭圆型,蛇行曲 线等等。美学研究实际上变成了对客观对象的研究。 中文翻译上的原因 中国的美学学科是从西方引进的。从学理上看,19世纪末学者 们将 aesthetics理解为研究美的学问,是情有可原的,因为当时西方学界的主流 观点就是如此。但当20世纪开始,美学研究从“美”返回到“审美”时,从词 源的角度看,英语“美学”一词刚好能印证这种返回是正确的。因为美学 ( aesthetics)与审美( aesthetic)是同源的,而与“美”( beautiful)反而没有词 源关系。但中文反而显得没有那么顺。 二、美学研完什么 1、定义 美学研究审美现象。所谓“审美现象”就是人们用情感去发现世界,从 而内心受到感动的情况。 2、五个要素 A、审美是以情感与世界打交道 B、审美价值的体现者是周围世界和事物 C、审美的发现是一种自我发现。 所发现的是自我的两种潜能:一是角色潜能。二是情感潜能, D、有审美价值的事物是前所未有(新)的 E、审美享受是精神上的,而不是物质的 第二节美学研究的必要性 美学研究有什么必要?”这一问中暗含“审美有什么用”的问题。从利益
远程学院美学授课提纲 一、 第一章 美学研究的对象和必要性 第一节 美学研究的对象 一、澄清一个误解 1、“美学是研究美的”是一个错误的说法 2、这个误解的原因 A、近代美学史的一段弯路 a、以 beautiful（美）取代 aesthetic（审美）。在 17 世纪——19 世纪，“美”或者“优美”（fine）是当时欧洲的艺术和自然审美中最受偏爱的审 美倾向。对“美”的偏爱导致的美学上的后果，就是美学研究的对象逐渐由 aesthetic（审美）转向 beautiful（美）。 b、以客观对象取代主观感性。在十九世纪末以前，美学家们关 注的重心更多在于作为客观对象的“美”，以及美的客观标准。许多人提出了美 的客观标准，例如“黄金分割律”，“事物的与小有关的性质”，椭圆型，蛇行曲 线等等。美学研究实际上变成了对客观对象的研究。 B、中文翻译上的原因 中国的美学学科是从西方引进的。从学理上看，19 世纪末学者 们将 aesthetics 理解为研究美的学问，是情有可原的，因为当时西方学界的主流 观点就是如此。但当 20 世纪开始，美学研究从“美”返回到“审美”时，从词 源的角度看，英语“美学”一词刚好能印证这种返回是正确的。因为美学 （aesthetics）与审美（aesthetic）是同源的，而与“美”（beautiful）反而没有词 源关系。但中文反而显得没有那么顺。 二、美学研究什么 1、定义 美学研究审美现象。所谓“审美现象”就是人们用情感去发现世界，从 而内心受到感动的情况。 2、五个要素 A、审美是以情感与世界打交道 B、审美价值的体现者是周围世界和事物 C、审美的发现是一种自我发现。 所发现的是自我的两种潜能：一是角色潜能。二是情感潜能。 D、有审美价值的事物是前所未有（新）的 E、审美享受是精神上的，而不是物质的 第二节 美学研究的必要性 “美学研究有什么必要？”这一问中暗含“审美有什么用”的问题。从利益
的角度看,审美没有什么用。但从人类生存的本体论上来看,审美活动极其重要。 它是人类两种基本活动之 种是科学的理性的活动,它处理人与世界的稳定关系,谋求开拓和索取。 另一种是对世界的感受和情感的活动,它处理人类与世界的非稳定关系,谋求安 全和享受。审美是情感的活动,属于第二种。缺失了审美功能,人的生命活动是 不完全的 审美可以对科学理性起矫正作用 第二章美学基本概念与范畴 第一节美学的几个基本概念 美,审美,美学,艺术,艺术品,这是五个美学中最常见的用语或概念。但在使 用中它们非常容易混为一谈 美(cat)l 1、美是审美价值之一种 2、“美”肯定的是主体某种特殊的内心感受,因此它必然是单个的判断。当人们 说“美”的时候,一定是指对一个具体对象的感受。这种判断不具有普遍性 3、必须区分美的对象和美本身( beauty)。我们作审美判断时,通常用的是形容 词 beautiful或fine,只有在讨论美的抽象本质时,才会用到“美本身”( beauty) 二、审美( aesthetie) 1、它指主体的一种知觉状态,是有关于主体的,而不是取决或隶属于客体的。 2、审美是通过感官对有趣对象的知觉,有趣性是多种多样的,因此审美价值就 是多种多样的。 三、美学( aestheties) 美学就是研究审美现象的一门学科。它是一种学术形态,它的价值范围是在学术 内 四、艺术(at) 艺术的定义:艺术是人类创作艺术品的审美活动。 艺术定义中的几个要素: 1、技艺 2、审美 3、人工 4、专业性 5、活动 五、艺术品( artouozk) 艺术品定义为:为审美目的而创造的人工产品 这个定义有三个要素: 1、艺术品应具有审美价值
的角度看，审美没有什么用。但从人类生存的本体论上来看，审美活动极其重要。 它是人类两种基本活动之一。 一种是科学的理性的活动，它处理人与世界的稳定关系，谋求开拓和索取。 另一种是对世界的感受和情感的活动，它处理人类与世界的非稳定关系，谋求安 全和享受。审美是情感的活动，属于第二种。缺失了审美功能，人的生命活动是 不完全的。 审美可以对科学理性起矫正作用。 第二章 美学基本概念与范畴 第一节 美学的几个基本概念 美，审美，美学，艺术，艺术品，这是五个美学中最常见的用语或概念。但在使 用中它们非常容易混为一谈。 一、美（beautiful） 1、美是审美价值之一种。 2、“美”肯定的是主体某种特殊的内心感受，因此它必然是单个的判断。当人们 说“美”的时候，一定是指对一个具体对象的感受。这种判断不具有普遍性。 3、必须区分美的对象和美本身（beauty）。我们作审美判断时，通常用的是形容 词 beautiful 或 fine，只有在讨论美的抽象本质时，才会用到 “美本身”（beauty）。 二、审美（aesthetic） 1、它指主体的一种知觉状态，是有关于主体的，而不是取决或隶属于客体的。 2、审美是通过感官对有趣对象的知觉，有趣性是多种多样的，因此审美价值就 是多种多样的。 三、美学（aesthetics） 美学就是研究审美现象的一门学科。它是一种学术形态，它的价值范围是在学术 内。 四、艺术（art） 艺术的定义：艺术是人类创作艺术品的审美活动。 艺术定义中的几个要素： 1、技艺 2、审美 3、人工 4、专业性 5、活动 五、艺术品（artwork） 艺术品定义为：为审美目的而创造的人工产品。 这个定义有三个要素： 1、艺术品应具有审美价值；
2、除了审美,对它的创作没有其他目的。 3、这物品是人工制作的。自然物品不属于艺术品范畴。 艺术品这一概念有两种需要加以区别的用法 其一是在评价的意义上使用它 其二是在分类学的意义上使用它
2、除了审美，对它的创作没有其他目的。 3、这物品是人工制作的。自然物品不属于艺术品范畴。 艺术品这一概念有两种需要加以区别的用法： 其一是在评价的意义上使用它。 其二是在分类学的意义上使用它