《兵车行》能力训练

《兵车行》能力训练 作品背景。 这首诗大约作于天宝十年(751),杜甫旅居长安时。《资 治通鉴》记载:“载四月,剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮, 大败于泸南。时仲通将兵八万,……士卒死者六万人。仲 通仅以身免。杨国忠掩其败状,仍叙其战功。……制大募 两京(长安、洛阳)及河南、北兵,以击南诏。人闻云南多 瘴疠,未战,士卒死者什八九,莫肯应募。杨国忠遣御史分 道捕人,连枷送诣军所。……于是行者愁怨,父母妻子送之 所在哭声振野”诗人的这篇长歌就是表现唐玄宗好战喜功 穷兵黩武给百姓带来的深重灾难 二、基础知识

《兵车行》能力训练 一、作品背景。 这首诗大约作于天宝十年（751），杜甫旅居长安时 。《资 治通鉴》记载 ：“载四月，剑南节度使鲜于仲通讨南诏蛮 ， 大败于泸南 。时仲通将兵八万，……士卒死者六万人。仲 通仅以身免。杨国忠掩其败状 ，仍叙其战功 。……制大募 两京（长安、洛阳）及河南、北兵，以击南诏。人闻云南多 瘴疠，未战，士卒死者什八九，莫肯应募。杨国忠遣御史分 道捕人，连枷送诣军所。……于是行者愁怨，父母妻子送之 ， 所在哭声振野”诗人的这篇长歌就是表现唐玄宗好战喜功、 穷兵黩武给百姓带来的深重灾难。 二、基础知识

1、给下面加点字注音。 车辚辚,马萧萧( )哭声直上干云霄( 归来头白成边( 千村万落生荆杞( 2、解释下面加横线的词。 行人弓箭各在腰:耶娘妻子走相送:哭声直上干云 霄 行人但云点行频:去时里正与裹头:武皇开边意未 山东二百州: 禾生陇亩无东西:役夫敢申恨: 县官急索租: 信知生男恶 生女犹得嫁比 邻: 3、翻译下面句子

１、给下面加点字注音。 车辚．辚，马萧萧（ ） 哭声直上干．云霄（ ） 归来头白戍．边（ ） 千村万落生荆杞．（ ） 2、解释下面加横线的词。 行人弓箭各在腰： 耶娘妻子走相送： 哭声直上干云 霄： 行人但云点行频： 去时里正与裹头： 武皇开边意未 已： 山东二百州： 禾生陇亩无东西： 役夫敢申恨： 县官急索租： 信知生男恶： 生女犹得嫁比 邻： 3、翻译下面句子

(1)去时里正与裹头,归来头白还成边。 2)生女犹得嫁比邻,生男埋没随百草。 课文导学。 诗歌分为三个自然段,即三个层次。 (一)一幅震人心弦的巨幅送别图。 兵车隆隆,战马嘶鸣,一队队被抓来的穷苦百姓,换上 了戎装,佩上了弓箭,在官吏的押送下,正开往前线。 1、第一段开头的三句话,怎样诵读它们才能正确表达诗人 的感情? 答:

（１）去时里正与裹头，归来头白还戍边。 （２）生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 三、课文导学。 诗歌分为三个自然段，即三个层次。 （一） 一幅震人心弦的巨幅送别图。 兵车隆隆，战马嘶鸣，一队队被抓来的穷苦百姓，换上 了戎装，佩上了弓箭，在官吏的押送下，正开往前线。 1、第一段开头的三句话，怎样诵读它们才能正确表达诗人 的感情？ 答： ___________________________________________________ ___

2、“耶娘妻子走相送,尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭, 哭声直上千云霄。”这4句诗是从两个角度描写送别场面的。 这两个角度是 和 (二)役人直诉从军后妇女代耕,农村萧条零落的境况。 “道旁过者”即过路人,也就是杜甫自己。上面的 凄惨场面,是诗人亲眼所见;下面的悲切言辞,又是诗人 亲耳所闻。这就增强了诗的真实感。 1、“行人但云点行频”的意思是频繁地征兵,许多唐诗 研究专家认为,这“点行频”是全篇的“诗眼”。请分析 其理由。 2、诗中从“边庭流血成海水”写到“汉家山东二百州

2、“耶娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。牵衣顿足拦道哭， 哭声直上干云霄。”这４句诗是从两个角度描写送别场面的。 这两个角度是 和 。 （二）役人直诉从军后妇女代耕，农村萧条零落的境况。 “道旁过者”即过路人，也就是杜甫自己。上面的 凄惨场面，是诗人亲眼所见；下面的悲切言辞，又是诗人 亲耳所闻。这就增强了诗的真实感。 １、“行人但云点行频”的意思是频繁地征兵，许多唐诗 研究专家认为，这“点行频”是全篇的“诗眼”。请分析 其理由。 ２、诗中从“边庭流血成海水”写到“汉家山东二百州

这里的写法与上面叙写的一个十五岁出征、四十岁还在戍边 的“行人”方法有什么不同,对表现主题有什么好处? (三)征夫久不得息,连年征兵,百姓唯恐生男和青海 战场尸骨遍野,令人不寒而栗的情况。 1、“未休关西卒”的原因是什么?请用原诗回答 2、“租税从何出?”与哪一诗句照应? 3、诗中这样前后照应,层层推进,其作用是什么? 4、诗人在诗中说:如今是生男不如生女好。重男轻女, 是封建社会制度下普遍存在的社会心理,这里反映出来的是 种不正常的社会心态。诗人描写这种不正常的社会心态的 目的是什么?请简析

这里的写法与上面叙写的一个十五岁出征、四十岁还在戍边 的“行人”方法有什么不同，对表现主题有什么好处？ （三）征夫久不得息，连年征兵，百姓唯恐生男和青海 战场尸骨遍野，令人不寒而栗的情况。 １、“未休关西卒”的原因是什么？请用原诗回答。 ２、“租税从何出？”与哪一诗句照应？ ３、诗中这样前后照应，层层推进，其作用是什么？ ４、 诗人在诗中说：如今是生男不如生女好。重男轻女， 是封建社会制度下普遍存在的社会心理，这里反映出来的是 一种不正常的社会心态。诗人描写这种不正常的社会心态的 目的是什么？请简析

5、第三段“君不见”之后描写战场景象,作者怎样使之具 有更广阔的内涵? 答: 答案:二、11 [n gan shu qI2行人:指出征战士耶娘妻子送:父、母、妻子、儿女。耶,同“爷”,父亲。干:冲点 行频:按户籍名册强征服役。与衰头:给他们束发。古代男子十五岁用头巾束发。这里指出征者年龄很小,提前束发。开边:用武 力扩张领土。山东:指函谷关以东。陇:陇,同“垄”。申:诉说。县官:官府。信:确实。比邻:同乡3(1)古时男孩十五 束发,诗中的孩子刚刚十五,还不会束发,就被征到远高父母的北方去防河,此情此景,令人心酸心碎,连里正也心中不忍,替他束发, 更不用说孩子的父母怎样掀心地疼痛了。他被迫把自己的一生都交给了成边服役,白发归来,又被征到前线。诗人以这一个役夫的悲修 遭遇,揭露了封建统治者的款武政策给人民造成了多么深重的灾难 2、去时里长给有的壮丁裹头巾束发,表示成年。他们回时已经白头还要去守边。(2)生下女孩还能够嫁在同乡,生下男孩死于沙场埋 没在荒草间。三、(一)1.第一句忌读成进行曲式,应该语气沉重地描述;第二句开始升调,以沉重的唱叹语气读出;第三句为本段高 潮,以悲怆的语气泣诉。 2、视觉和听觉

5、第三段“君不见”之后描写战场景象，作者怎样使之具 有更广阔的内涵？ 答： ___________________________________________________ ___ 答案：二、１ｌíｎ ｇāｎ shù ｑǐ ２行人：指出征战士 耶娘妻子送：父、母、妻子、儿女。耶，同“爷”，父亲。 干：冲 点 行频：按户籍名册强征服役。 与裹头：给他们束发。古代男子十五岁用头巾束发。这里指出征者年龄很小，提前束发。 开边：用武 力扩张领土。 山东：指函谷关以东。陇：陇，同“垄”。 申：诉说。 县官：官府。 信：确实。 比邻：同乡 3(1)古时男孩十五 束发，诗中的孩子刚刚十五，还不会束发，就被征到远离父母的北方去防河，此情此景，令人心酸心碎，连里正也心中不忍，替他束发， 更不用说孩子的父母怎样揪心地疼痛了。他被迫把自己的一生都交给了戍边服役，白发归来，又被征到前线。诗人以这一个役夫的悲惨 遭遇，揭露了封建统治者的黩武政策给人民造成了多么深重的灾难。 2、去时里长给有的壮丁裹头巾束发，表示成年。他们回时已经白头还要去守边。（２）生下女孩还能够嫁在同乡，生下男孩死于沙场埋 没在荒草间。三、（一）1．第一句忌读成进行曲式，应该语气沉重地描述；第二句开始升调，以沉重的唱叹语气读出；第三句为本段高 潮，以悲怆的语气泣诉。 2、视觉和听觉。 (二)

1理由:一针见血地点出了造成百姓妻离子散,万民无辜牺牲,全国田亩荒芜的根源;从一个征夫出征的场面,推及到过去已经发生“多 次”而“点行频”的原因则是“武皇开边意未已”,其结果是田园荒废,民不聊生。2由点到面;或时间和空间从一个征人的人生遭遇 可以看出“点行频”内涵本质,反映可劳动人民带来的苦难。表达诗人对人民的不幸遗遇的同情,。从更为广阔的社会背景来揭露“开 边未已”给劳动人民所造成的苦难。升华了文章的主题 (三)1“武皇开边意未已”2与前面的“千村万落生荆杞”相照应。3深刻批判封建统治者长期以来的穷兵默武,连年征战,给人民造 成了巨大的灾难。4反映出人们心灵上受到多么严重的摧残啊!5结尾描写青海战场,环境阴森恐怖,令人毛骨悚然;作者又从现实延 伸到历史,以历史推证现实,同时增加了批判的深广度

１理由：一针见血地点出了造成百姓妻离子散，万民无辜牺牲，全国田亩荒芜的根源；从一个征夫出征的场面，推及到过去已经发生“多 次”；而“点行频”的原因则是“武皇开边意未已”，其结果是田园荒废，民不聊生。２由点到面；或时间和空间从一个征人的人生遭遇 可以看出“点行频”内涵本质，反映可劳动人民带来的苦难。表达诗人对人民的不幸遭遇的同情，。 从更为广阔的社会背景来揭露“开 边未已”给劳动人民所造成的苦难。升华了文章的主题 (三)１“武皇开边意未已”２与前面的“千村万落生荆杞”相照应。３深刻批判封建统治者长期以来的穷兵黩武，连年征战，给人民造 成了巨大的灾难。４反映出人们心灵上受到多么严重的摧残啊！5 结尾描写青海战场，环境阴森恐怖，令人毛骨悚然；作者又从现实延 伸到历史，以历史推证现实，同时增加了批判的深广度