广东省实验中学2006—2007学年度上学期高三年级月考 语文试题(12月) 总分150分 第一部分 阅读下面的文言文,按要求回答问题: 《湖南文征》序(节选)曾国藩 吾友湘潭罗君硏生,以所编撰《湖南文征》百九十卷示余,而属为序其端。国藩陋甚, 齿又益衰,奚足以语文事? 窃闻古之文,初无所谓法也。《易》、《书》、《诗》《仪礼》、《春秋》诸经,其体势声色, 曾无一字相袭。即周秦诸子,亦各自成体。持此衡彼,画然若金玉与卉木之不同类,是乌有 所谓法者。后人本不能文,强取古人所选而摹拟之,于是有合有离,而法不法名焉。若其不 俟摹拟,人心各具自然之文,约有二端;曰理,日情。二者人人之所固有。就吾所知之理而 笔请书而传请世,称吾爱恶悲份之情而缀辞以达之,若剖肺肝而陈简策。斯皆自然之文。性 情敦厚者,类能为之。而浅深工拙,则相去十百干万而未始有极。自群经而外,百家著述 率有偏胜,以理胜者,多阐幽造极之语,而其弊或激宕失中;以情胜者,多悱恻感人之言 而其弊常丰缛而寡实。自东汉至隋,文人秀士,大抵义不孤行,辞多俪语。即议大政,考大 礼,亦每缀以排之句,间以婀娜之声,历唐代而不改…….湖南之为邦,北枕大江,南薄五岭, 西接黔蜀,群苗所革,盖亦山国荒僻之地。然周之末,屈原出于其间,《离骚》诸篇为后世 言情韵者所祖。逮乎来世,周子复生于斯,作《太极图说》、《通书》,为后世言义理者所祖 两贤者,皆前无师承,创立高文。上与《诗经》、《周易》同风,下而百代逸才举莫能越其范
广东省实验中学 2006—2007 学年度上学期高三年级月考 语 文 试 题(12 月) 总分 150 分 第一部分 阅读下面的文言文，按要求回答问题： （一） 《湖南文征》序（节选）曾国藩 吾友湘潭罗君研生，以所编撰《湖南文征》百九十卷示余，而属为序其端。国藩陋甚， 齿．又益衰，奚足以语文事？ 窃闻古之文，初无所谓法也。《易》、《书》、《诗》、《仪礼》、《春秋》诸经，其体势声色， 曾无一字相袭。即周秦诸子，亦各自成体。持此衡彼，画然若金玉与卉木之不同类，是乌有 所谓法者。后人本不能文，强取古人所选而摹拟之，于是有合有离，而法不法名焉。若其不 俟摹拟，人心各具自然之文，约有二端；曰理，曰情。二者人人之所固有。就吾所知之理而 笔请书而传请世，称吾爱恶悲份之情而缀辞以达之，若剖肺肝而陈．简策。斯皆自然之文。性 情敦厚者，类能为之。而浅深工拙，则相去十百千万而未始有极。自群经而外，百家著述， 率有偏胜，以理胜者，多阐幽造极之语，而其弊或激宕失中；以情胜者，多悱恻感人之言， 而其弊常丰缛而寡实。自东汉至隋，文人秀士，大抵义不孤行，辞多俪语。即议大政，考大 礼，亦每缀以．排之句，间．以婀娜之声，历唐代而不改……湖南之为邦，北枕大江，南薄．五岭， 西接黔蜀，群苗所革，盖亦山国荒僻之地。然周之末，屈原出于其间，《离骚》诸篇为后世 言情韵者所祖。逮乎．来世，周子复生于斯，作《太极图说》、《通书》，为后世言义理者所祖。 两贤者，皆前无师承，创立高文。上与．《诗经》、《周易》同风，下而百代逸才举莫能越其范
围。而况湖湘后进,沾被流风者乎?兹编所录,精于理者盖十之六,善言情者,约十之四 而骈体亦颇有甄采,不言法而法未始或紊。惟考据之文搜集极少。前哲之倡导不定,后世之 欣慕亦寡。研生之学,稽《说文》以究达诂,笺《禹贡》以晰地志,固亦深明考据家之说。 而论文但崇体要,不尚繁称博引,取其长而不溺其偏,其犹君子慎于择术之道欤! (选自《曾国藩诗文集》,上海古籍出版社,2005年版) 1.对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是 A.国藩陋甚,齿又益衰 齿:年龄 B.若剖肺肝而陈简策 陈:陈述 C.间以婀娜之声 间:间或 D.北枕大江,南薄五岭 薄:接近 2.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是 A.逮乎来世,周子复生于斯 胡为乎遑遑欲何之? B.亦每缀以排比之句 则遣从事以一少牢告庙 C.不言法而法未始或紊 其所谓忠者不忠,而所谓贤者不贤也 D.上与《诗经》、《周易》同风 苏子与客泛舟游于赤壁之下 3.下列各项中,不能说明“古之文,初无所谓法'也”的一项是 A.其体势声色,曾无一字相袭 周秦诸子,亦各自成体 C.若其不俟摹拟,人心各具自然之文 D.《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖 4.下列各句中对文章的阐述,不正确的一项是 A.从行文的顺序看,作者先说文集,次论文法,再论文风,然后谈湖南文化源流,最 后是对《湖南文征》及其编撰者的评价 B.论及群经之外的百家著述,作者认为,无论是以理胜者,还是以情胜者,都有其自 身的不足,并非尽善尽美。 C.谈到文化源流,作者认为,湖南虽属“山国荒僻之亚”,但由屈原、周子(敦颐)所 开创的文化传统,泽被后世 D.文章结尾,作者认为,《湖南文征》收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考 据家之学,“论文但崇体要,不尚繁称博引”。 把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。](9分,每小题3分)
围。而况湖湘后进，沾被流风者乎？兹编所录，精于理者盖十之六，善言情者，约十之四； 而骈体亦颇有甄采，不言法而．法未始或紊。惟考据之文搜集极少。前哲之倡导不定，后世之 欣慕亦寡。研生之学，稽《说文》以究达诂，笺《禹贡》以晰地志，固亦深明考据家之说。 而论文但崇体要，不尚繁称博引，取其长而不溺其偏，其犹君子慎于择术之道欤！ （选自《曾国藩诗文集》，上海古籍出版社，2005 年版） 1．对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 A．国藩陋甚，齿．又益衰 齿：年龄 B．若剖肺肝而陈．简策 陈：陈述 C．间．以婀娜之声 间：间或 D．北枕大江，南薄．五岭 薄：接近 2．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 A．逮乎．来世，周子复生于斯 胡为乎．遑遑欲何之？ B．亦每缀以．排比之句 则遣从事以．一少牢告庙 C．不言法而．法未始或紊 其所谓忠者不忠，而．所谓贤者不贤也 D．上与．《诗经》、《周易》同风 苏子与．客泛舟游于赤壁之下 3．下列各项中，不能说明“古之文，初无所谓‘法’也”的一项是 A．其体势声色，曾无一字相袭 B．周秦诸子，亦各自成体 C．若其不俟摹拟，人心各具自然之文 D．《离骚》诸篇为后世言情韵者所祖 4．下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是 A．从行文的顺序看，作者先说文集，次论文法，再论文风，然后谈湖南文化源流，最 后是对《湖南文征》及其编撰者的评价。 B．论及群经之外的百家著述，作者认为，无论是以理胜者，还是以情胜者，都有其自 身的不足，并非尽善尽美。 C．谈到文化源流，作者认为，湖南虽属“山国荒僻之亚”，但由屈原、周子（敦颐）所 开创的文化传统，泽被后世。 D．文章结尾，作者认为，《湖南文征》收录考据之文极少的客观原因是罗研生深明考 据家之学，“论文但崇体要，不尚繁称博引”。 [把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。]（9 分，每小题 3 分）
(1)奚足以语文事? 译文: (2)而其弊常丰缛而寡实。 译文 (3)兹编所录,精于理者盖十之 译文 (二) 涉务 夫君子之处世,贵能有益于物耳,不徒高谈虚论,左琴右书,以费人君禄位也。 吾见世中文学之士,品藻古今,若指诸掌,及有试用,多无所堪。居承平之世,不知 有丧乱之祸;处庙堂之下,不知有战阵之急;保俸禄之资,不知有耕稼之苦;肆吏民之上 不知有劳役之勤。故难可以应世经务也。晋朝南渡,优借士族,故江南冠带有才干者,攫为 令、仆以下,尚书郎、中书舍人以上,典掌机要。其余文义之士,多迂诞浮华,不涉世务, 纤微过失,又惜行捶楚,所以处于清名,盖护其短也。至于台阁令史、主书、监帅。诸王签 省,并晓习吏用,济办时须,纵有小人之态,皆可鞭杖肃督,故多见委使,盖用其长也。人 每不自量,举世怨梁武帝爷子爱小人而疏土大夫,此亦眼不能见其睫耳。 梁世土大夫皆尚褒衣博带,大冠高履,出则车舆,入则扶侍,郊郭之内,无乘马者 周弘正为宣城王所爱,给一果下马,常服御之。举朝以为放达。至乃尚书郎乘马,则纠劾 及侯景之乱,肤脆骨柔,不堪行步,体羸气弱,不耐寒暑,坐死仓猝者,往往而然。 古人欲知稼穑之艰难,斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天,民非食不生矣。三日不粒 父子不能相存。耕种之,薅锄之。刈获之,载积之,打拂之。簸扬子,凡几涉手而入仓廪, 安可轻农事而贵末业哉!江南朝土,因晋中兴而渡江。本为羁旅,至今八九世,未有力田, 悉资俸禄而食耳。假令有者,皆信僮仆为之,未尝目观起一坡土,耘一株苗,不知几月当下 几月当收,安识世间余务乎?故治官则不了,营家则不办,皆优闲之过也
（1）奚足以语文事？ 译文： （2）而其弊常丰缛而寡实。 译文： （3）兹编所录，精于理者盖十之六。 译文： （二） 涉务① 夫君子之处世，贵能有益于物耳，不徒．高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。 吾见世中文学之士，品藻古今，若指诸掌，及有试用，多无所堪．。居承平之世，不知 有丧乱之祸；处庙堂之下，不知有战阵之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦；肆吏民之上， 不知有劳役之勤。故难可以应世经务也。晋朝南渡，优借士族，故江南冠带有才干者，攫为 令、仆以下，尚书郎、中书舍人以上，典掌机要。其余文义之士，多迂诞浮华，不涉世务， 纤微过失，又惜行捶楚，所以处于清名，盖护其短也。至于台阁令史、主书、监帅。诸王签 省，并晓习吏用，济办时须，纵有小人之态，皆可鞭杖肃督，故多见委使，盖用其长也。人 每不自量，举世怨梁武帝爷子爱小人而疏士大夫，此亦眼不能见其睫耳。 梁世士大夫皆尚褒衣博带，大冠高履，出则车舆，入则扶侍，郊郭之内，无乘马者。 周弘正为宣城王所爱，给一果下马②，常服御之。举朝以为放达。至乃尚书郎乘马，则纠劾． 之。及侯景之乱，肤脆骨柔，不堪行步，体羸气弱，不耐寒暑，坐死仓猝者，往往而然。 古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒， 父子不能相存。耕种之，薅锄之。刈获之，载积之，打拂之。簸扬子，凡几涉手而入仓廪， 安可轻农事而贵末业哉！江南朝士，因晋中兴而渡江。本为羁旅．．，至今八九世，未有力田， 悉资俸禄而食耳。假令有者，皆信僮仆为之，未尝目观起一坡土，耘一株苗，不知几月当下， 几月当收，安识世间余务乎？故治官则不了，营家则不办，皆优闲之过也
(选自《颜氏家训》,有删节) 注]①涉务:涉及、从事实际事务②果下马:一种矮小的马,可在果树间行走。 5.对下列句子中加边的解释,不正确的一项是 A.不徒高谈虚论 徒:只是 B.及有试用,多无所堪 堪:胜利 C.至乃尚书郎乘马,则纠劾之 纠:纠正 D.本为羁旅 羁旅:寄居 6.下列各组句子中,分别标明当时士大夫“崇尚空谈”和“养尊处优”的不良习气的一组是 A.品藻古今,若指诸掌 出则车舆,入则行步 B.肤脆骨柔,不堪行步 至今八九世,未有力田 C.治官则不了,营家则不办 晋朝南渡,优借士族 D.体羸气弱,不耐寒暑 多迂诞浮华,不涉事务 7.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.作者主张士大夫要应世经务,不要白白浪费君王的俸禄。 B.这些士大夫缺乏自知之明,都怨恨梁武帝父子偏爱中下层官吏 C.作者以周弘正骑果下巴受到朝廷官员的称赞为例来批评时风。 D.重视农耕是立国的根本,士大夫只有了解农民的辛劳,才能做好其他事务 「把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。](10分) (1)处庙堂之下,不知有战阵之急;保俸禄之资,不知有耕稼之苦。(4分) (2)纤微过失,又惜行捶楚,所以处于清名,盖护其短也。(4分) 译文 (3)夫食为民天,民非食不生矣。三日不粒,父子不能相存。(2分) 董槐,字庭植,濠州定远人。少喜言兵,阴读孙武、曹操这书。槐貌甚伟,广颡而丰 颐,又美髯,论事慷慨,自方诸葛亮、周瑜。父永,遇槐严,闫其自方,怒而嘻曰:不力 学,又自喜大言,此狂生耳,吾弗愿也。”槐心愧,乃学于永嘉叶师雍
（选自《颜氏家训》，有删节） [注]①涉务：涉及、从事实际事务 ②果下马：一种矮小的马，可在果树间行走。 5．对下列句子中加边的解释，不正确的一项是 （ ） A．不徒．高谈虚论 徒：只是 B．及有试用，多无所堪． 堪：胜利 C．至乃尚书郎乘马，则纠．劾之 纠：纠正 D．本为羁旅．． 羁旅：寄居 6．下列各组句子中，分别标明当时士大夫“崇尚空谈”和“养尊处优”的 不良习气的一组是 A．品藻古今，若指诸掌 出则车舆，入则行步 B．肤脆骨柔，不堪行步 至今八九世，未有力田 C．治官则不了，营家则不办 晋朝南渡，优借士族 D．体羸气弱，不耐寒暑 多迂诞浮华，不涉事务 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．作者主张士大夫要应世经务，不要白白浪费君王的俸禄。 B．这些士大夫缺乏自知之明，都怨恨梁武帝父子偏爱中下层官吏。 C．作者以周弘正骑果下巴受到朝廷官员的称赞为例来批评时风。 D．重视农耕是立国的根本，士大夫只有了解农民的辛劳，才能做好其他事务。 [把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。]（10 分） （1）处庙堂之下，不知有战阵之急；保俸禄之资，不知有耕稼之苦。（4 分） 译文： （2）纤微过失，又惜行捶楚，所以处于清名，盖护其短也。（4 分） 译文： （3）夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（2 分） 译文： （三） 董槐，字庭植，濠州定远人。少喜言兵，阴读孙武、曹操这书。槐貌甚伟，广颡而丰 颐，又美髯，论事慷慨，自方诸葛亮、周瑜。父永，遇．槐严，闻其自方，怒而嘻曰：“不力 学，又自喜大言，此狂生耳，吾弗愿也。”槐心愧，乃学于永嘉叶师雍
嘉定十四年,起为广德军录事参军,民有诬富人李桷私铸兵结豪杰以应李全者,郡捕 系之狱,槐察其枉,以白守,守曰“为反者解说,族矣。ˆ槐日¨吏明知狱有枉,而挤诸死地 以傅于法:顾法岂谓诸被告者无论枉不枉,皆可杀乎?ˆ不听。顷之,守以忧去,槐摄通判 州事,叹曰桷诚枉,今不为出之,生无由矣。”乃为翻其辞,明其不反,书上,卒脱桷狱。 绍定三年秋,权通判镇江府。至州,会全叛,涉淮临大江,大府急发州兵。槐即日将兵济江 而西,全遁去,乃还。嘉煕元年,出知常州。后三日,提步湖北刑狱。常德军乱,夜纵火而 噪。槐骑从数人于火所,且问乱故。乱者曰:“将军马彦直夺吾岁请,吾属将责之尝,不为 乱也。”槐坐马上,召彦直斩马前,乱者还入伍中。三年,知江州。秋,流民渡江而来归者 十余万,议者皆谓:“方军兴,郡国急储粟,不暇食民也。”槐日“民,吾民也,发吾粟振之 胡不可?至者如归焉。淳礻右二年主管江西安抚司公事。视其赋,则吏侵甚,下教日“吾莅 州,而吏犹为盗不自悔,吾且诛之!吏乃震恐,愿自新。槐因除民患害裨将卢渊凶猾不受 命,斩以徇师,军中肃然。帝日乡用槐,槐言事无所隐,意在于格君心之非而不为容悦。 帝问修太乙祠,则对日“土工洊起,民罢于征发,非所以事天也。帝问边事,对日“外有敌 国,则其计先自强。自强者人畏我,我不畏人。槐每奏,帝辄称善。 景定三年五月二十八日既夕,天大雨,烈风雷电,槐起衣冠而坐,麾妇人出,为诸生 说《兑》、《谦》二卦,问夜如何?诸生以夜中对,遂薨 (《宋史邓寇列传》有删节) 注]:①李全:南宋叛臣。②乡用:重用。③洊(jain):再度 8.下列句子中加点的词语在文中的意思,解释不正确的一项是 A.遇槐严遇:对待 B.吾属将责之偿责:谴责。 C.斩以徇师徇:示众 D.麾妇人出麾:挥后使…离去。 9.文中“诸生以夜中对”的“以”字,与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是 A.焉用亡郑以陪邻 B.请以战喻 C.不然,籍何以至此 D.一旦抵罪,或脱身以逃
嘉定十四年，起为广德军录事参军，民有诬富人李桷私铸兵结豪杰以应李全①者，郡捕 系之狱，槐察其枉，以白守，守曰“为反者解说，族矣。”槐曰“吏明知狱有枉，而挤诸死地 以傅于法：顾法岂谓诸被告者无论枉不枉，皆可杀乎？”不听。顷之，守以忧去，槐摄通判 州事，叹曰“桷诚枉，今不为出之，生无由矣。”乃为翻其辞，明其不反，书上，卒脱桷狱。 绍定三年秋，权通判镇江府。至州，会全叛，涉淮临大江，大府急发州兵。槐即日将兵济江 而西，全遁去，乃还。嘉熙元年，出知常州。后三日，提步湖北刑狱。常德军乱，夜纵火而 噪。槐骑从数人于火所，且问乱故。乱者曰：“将军马彦直夺吾岁请，吾属将责．之尝，不为 乱也。”槐坐马上，召彦直斩马前，乱者还入伍中。三年，知江州。秋，流民渡江而来归者 十余万，议者皆谓：“方军兴，郡国急储粟，不暇食民也。”槐曰“民，吾民也，发吾粟振之， 胡不可？”至者如归焉。淳礻右二年主管江西安抚司公事。视其赋，则吏侵甚，下教曰“吾莅 州，而吏犹为盗不自悔，吾且诛之！”吏乃震恐，愿自新。槐因除民患害裨将卢渊凶猾不受 命，斩以徇．师，军中肃然。帝日乡用②槐，槐言事无所隐，意在于格君心之非而不为容悦。 帝问修太乙祠，则对曰“土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。”帝问边事，对曰“外有敌 国，则其计先自强。自强者人畏我，我不畏人。”槐每奏，帝辄称善。 景定三年五月二十八日既夕，天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐，麾．妇人出，为诸生 说《兑》、《谦》二卦，问夜如何？诸生以．夜中对，遂薨。 （《宋史·邓寇列传》，有删节） [注]：①李全：南宋叛臣。②乡用：重用。 ③洊（jiàn）：再度。 8．下列句子中加点的词语在文中的意思，解释不正确的一项是 （ ） A．遇．槐严 遇：对待。 B．吾属将责．之偿 责：谴责。 C．斩以徇．师 徇：示众。 D．麾．妇人出 麾：挥后使……离去。 9．文中“诸生以夜中对”的“以”字，与下列句子中加点的“以”字意义和用法相同的一项是 A．焉用亡郑以．陪邻 B．请以．战喻 C．不然，籍何以．至此 D．一旦抵罪，或脱身以．逃
10.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.董槐年轻时,喜欢谈论军事,把自己比作诸葛亮和周瑜。他父亲很生气,以为董槐 喜欢说大话,不过是个狂妄的书生罢了。 B.李桷因有人诬陷谋反而被郡里抓捕入狱,董槐看出是桩冤案,据理力争,上书为他 翻案,终于使他获释。 C.嘉熙元年,常德发生兵乱,纵火喧闹,董槐骑马跟在几个人后面赶到火场,间清士 兵作乱原因后,斩杀了侵占年度军饷的将军马彦直,平息了骚乱 D.淳礻右二年,董槐主管江西安抚司公事,检查税收时,发现小吏侵吞现象严重,于 是下达告谕要严惩,小吏们震惊恐惧,愿意悔过自新。 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。](9分,第题3分) (1)民,吾民也,发吾粟振之,胡不可? 译文 (2)土工洊起,民罢于征发,非所以事天也。” (3)天大雨,烈风雷电,槐起衣冠而坐 (四) 清河傅辕王太固生者,齐人也。以治《诗》,孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生 曰:汤武非受命,乃弑也。辕固生日不然。夫桀纣虐乱,天下之心皆归汤武,汤武与天 下之心而诛桀、纣,桀、纣之民不为之使而归汤武,汤武不得已而立,非受命为何?黄生 日“冠虽敝,必加于首;履虽新,必关于足。何者?上下之分也。今桀纣虽失道,然君上也 汤武虽圣,臣下也。夫主有失行,臣下不能正方匡过以尊天子,反因过而诛之,代立践南面 非弑而何也?辕固生日必若所云,是高帝代秦即天子之位,非邪?”于是景帝日:“食肉不 食马肝,不为不知味;言学者无言汤、武受命,不为愚。'遂罢。是后学者莫敢明受命放杀 窦太后好《老子》书,召辕固生问《老子》书。固曰:“此是家人言耳。”太后怒日安
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．董槐年轻时，喜欢谈论军事，把自己比作诸葛亮和周瑜。他父亲很生气，以为董槐 喜欢说大话，不过是个狂妄的书生罢了。 B．李桷因有人诬陷谋反而被郡里抓捕入狱，董槐看出是桩冤案，据理力争，上书为他 翻案，终于使他获释。 C．嘉熙元年，常德发生兵乱，纵火喧闹，董槐骑马跟在几个人后面赶到火场，间清士 兵作乱原因后，斩杀了侵占年度军饷的将军马彦直，平息了骚乱。 D．淳礻右二年，董槐主管江西安抚司公事，检查税收时，发现小吏侵吞现象严重，于 是下达告谕要严惩，小吏们震惊恐惧，愿意悔过自新。 [把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。]（9 分，第题 3 分） （1）民，吾民也，发吾粟振之，胡不可？ 译文： （2）土工洊起，民罢于征发，非所以事天也。” 译文： （3）天大雨，烈风雷电，槐起衣冠而坐 译文： （四） 清河傅辕王太固生者，齐人也。以治《诗》，孝景时为博士。与黄生争论景帝前。黄生 曰：“汤武非受命，乃弑也。”辕固生曰“不然。夫桀纣虐乱，天下之心皆归汤武，汤武与天 下之心而诛桀、纣，桀、纣之民不为．之使而归汤武，汤武不得已而立，非受命为何？”黄生 曰“冠虽敝，必加于首；履虽新，必关于足。何者．？上下之分也。今桀纣虽失道，然君上也； 汤武虽圣，臣下也。夫主有失行，臣下不能正方匡．过以尊天子，反因过而诛之，代立践．南面， 非弑而何也？”辕固生曰“必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪？”于是景帝曰：“食肉不 食马肝，不为不知味；言学者无言汤、武受命，不为愚。”遂罢。是后学者莫敢明受命放杀 者。 窦太后好《老子》书，召辕固生问《老子》书。固曰：“此是家人言耳。”太后怒曰“安
得司空城旦[注]书乎?”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而固直言无罪,乃假固利兵,下圈 刺豕,正中其心,一刺,豕应手而倒。太后默然,无以复罪,罢之。居顷之,景帝以固为廉 直,拜为清河王太傅。久之,病免。今上初即位,复以贤良征固。诸谀儒多疾毁固,日“固 老”,罢归之。时固已九十余矣。固之征出,薛人公耻弘亦征,侧目而视固。固日:“公孙子, 务正学以言,无曲学以阿世!”自是之后,齐言《诗》皆本辕固生也。诸齐人以《诗》显贵, 皆固之弟子也 (选自《史记儒林列传》) 注]:司空,管理四徒的官;城旦,秦、汉时一种筑城的劳役。 11.对下列句子中中点词语的解释,不正确的一项是 A.臣下不能正言匡过以尊天子 辅佐 B.代立践南面 践:登上(王位)。 C.乃假固利兵,下圈刺豕 假:给予。 D.薛人公孙弘亦征 征:(被)征召。 12.下列各组句子中,加点词的意义和用分法相同的一组是 A.桀、纣之民不为之使而归汤、武 于是为长安君约车百乘,质于齐 B.何者?上下之分也 不为者与不能者之形,何以异 C.景知大后怒而固直言无罪 汝之纯明而不克蒙其泽乎 D.诸齐人以《诗》显贵,皆固之弟子也且以一壁之故逆强秦之欢,不可 13.以下六句话,分别编为四组,全都说明辕固生敢于直言的一组是 ①与黄生争论景帝前 ②汤、武不得已而立,非受命为何 ③必若所云,是高帝代秦即天子之位,非邪④此是家人言耳 ⑤诸谀儒多疾毁固 ⑥公孙子,务正学以言,无曲学以阿世 A.①②③ B.①⑤⑥ C.②③⑤ D.③④⑥ 14.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.辕固生不同意黄生提出的商汤、周武王得天下是弑君的说法,认为商汤、周武王的 做法不应当受到指责。 B.景帝无法评判黄生和辕固生辩论水平的高下,就以吃肉不吃马肝不能算不懂味道来
得司空城旦[注]书乎？”乃使固入圈刺豕。景帝知太后怒而．固直言无罪，乃假．固利兵，下圈 刺豕，正中其心，一刺，豕应手而倒。太后默然，无以复罪，罢之。居顷之，景帝以固为廉 直，拜为清河王太傅。久之，病免。今上初即位，复以贤良征固。诸谀儒多疾毁固，曰“固 老”，罢归之。时固已九十余矣。固之征出，薛人公耻弘亦征．，侧目而视固。固曰：“公孙子， 务正学以言，无曲学以阿世！”自是之后，齐言《诗》皆本辕固生也。诸齐人以．《诗》显贵， 皆固之弟子也。 （选自《史记·儒林列传》） [注]：司空，管理四徒的官；城旦，秦、汉时一种筑城的劳役。 11．对下列句子中中点词语的解释，不正确的一项是 A．臣下不能正言匡．过以尊天子 匡：辅佐。 B．代立践．南面 践：登上（王位）。 C．乃假．固利兵，下圈刺豕 假：给予。 D．薛人公孙弘亦征． 征：（被）征召。 12．下列各组句子中，加点词的意义和用分法相同的一组是 A．桀、纣之民不为．之使而归汤、武 于是为．长安君约车百乘，质于齐 B．何者．？上下之分也 不为者．与不能者之形，何以异 C．景知大后怒而．固直言无罪 汝之纯明而．不克蒙其泽乎 D．诸齐人以．《诗》显贵，皆固之弟子也 且以．一壁之故逆强秦之欢，不可 13．以下六句话，分别编为四组，全都说明辕固生敢于直言的一组是 ①与黄生争论景帝前 ②汤、武不得已而立，非受命为何 ③必若所云，是高帝代秦即天子之位，非邪 ④此是家人言耳 ⑤诸谀儒多疾毁固 ⑥公孙子，务正学以言，无曲学以阿世 A．①②③ B．①⑤⑥ C．②③⑤ D．③④⑥ 14．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 A．辕固生不同意黄生提出的商汤、周武王得天下是弑君的说法，认为商汤、周武王的 做法不应当受到指责。 B．景帝无法评判黄生和辕固生辩论水平的高下，就以吃肉不吃马肝不能算不懂味道来
说明学者不谈论汤、武受命的事情不算是愚昧 C.辕固生因为不喜欢老子的学说而触怒了窦太后,被罚到猪圈里去刺杀猪。景帝暗中 帮助辕固生,使辕固生摆脱了困境 D.辕固生具有求真务实的治学态度,后来齐人学习和研究《诗经》都以辕固生的见解 为依据。 「把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。](9分,第题3分) (1)汤、武非受命,乃弑也 (2)是后学者莫敢明受命放杀者。(3分) 译文 (3)景帝以固为廉直,拜为清河王太傅。(3分) 译文 (五) 蛴对(明)方孝孺 天台生困暑,夜卧締帷中,童子持翏①飏于前,适甚就睡。久之,童子亦睡,投翏倚 床,其音如雷。生惊寤,以为风雨且至也。抱膝而坐,俄而耳旁有飞鸣声,如歌如诉,如怨 如慕,拂肱刺肉,扑股噴面。毛发尽竖,肌肉欲颤;两手交拍,掌湿如汘。引而嗅之,赤血 腥然也。大愕,不知所为。蹴童子,呼曰:“吾为物所苦,亟索烛照。烛至,締帷尽张。蚊 数干,皆集帷旁,见烛乱散,如蚊如蝇,利嘴饫腹,充赤圆红。生骂童子曰:“此非吾血者 耶?尔不谨,蹇帷而放之人。且彼异类也,防之苟至,乌能为人害?”童子拔蒿束之,置火 于端,其烟勃郁,左麾右旋,绕床数匝,逐蚊出门,复于生曰:“可以寝矣,蚊已去矣。 生乃拂席将寝,呼天而叹曰:天胡产此微物而毒人乎? 童子闻之,哑而笑曰:“子何待己之太厚,而尤天之太固也!夫覆载之间,綑組二气, 赋形受质,人物是分。大之为犀象,怪之为蛟龙,暴之为虎豹,驯之为麋鹿与庸狨,羽毛而 为禽为兽,裸身而为人为虫,莫不皆有所养。虽巨细修短之不同,然寓形于其中则一也。自
说明学者不谈论汤、武受命的事情不算是愚昧。 C．辕固生因为不喜欢老子的学说而触怒了窦太后，被罚到猪圈里去刺杀猪。景帝暗中 帮助辕固生，使辕固生摆脱了困境。 D．辕固生具有求真务实的治学态度，后来齐人学习和研究《诗经》都以辕固生的见解 为依据。 [把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。]（9 分，第题 3 分） （1）汤、武非受命，乃弑也 译文： （2）是后学者莫敢明受命放杀者。（3 分） 译文： （3）景帝以固为廉直，拜为清河王太傅。（3 分） 译文： （五） 蛴 对（明）方孝孺 天台生困暑，夜卧絺帷中，童子持翣①飏于前，适甚就睡。久之，童子亦睡，投翣倚 床，其音如雷。生惊寤，以为风雨且至也。抱膝而坐，俄而耳旁有飞鸣声，如歌如诉，如怨 如慕，拂肱刺肉，扑股囋面。毛发尽竖，肌肉欲颤；两手交拍，掌湿如汗。引而嗅之，赤血 腥然也。大愕，不知所为。蹴童子，呼曰：“吾为物所苦，亟索烛照。”烛至，絺帷尽张。蚊 数千，皆集帷旁，见烛乱散，如蚊如蝇，利嘴饫腹，充赤圆红。生骂童子曰：“此非吾血者 耶？尔不谨，蹇帷而放之人。且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？”童子拔蒿束之，置火 于端，其烟勃郁，左麾右旋，绕床数匝，逐蚊出门，复于生曰：“可以寝矣，蚊已去矣。” 生乃拂席将寝，呼天而叹曰：“天胡产此微物而毒人乎？” 童子闻之，哑而笑曰：“子何待己之太厚，而尤天之太固也！夫覆载之间，絪緼二气， 赋形受质．，人物是分。大之为犀象，怪之为蛟龙，暴之为虎豹，驯之为麋鹿与庸狨，羽毛而 为禽为兽，裸身而为人为虫，莫不皆有所养。虽巨细修短之不同，然寓形于其中则一也。自
我而观之,则人贵而物贱,自天地而观之,果孰贵而孰贱耶?今人乃自贵其贵,号为长雄 水陆之物,有生之类,莫不高罗而卑网,山贡而海供,蛙黾莫逃其命,鸿雁莫若其踪,其食 乎物者,可谓泰矣,而物独不可食于人耶?兹夕,蚊一举喙,即号天而诉之;使物为人所食 者,亦皆呼号告于天,则天之罚人,又当可如耶?且物之食于人,人之食于物,异类也,犹 可言也。而蚊且犹畏谨恐惧,白昼不敢露其形,瞰人之不见,乘人之困怠,而后有求焉。今 有同类者,啜栗而饮汤,同也;畜妻而育子,同也:衣冠仪貌,无不同者。白昼俨然,乘其 同类之间而陵之,吮其膏而鹽其脑,使其饿踣于草野,流离于道路,呼天之声相接也,而且 无恤之者。今子一为蚊所,而寝辄不安;闻同类之相而若无闻,岂君孑先人后身之道耶? 天台生于是投枕于地,叩心太息,披衣出户,坐以终夕 (本文有删节) 注]:①鑿(sha):扇子 15.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 赋形受质 质:资质 B.今人乃自贵其贵 贵:以.贵 C.畜妻而育子,同也 畜:养 D.乘其同类之间而陵之 凌:欺凌 16.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.生惊寤,以为风雨且至也 邻之厚,君之薄也 B.尔不谨,蹇帷而放之人。 宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳 C.其食乎物者,可谓泰矣 其孰能讥之乎 D.而物独不可食于人耶 臣诚恐见欺于王而负赵 17.下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是 A.天台生困暑,夜卧(于)繙帷中 B.童子拔蒿束之,置火于(其)端 C.其烟勃郁,(烟)左麾右旋,绕床数匝D.蚊一举喙,(人)即号天而诉之 18.下列对原文有关内容的赏析,不正确的一项是 A.“对”,奏对、对策,原本用于臣子向君主陈述见解,提出建议。本文借用“对”形式
我而观之，则人贵而物贱，自天地而观之，果孰贵而孰贱耶？今人乃自贵．其贵，号为长雄。 水陆之物，有生之类，莫不高罗而卑网，山贡而海供，蛙黾莫逃其命，鸿雁莫若其踪，其．食 乎物者，可谓泰矣，而物独不可食于．人耶？兹夕，蚊一举喙，即号天而诉之；使物为人所食 者，亦皆呼号告于天，则天之罚人，又当可如耶？且物之食于人，人之食于物，异类也，犹 可言也。而蚊且犹畏谨恐惧，白昼不敢露其形，瞰人之不见，乘人之困怠，而后有求焉。今 有同类者，啜栗而饮汤，同也；畜．妻而育子，同也：衣冠仪貌，无不同者。白昼俨然，乘其 同类之间而陵．之，吮其膏而盬其脑，使其饿踣于草野，流离于道路，呼天之声相接也，而且 无恤之者。今子一为蚊所，而寝辄不安；闻同类之相而若无闻，岂君子先人后身之道耶？” 天台生于是投枕于地，叩心太息，披衣出户，坐以终夕。 （本文有删节） [注]：①翣（shà）：扇子 15．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是 A．赋形受质． 质：资质 B．今人乃自贵其贵 贵：以……为贵 C．畜妻而育子，同也 畜：养 D．乘其同类之间而陵．之 凌：欺凌 16．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A．生惊寤，以为风雨且至也． 邻之厚，君之薄也． B．尔不谨，蹇帷而．放之人。 宁赴常流而．葬乎江鱼腹中耳 C．其．食乎物者，可谓泰矣 其．孰能讥之乎 D．而物独不可食于．人耶 臣诚恐见欺于．王而负赵 17．下列各句括号中补出的省略成分，不正确的一项是 A．天台生困暑，夜卧（于）絺帷中 B．童子拔蒿束之，置火于（其）端 C．其烟勃郁，（烟）左麾右旋，绕床数匝 D．蚊一举喙，（人）即号天而诉之 18．下列对原文有关内容的赏析，不正确的一项是 A．“对”，奏对、对策，原本用于臣子向君主陈述见解，提出建议。本文借用“对”形式
以小喻大,借物讽人,言在此而意在彼,耐人寻味。 B.本文由生活小事入笔,从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊,然后引发议论,逐步推进, 最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结,照应开篇 C.本文描写细致生动,颇富情趣;议论鞭辟入里,启入深思;句式长短交错,整散结 合,加之韵脚的巧妙运用,颇富情趣;议论鞭辟入里,启人深思:句式长短交错,整散结合, 加之韵脚的巧妙运用,读来淋漓酣畅,令人击节赞叹。 D.本文借童子与天台生的对话,既揭露了同类相残的黑暗的社会现实,又批判了忽视 异类生存权利的错误认识,阐发了万物平等、物我为一的主题。 「把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。](9分,第题3分) (1)吾为物所苦,亟起索烛照。(2分) 译 (2)且彼异类也,防之苟至,乌能为人害?(3分) (3)闻同类之相而若无闻,岂君子先人后身之道耶?。(3分) 译文: 第二部分 作文: 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 有一个春天,郭老(郭沫若)游普陀山,不意抬到个笔记本,扉页上写着一副对联年 年失望年年望,处处难寻处处寻。¨横批ˆ舂在哪里”。郭老看后,设法找到这本笔记本的主 人——个两次高考落榜的姑娘,郭老对她悉心教育,并把对联改为“年年失望年年望,事 事难成事事成”,横批“春在心中 你对此有何感触?请写一篇文章,自定立意,自拟题目,自选文体(诗歌除外),所写 内容必须在话题之内,不少于800字
以小喻大，借物讽人，言在此而意在彼，耐人寻味。 B．本文由生活小事入笔，从闻蚊、拍蚊写到照蚊、驱蚊，然后引发议论，逐步推进， 最后以天台生“叩心太息”、“坐以终夕”作结，照应开篇。 C．本文描写细致生动，颇富情趣；议论鞭辟入里，启入深思；句式长短交错，整散结 合，加之韵脚的巧妙运用，颇富情趣；议论鞭辟入里，启人深思；句式长短交错，整散结合， 加之韵脚的巧妙运用，读来淋漓酣畅，令人击节赞叹。 D．本文借童子与天台生的对话，既揭露了同类相残的黑暗的社会现实，又批判了忽视 异类生存权利的错误认识，阐发了万物平等、物我为一的主题。 [把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。]（9 分，第题 3 分） （1）吾为物所苦，亟起索烛照。（2 分） 译文： （2）且彼异类也，防之苟至，乌能为人害？（3 分） 译文： （3）闻同类之相而若无闻，岂君子先人后身之道耶？。（3 分） 译文： 第二部分 作文： 阅读下面的文字，根据要求作文。（60 分） 有一个春天，郭老（郭沫若）游普陀山，不意拾到一个笔记本，扉页上写着一副对联“年 年失望年年望，处处难寻处处寻。”横批“春在哪里”。郭老看后，设法找到这本笔记本的主 人——一个两次高考落榜的姑娘，郭老对她悉心教育，并把对联改为“年年失望年年望，事 事难成事事成”，横批“春在心中”。 你对此有何感触？请写一篇文章，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），所写 内容必须在话题之内，不少于 800 字