背影 朱自清
朱自清
作者简介 朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及 些文艺论著,收在《朱自清文集》里 《背影》是记实散文,写于1925年。作 者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信, 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特 别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实
朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省 扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。 有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一 些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。 《背影》是记实散文，写于1925年。作 者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引 的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特 别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟 眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 作者简介
字词学习 给加线的字词注音 交卸(xie)奔丧(sang)橘子(j) 莹(ying)迂腐(y)琐屑( suox ie 栅栏(zha)差使(chai)狼藉(j) 蹒跚(pnsh籃籃(sisi)
给加线的字词注音 交卸（ ） 奔丧（ ） 橘子( ） 晶莹（ ） 迂腐（ ） 琐屑( ） 栅栏（ ） 差使（ ）狼藉（ ） 蹒跚（ ）簌簌（ ） 字词学习 xiè sānɡ jú yínɡ yū suǒxiè zhà chāi jí pánshān sùsù
积累词语 冷差使:旧社会在机关里做事叫“当差”,这里指职 令狼藉:乱七八糟的样子。 令簌簌:纷纷落下的样子 典质:把(财产、衣物)典当、抵押出去 令惨淡:凄惨暗淡,不景气。 勾留:短时间停留 令蹒跚:因为腿脚不灵便,走路缓慢摇摆的样子。 颓唐:衰颓败落。 情郁于中:感情积聚在心里。 触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。 踌躇:犹豫
积累词语 ❖ 差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职 务。 ❖ 狼藉：乱七八糟的样子。 ❖ 簌簌：纷纷落下的样子。 ❖ 典质：把（财产、衣物）典当、抵押出去。 ❖ 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 ❖ 勾留：短时间停留。 ❖ 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 ❖ 颓唐：衰颓败落。 ❖ 情郁于中：感情积聚在心里。 ❖ 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。 ❖ 踌躇：犹豫
思考讨论 1、在文中,作者抓住父亲的哪方面人物形象 特征来命题立意、组织材料的?这在文中 起到什么作用? (以“背影”为题,别开生面,含蓄隽永,文中 选取了特定环境下,给儿子印象最深刻的背影, 它凝聚着父子问深厚、真挚的爱。 作用:“背影”贯穿全文,是文章的文眼,是 线索。)
1、在文中，作者抓住父亲的哪方面人物形象 特征来命题立意、组织材料的？这在文中 起到什么作用？ （以“背影”为题，别开生面，含蓄隽永，文中 选取了特定环境下，给儿子印象最深刻的背影， 它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。 作用：“背影”贯穿全文，是文章的文眼，是 线索。） 思考讨论
思考 2、文中一共出现了几次背影? 出现了四次背影。 3、本文着重写的是在什么时候、什么地 方看见的那个背影? 父亲买橘子爬月台的时候
思考: 2、文中一共出现了几次背影？ 出现了四次背影。 3、本文着重写的是在什么时候、什么地 方看见的那个背影？ 父亲买橘子爬月台的时候
朗读第六段,回答: 1、在这段文字中,作者是怎样 描写父亲的“背影”的?为什么 写得这样细? (答:(1)先写外貌,再写动作,还用 自己的感情来烘托。 (2)因为这个背影,是全文故事的重 点,最能体现父亲的爱心,所以写得 这样细。)
朗读第六段，回答： 1、在这段文字中，作者是怎样 描写父亲的“背影”的？为什么 写得这样细？ （答：（1）先写外貌，再写动作，还用 自己的感情来烘托。 （2）因为这个背影，是全文故事的重 点，最能体现父亲的爱心，所以写得 这样细。 ）
思考讨论 请找出父亲送儿子上车的过程说的 四句话,并体会它所含的意思 不要紧,他们去不好! 我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。 我走了,到那边来信! 进去吧,里边没人 这几句话寥寥数语,简洁朴实的话语,却充 分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚 的爱
思考讨论 请找出父亲送儿子上车的过程说的 四句话，并体会它所含的意思。 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 这几句话寥寥数语，简洁朴实的话语，却充 分表现了父亲对儿子无微不至的关心和深挚 的爱
思考讨论 对于父亲的关心和疼爱,作者理解了吗? 从哪里表现出来? 1、课文写了“我”几次流泪,其原因分别是什么 表达了怎样的感情? ①见父亲,睹家境,想祖母悲哀之泪 ②望父买橘,刻画背影 赢动之洎孝 ③与父分别,惜别背影—惜别之润子 ④泪光莹莹,再现背影 伤心之泪
思考讨论 1、课文写了“我”几次流泪，其原因分别是什么？ 表达了怎样的感情？ 悲哀之泪 感动之泪 惜别之泪 ①见父亲，睹家境，想祖母 ②望父买橘，刻画背影 ④泪光莹莹，再现背影 ③与父分别，惜别背影 伤心之泪 对于父亲的关心和疼爱，作者理解了吗？ 从哪里表现出来？ 孝 子
