历山中学初四语文导学案 包括周颂、鲁颂和商颂,共40篇。颂是宫廷用于祭祀的歌词。 《关雎》《蒹葭》 《诗经》是中国韵文的源头,是中国诗史的光辉起点。它形式多样:史诗、 主备人:马彦红审核人:陈传凤 讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有。它内容 一教学目标 丰富,对周代社会生活的各个方面,如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、 1.了解《诗经》朴实清新的艺术风格,体会反复咏唱的章法 风俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至天象、地貌、动物、植物等各个方面都有所反 2理解和体会诗中所表达的美好情感,了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。映。可以说,《诗经》是周代社会的一面镜子。而《诗经》的语言是研究公元前 3背诵井能默写诗歌。 l1世f到公元前6世纪汉语概貌的最重要的资料 关于《诗经》 三、预习检查 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,收录了从西周到春秋时期的305篇诗歌,1.注音 古时也称“诗三百”,汉代僩生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传雎鸠( 窈窕( 荇()菜寤 下来的,所以又叫“毛诗”,编为“风、“雅、“颂”三部分。“风、雅、颂、寐)兼葭()伊人()溯洄)湄( 赋、比兴”,《毛诗序》称之为“六义"。 )坻( 参差( 据说《诗经》中的诗,当时都是能演唱的歌词。按所配乐曲的性质,可分成瑟( 芼( 风、雅、颂类。“风”包括周南、召南、邶风、庸阝风、卫风、王风、郑风、齐2解释词语 风、魏冈、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风组成,称为十五国风,大部窈窕 左右流之 寤寐 蒹葭 参差 分是黄河流域的民歌,小部分是贵族加工的作品,共160篇。“雅”包括小雅和琴瑟 采采 思服 大雅,共105篇。“雅”基本上是贵族的作品,只有小雅的一部分来自民间。“颂”四、课文理解与感悟
历山中学初四语文导学案 《关雎》《蒹葭》 主备人：马彦红 审核人：陈传凤 一 教学目标： 1. 了解《诗经》朴实清新的艺术风格，体会反复咏唱的章法。 2. 理解和体会诗中所表达的美好情感，了解古代人民追求幸福生活的美好愿望。 3 背诵并能默写诗歌。 二、关于《诗经》 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的 305 篇诗歌， 古时也称“诗三百”，汉代儒生始称《诗经》。现存的《诗经》是汉朝毛亨所传 下来的，所以又叫“毛诗”，编为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风、雅、颂、 赋、比兴”，《毛诗序》称之为“六义”。 据说《诗经》中的诗，当时都是能演唱的歌词。按所配乐曲的性质，可分成 风、雅、颂类。“风”包括周南、召南、邶风、庸阝风、卫风、王风、郑风、齐 风、魏风、唐风、秦风、陈风、桧风、曹风、豳风组成，称为十五国风，大部 分是黄河流域的民歌，小部分是贵族加工的作品，共 160 篇。“雅”包括小雅和 大雅，共 105 篇。“雅”基本上是贵族的作品，只有小雅的一部分来自民间。“颂” 包括周颂、鲁颂和商颂，共 40 篇。颂是宫廷用于祭祀的歌词。 《诗经》是中国韵文的源头，是中国诗史的光辉起点。它形式多样：史诗、 讽刺诗、叙事诗、恋歌、战歌、颂歌、节令歌以及劳动歌谣样样都有。它内容 丰富，对周代社会生活的各个方面，如劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、 风俗与婚姻、祭祖与宴会，甚至天象、 地貌、动物、植物等各个方面都有所反 映。可以说，《诗经》是周代社会的一面镜子。而 《诗经》的语言是研究公元前 11 世纪到公元前 6 世纪汉语概貌的最重要的资料。 三、预习检查 1.注音： 雎鸠（ ） 窈窕（ ） 逑（ ） 荇（ ）菜 寤 寐（ ）蒹葭（ ） 伊人（ ） 溯洄（ ） 湄（ ） 跻 （ ） 坻（ ） 涘 （ ） 参差 （ ） 琴 瑟 （ ） 芼 （ ） 2.解释词语 窈窕 左右流之 寤寐 蒹葭 参差 琴瑟 采采 未已 苍苍 思服 四、课文理解与感悟
1朗读诗歌,根据注释与借助工具书,弄清课文的意思。 参差荇菜,左右芼之。 兼葭苍苍,白露为霜。 2、说说这两首诗各写了什么内容,并体会在描写上有什么特点 2、背诵并默写诗歌 3、赏析《君子于役》 3讨论两首诗关于“比兴”的表现手法的运用。 君子于役,不知其期,曷至哉? (老师点拨:赋比兴是《诗经》中三种最基本的艺术手法,但关于赋比兴的含义,鸡栖于埘,日之夕矣,羊牛下来。 历来众说纷纭,其中宋代朱熹的解释是较有代表性的,其说:“赋者,敷陈其事君子于役,如之何勿思! 而直言之也;比者,以彼物比此物也;兴者,先言他物以引起所咏之词也”)君子于役,不日不月,曷其有恬? 鸡栖于桀,日之夕矣,羊牛下括。 君子于役,苟无饥渴 4、《蒹葭》一诗景物描写的作用是什么? 五、当攣达标检测 (1)《诗经》是我国()一部诗歌总集,收录了从()到()时期 的()篇诗歌,古时也称“()″,《毛诗序》所称的“六义”是指 (2)关关雎鸠,在河之洲
1.朗读诗歌，根据注释与借助工具书，弄清课文的意思。 2、说说这两首诗各写了什么内容，并体会在描写上有什么特点。 3.讨论两首诗关于“比兴”的表现手法的运用。 （老师点拨：赋比兴是《诗经》中三种最基本的艺术手法，但关于赋比兴的含义， 历来众说纷纭，其中宋代朱熹的解释是较有代表性的，其说：“赋者，敷陈其事 而直言之也；比者，以彼物比此物也；兴者，先言他物以引起所咏之词也”。） 4、《蒹葭》一诗景物描写的作用是什么？ 五、当堂达标检测 1、填空： （1）《诗经》是我国（ ）一部诗歌总集，收录了从（ ）到（ ）时期 的（ ）篇诗歌，古时也称“（ ）”，《毛诗序》所称的“六义”是指 （ 、 、 、 、 、 ）. （2）关关雎鸠，在河之洲。（ ）。 参差荇菜，左右芼之。 （ ） 蒹葭苍苍，白露为霜。 （ ）。 2、背诵并默写诗歌。 3、赏析《君子于役》 君子于役，不知其期，曷至哉？ 鸡栖于埘，日之夕矣，羊牛下来。 君子于役，如之何勿思！ 君子于役，不日不月，曷其有佸？ 鸡栖于桀，日之夕矣，羊牛下括。 君子于役，苟无饥渴！