西藏山南市2020届高三上学期第二次月考语文试卷_西藏山南市2020届高三上学期第二次月考语文试卷.doc_大学文库

2019-2020学年高三第一学期第二次月考试卷汉语考试时间150分钟;满分150分) 命题人:潘彦红审题人:杨斌知识与运用:本题共15小题,每小题3分,共计45分。所给出的四个选项中,只有一个是符合题目要求的。 1.下列各组词语中加点的字,读音全都相同的一项是() A.安宁宁肯宁缺毋滥 B.新鲜鲜美鲜为人知 C.兴趣雅兴兴高采烈 D.田间间隔挑拨离间 2.下列词语,没有错别字的一项是() A.赋闲斟酌奇山异水 B.争辫奇迹别具匠心 C.恳求摇篮珠光宝器 D.应酬婉借顾茅芦 3.下列各组用横线连接的词语,不全是反义词的一项是() A.成功一失败残忍一仁慈 B.怯懦一勇敢坚强一虚弱 C.美好一丑陋降低一提高前进一后退平凡一伟大 4.下列各组词语,搭配不完全恰当的一项是( A.了解情况发现问题垄断市场 B.景色优美成绩优秀位置优越 C.保护环境维护团结袒护部属 D.身体疲惫反应迟钝精神羸弱 5.下列各句中画线的成语,全都是褒义词的一项是() A.岳飞的型正不阿与秦桧的阿谀奉承形成了鲜明的对比 B.当地人民发扬精卫填海、愚公移山的精神,建起了一座海上新城。 C.两个天南地北的朋友聚在一起,侃得天昏地暗。 D.他这番啼笑皆非的言论令人大跌眼镜 6.下列各句中画线的词,使用恰当的一项是( A、学生会组织校青年志愿者二十余人,利用双休日走上街头,发放宣传单,劝慰行人遵守交通法规,文明出行。 B、听了著名建筑师的报告,扎西萌发了远大的夙愿:将来要专攻建筑学,为老百姓设计建造美观而实用的房子。 C、它沉涵于高山、大川、平野对它的欢呼致意,却从来没有到过这深深的峡谷的底部。 D、二十日夜起,长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……,二十四小时内即已渡过三十万人 7.将“夜色越来越浓了。”插入下面语段中,位置最恰当的一项是( 琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。①远处,庙里的钟声在薄暮中响起来。②羊儿咩

2019-2020 学年高三第一学期第二次月考试卷汉语考试时间 150 分钟；满分 150 分）命题人：潘彦红审题人：杨斌一、知识与运用：本题共 15 小题，每小题 3 分，共计 45 分。所给出的四个选项中，只有一个是符合题目要求的。 1．下列各组词语中加点的字, 读音全都相同的一项是( ) A．安宁．宁．肯宁．缺毋滥 B．新鲜．鲜．美鲜．为人知 C．兴．趣雅兴．兴．高采烈 D．田间．间．隔挑拨离间． 2．下列词语，没有错别字的一项是( ) A．赋闲斟酌奇山异水 B．争辫奇迹别具匠心 C．恳求摇篮珠光宝器 D．应酬婉惜三顾茅芦 3．下列各组用横线连接的词语，不全是反义词的一项是( ) A．成功—失败残忍—仁慈 B．怯懦—勇敢坚强—虚弱 C．美好—丑陋降低—提高 D．前进—后退平凡—伟大 4．下列各组词语，搭配不完全恰当的一项是( ) A．了解情况发现问题垄断市场 B．景色优美成绩优秀位置优越 C．保护环境维护团结袒护部属 D．身体疲惫反应迟钝精神羸弱 5．下列各句中画线的成语，全都是褒义词的一项是( ) A．岳飞的刚正不阿与秦桧的阿谀奉承形成了鲜明的对比。 B．当地人民发扬精卫填海、愚公移山的精神，建起了一座海上新城。 C．两个天南地北的朋友聚在一起，侃得天昏地暗。 D．他这番啼笑皆非的言论令人大跌眼镜。 6．下列各句中画线的词，使用恰当的一项是( ) A、学生会组织校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰行人遵守交通法规，文明出行。 B、听了著名建筑师的报告，扎西萌发了远大的夙愿：将来要专攻建筑学，为老百姓设计建造美观而实用的房子。 C、它沉溺于高山、大川、平野对它的欢呼致意，却从来没有到过这深深的峡谷的底部。 D、二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线……,二十四小时内即已渡过三十万人。 7．将“夜色越来越浓了。”插入下面语段中，位置最恰当的一项是（）琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。①远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。②羊儿咩

咩地叫着,由放羊的孩子赶着回圈了;乌鸦也呱呱地叫着回巢了。③村落啦,树林子啦,坑洼啦,沟渠啦,好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。④ 8.下列各句中画线的关联词语,使用不恰当的一项是() A.妈妈一边帮我收拾行李,一边叮嘱我要照顾好自己 B.不是人们的意识决定人们的社会存在,面是人们的社会存在决定人们的意识。 C.即使把问题调查清楚了,也很难找到解决办法。 D.平日来这里游览的人既然这么多,节假日来的人就更多了 9.根据句意依次填写词语最恰当的是() 也不知是哪一位热心肠的人,用云杉枝条编织的花环 )了那一排掩埋忠骨的坟墓,又在小小的墓地周围种植上一圈( )的小树。陡坡外高耸着( 的青松。谷地里( 着如茵的嫩草。 A.装扮苍劲满铺 B.装扮苍翠挺拔满盖 C.装点苍劲满盖 D.装点苍翠满铺 10.下列括号内的句子,与原句意思不同的一项是() A.卓玛对我说,高考后,她一定去北京旅游 (卓玛对我说:“高考后,我一定去北京旅游。” B.没有人不被扎西舍己救人的精神而感动。 (有人对扎西舍己救人的精神不感动。) C.他觉得最近过大的压力把他压得喘不过气来 (他觉得最近他被过大的压力压得喘不过气来。) D.对于集体的事,难道我们不应该多做点吗? (对于集体的事,我们应该多做点。) 11.下列各句,没有语病的一项是( A.语文课堂要落实立德树人的根本任务,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程 B.学了《水调歌头·明月几时有》,使我真正理解了苏轼旷达的人生观。 C.近年来,气候反常的重要原因是全球变暖导致的 D.发扬和继承优秀传统文化是新时代高中生义不容辞的责任 12.下列各句,没有使用修辞方法的一项是 A.在茫茫人海中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心去关怀一棵古藤的生死呢? B.园子里有古老的藤萝,盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画 C.林中偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音,侧耳谛听、分辨、捕捉,却又没有了 D.远远地还听到敌人飞机的叹息,大概是在叹息自己的命运 13.下列各句,标点符号使用不正确的一项是() A.现代画家徐悲鸿笔下的马,正如有的评论家所说的那样,“神形兼备,充满生机”。 B.时间是公平的:你浪费,它就溜走了:你珍惜,它就给你汇报 C.舞台上那个翩跹起舞的小姑娘大约十二、三岁的样子。 D.电视推出了众多的明星一—歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物等等 14.下列各项,语序正确的一项是( A.他善于总结答题技巧,这些技巧往往会在考试中产生巨大的作用 B.他善于总结答题技巧,这些技巧往往会在考试中巨大地产生作用 C.答题技巧他善于总结,这些技巧往往会在考试中产生巨大的作用

咩地叫着，由放羊的孩子赶着回圈了；乌鸦也呱呱地叫着回巢了。③村落啦，树林子啦，坑洼啦，沟渠啦，好像一下子全都掉进了神秘的沉寂里。④ A．① B．② C．③ D．④ 8．下列各句中画线的关联词语，使用不恰当的一项是( ) A．妈妈一边帮我收拾行李，一边叮嘱我要照顾好自己。 B．不是人们的意识决定人们的社会存在，而是人们的社会存在决定人们的意识。 C．即使把问题调查清楚了，也很难找到解决办法。 D．平日来这里游览的人既然这么多，节假日来的人就更多了。 9．根据句意依次填写词语最恰当的是（）也不知是哪一位热心肠的人，用云杉枝条编织的花环，（）了那一排掩埋忠骨的坟墓，又在小小的墓地周围种植上一圈（）的小树。陡坡外高耸着（）的青松。谷地里（）着如茵的嫩草。 A．装扮苍劲挺立满铺 B．装扮苍翠挺拔满盖 C．装点苍劲挺立满盖 D．装点苍翠挺拔满铺 10．下列括号内的句子，与原句意思不同的一项是( ) A.卓玛对我说，高考后，她一定去北京旅游。（卓玛对我说：“高考后，我一定去北京旅游。”） B. 没有人不被扎西舍己救人的精神而感动。（有人对扎西舍己救人的精神不感动。） C.他觉得最近过大的压力把他压得喘不过气来。（他觉得最近他被过大的压力压得喘不过气来。） D. 对于集体的事，难道我们不应该多做点吗？（对于集体的事，我们应该多做点。） 11．下列各句，没有语病的一项是( ) A．语文课堂要落实立德树人的根本任务，将社会主义核心价值观融入教育教学全过程。 B．学了《水调歌头·明月几时有》，使我真正理解了苏轼旷达的人生观。 C．近年来，气候反常的重要原因是全球变暖导致的。 D．发扬和继承优秀传统文化是新时代高中生义不容辞的责任。 12．下列各句，没有使用修辞方法的一项是( ) A．在茫茫人海中,人们争名于朝,争利于市,哪里有闲心去关怀一棵古藤的生死呢? B．园子里有古老的藤萝,盘旋嶙峋的枝干就是一幅好画. C．林中偶或有如蝉、如蝇、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨、捕捉，却又没有了。 D．远远地还听到敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运。 13．下列各句，标点符号使用不正确的一项是( ) A．现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“神形兼备，充满生机”。 B．时间是公平的：你浪费，它就溜走了；你珍惜，它就给你汇报。 C．舞台上那个翩跹起舞的小姑娘大约十二、三岁的样子。 D．电视推出了众多的明星——歌星、舞星、体坛明星、政坛风云人物等等。 14．下列各项，语序正确的一项是( ) A. 他善于总结答题技巧，这些技巧往往会在考试中产生巨大的作用。 B. 他善于总结答题技巧，这些技巧往往会在考试中巨大地产生作用。 C. 答题技巧他善于总结，这些技巧往往会在考试中产生巨大的作用

D.答题技巧他善于总结,这些技巧往往会在考试中巨大地产生作用 15.下列诗词名句的作者,正确的一项是() A.东边日出西边雨,道是无晴却有晴。一一元稹 B.无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。一一李白 C.常记溪亭日暮,沉醉不知归路李清照 D海内存知己,天涯若比邻。一一高适阅读:本题有15小题,每题3分,共计45分。文言文阅读阅读下面的文言文,然后完成167题。齐宣王使人吹竽,必三百人。南郭处士请为王吹竽宣王说之廪食以数百人宣王死湣(m n)王立好一一听之处士逃注:竽是古时的一种乐器。 16.对上面画线部分的断句,正确的一项是() A.南郭处士/请为王吹/竽宣王说之/廪食以数百人/宣王死/湣王立好/一一听之/处士逃 B.南郭处士/请为王吹/竽宣王说之/廪食以数百人/宣王死/湣王立/好一一听之/处士逃 C.南郭处士请为王吹竽/宣王说之/廪食以数百人/宣王死/湣王立/好一一听之/处士逃 D.南郭处士请为王吹竽/宣王说之廪/食以数百人/宣王死/湣王立好/一一听之/处士逃 17.对文中加点字的解释,不正确的一项是() A.使:派,让,指使。 B.说:通“悦”,喜欢 C.廪:粮仓 D.好:认为……好 (二)现代文阅读阅读下面文字,完成18~21题。 ①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林,发现了一种会跳舞的树。当时,他们长途跋涉,人困马乏,有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机,播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时,奇怪的一幕出现了:只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来,滑稽可爱,随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳,跑过来欣赏小树跳舞。有人提议:“换一首曲子,换一首曲子。”又有人喊:“换快节奏的。”于是,收音机的主人调了频道,换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是,刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了,像是被突然吓着了似的,静静地呆立着。这是怎么回事呢?是不是它只会跳优美的舞蹈,不会跳强劲的舞蹈呢?于是,年轻人又调回刚才的频道,小树听了这优美的曲调, 又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了,他们得出一致结论:小树喜欢轻柔、温和的曲子,不喜欢节奏强烈的乐曲 ②事实真是这样,小树的确是只爱听舒缓的音乐,激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓,异想天开地把崭新的耳机套在棵蕃茄上,每天定时播放3个小时的音乐。数周后,奇迹出现了,这棵蕃茄长势强劲,比周围任何蕃茄结的果实都多,而且个头儿大,每个果实平均重达两斤以上。 ③还有一位科学家,每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现,濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此,(a)音乐就像兴奋剂, 那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐,一朵朵开得热烈而灿烂。后来,她的科学家丈夫翻阅资料,才明白这是小提琴的功劳。那些花儿,正是因为听了优美的音乐,才焕发了生机。它

D. 答题技巧他善于总结，这些技巧往往会在考试中巨大地产生作用。 15．下列诗词名句的作者，正确的一项是( ) A.东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——元稹 B.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——李白 C.常记溪亭日暮，沉醉不知归路。——李清照 D.海内存知己，天涯若比邻。——高适二、阅读：本题有 15 小题,每题 3 分，共计 45 分。（一）文言文阅读阅读下面的文言文，然后完成 16~17 题。齐宣王使．人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽宣王说．之廪．食以数百人宣王死湣（m ǐn）王立好．一一听之处士逃。注：竽是古时的一种乐器。 16．对上面画线部分的断句，正确的一项是（） A.南郭处士/请为王吹/竽宣王说之/廪食以数百人/宣王死/湣王立好/一一听之/处士逃 B.南郭处士/请为王吹/竽宣王说之/廪食以数百人/宣王死/湣王立/好一一听之/处士逃 C.南郭处士请为王吹竽/宣王说之/廪食以数百人/宣王死/湣王立/好一一听之/处士逃 D.南郭处士请为王吹竽/宣王说之廪/食以数百人/宣王死/湣王立好/一一听之/处士逃 17．对文中加点字的解释，不正确的一项是（） A．使：派，让，指使。 B．说：通“悦”，喜欢 C. 廪．：粮仓 D．好∶认为……好（二）现代文阅读Ⅰ 阅读下面文字，完成 18～21 题。 ①一群喜欢户外运动的青年男女在西双版纳勐腊县的一处原始森林，发现了一种会跳舞的树。当时，他们长途跋涉，人困马乏，有人提议就地歇息。一个活泼好动的年轻人拿出随身携带的收音机，播放了一曲轻松舒缓的乐曲。这时，奇怪的一幕出现了：只见旁边的两棵小树随着乐曲晃起身子来，滑稽可爱，随行的人全被它逗乐了。大家忘记了疲劳，跑过来欣赏小树跳舞。有人提议：“换一首曲子，换一首曲子。”又有人喊：“换快节奏的。”于是，收音机的主人调了频道，换了一曲激烈的摇滚乐。奇怪的是，刚才还在摇头摆尾的小树突然停止不动了，像是被突然吓着了似的，静静地呆立着。这是怎么回事呢？是不是它只会跳优美的舞蹈，不会跳强劲的舞蹈呢？于是，年轻人又调回刚才的频道，小树听了这优美的曲调，又开始摇头摆尾。所有人都惊呆了，他们得出一致结论：小树喜欢轻柔、温和的曲子，不喜欢节奏强烈的乐曲。 ②事实真是这样，小树的确是只爱听舒缓的音乐，激烈亢奋的曲调会让它进入睡眠状态。法国农科院一位专家为了验证植物的音乐细胞究竟有多浓，异想天开地把崭新的耳机套在一棵蕃茄上，每天定时播放 3 个小时的音乐。数周后，奇迹出现了，这棵蕃茄长势强劲，比周围任何蕃茄结的果实都多，而且个头儿大，每个果实平均重达两斤以上。 ③还有一位科学家，每天下班后都喜欢在自家花园里拉上一段优美的小提琴曲。打理花园的妻子惊喜地发现，濒临死亡的雏菊又重新绽放了生机。不仅如此，（a）音乐就像兴奋剂，那些平常蔫头耷脑的花儿们听了音乐，一朵朵开得热烈而灿烂。后来，她的科学家丈夫翻阅资料，才明白这是小提琴的功劳。那些花儿，正是因为听了优美的音乐，才焕发了生机。它

们的叶子绿得茁壮而卖力,花开得鲜艳而硕大,这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感,这位科学家开始思索,既然花儿这么热爱音乐,庄稼会不会也是如此呢?他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田,给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。(b)二个月后,这片田里的水稻比普通生长的水稻要髙岀30多厘米,也就是说,是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。 ④草本植物既没有听觉器官,又不具备听力系统,为什么它们接触了音乐,会产生如此大的变化呢? ⑤音乐,说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下,植物体内的物质分子会发生共振,那些处于休眠状态的分子,随着音乐节奏被悄悄激活,开始运动。正是这过程促进了新陈代谢,加快了细胞分裂,大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐,它们就会不断地进行代谢和分裂,从而达到快速生长的目的。不过,一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之,植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风,不但不会长势旺盛,还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达,但它们绝对懂得:什么是好的,什么是不好的 18、下列说法符合原文意思的一项是 A.小树爱听舒缓音乐,因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态 B.如果对植物播放音乐,植物细胞就会不断地进行代谢和分裂,从而使植物快速生长 C.草本植物没有发达的听觉器官,听力系统也不完备 D.节奏强烈的乐曲不利于植物生长,甚至会使植物死亡。 19、下列说法有误一项是 A.本文是事物说明文,采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序 B.本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。 C.文章第①段运用生动的事例引出本文的说明内容,激发了读者的阅读兴趣 D.文章第④段在结构上的作用是承上启下。下列对说明方法及其作用的分析判断,不正确的一项是 A.文章第②段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。 B.文章第③段画横线句(a)采用了打比方的说明方法,生动地说明了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用 C.文章第③段画线句(b)运用了作比较、列数字的说明方法,具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作用 D.“音乐,说白了是一种持续声波。”这句话运用了下定义的说明方法。 21根据文章推断,下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是 A《绿岛小夜曲》 B.《黄河大合唱》 C.《小苹果》 D.《最炫民族风》 (三)现代文阅读II 阅读下面的文字,然后完成22-30题石缝间的生命林希 ①石缝间倔强的生命,常使我感动得潸然泪下 ②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土,它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖,从雨水里得到湿

们的叶子绿得茁壮而卖力，花开得鲜艳而硕大，这让科学家欣喜万分。凭着职业的敏感，这位科学家开始思索，既然花儿这么热爱音乐，庄稼会不会也是如此呢？他开始有意识地在稻田里播放音乐。他每天上午准时来到稻田，给水稻们播放半个小时的轻柔乐曲。（b）一个月后，这片田里的水稻比普通生长的水稻要高出 30 多厘米，也就是说，是音乐代替了化肥使它们长得又高又壮。 ④草本植物既没有听觉器官，又不具备听力系统，为什么它们接触了音乐，会产生如此大的变化呢？ ⑤音乐，说白了是一种持续声波。在优美、轻快声波的反复刺激下，植物体内的物质分子会发生共振，那些处于休眠状态的分子，随着音乐节奏被悄悄激活，开始运动。正是这一过程促进了新陈代谢，加快了细胞分裂，大大地促进了它们的生长发育。如果适当地对植物播放音乐，它们就会不断地进行代谢和分裂，从而达到快速生长的目的。不过，一定要选择那些和谐美好、悠扬柔和的音乐来播放。反之，植物听了节奏强烈的打击乐和摇滚风，不但不会长势旺盛，还容易暴病而亡。这可绝不是闹着玩的。别看它们不会说、不会表达，但它们绝对懂得：什么是好的，什么是不好的。 18、下列说法符合原文意思的一项是 A．小树爱听舒缓音乐，因为悠扬柔和的音乐会让它进入睡眠状态。 B．如果对植物播放音乐，植物细胞就会不断地进行代谢和分裂，从而使植物快速生长。 C．草本植物没有发达的听觉器官，听力系统也不完备。 D．节奏强烈的乐曲不利于植物生长，甚至会使植物死亡。 19、下列说法有误一项是 A．本文是事物说明文，采用了从发现现象到探究本质的逻辑顺序。 B．本文综合运用了说明、记叙、描写等表达方式。 C．文章第①段运用生动的事例引出本文的说明内容，激发了读者的阅读兴趣。 D．文章第④段在结构上的作用是承上启下。 20、下列对说明方法及其作用的分析判断，不正确的一项是 A．文章第②段综合运用了举例子、作比较、列数字的说明方法。 B．文章第③段画横线句（a）采用了打比方的说明方法，生动地说明了优美舒缓的音乐对花儿生长的作用。 C．文章第③段画线句（b）运用了作比较、列数字的说明方法，具体说明了轻柔乐曲对水稻生长的作用 D．“音乐，说白了是一种持续声波。”这句话运用了下定义的说明方法。 21 根据文章推断，下列乐曲中最能促进植物生长的乐曲是 A《绿岛小夜曲》 B．《黄河大合唱》 C.《小苹果》 D．《最炫民族风》（三）现代文阅读 II 阅读下面的文字，然后完成 22-30 题。石缝间的生命林希 ①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。 ②是那不定的风把那无人采撷的种子撒落到海角天涯。当它们不能再找到泥土，它们便把最后一线生的希望寄托在这石缝里。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到湿

润,而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。 ③于是,大自然出现了惊人的奇迹,不毛的石缝间丛生出倔强的生命。 ④或者就只是一簇一簇无名的野草,春绿秋黄,岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子,因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养,它们有的只是三两片细瘦的薄叶;更有的,它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须,只为了不向母体吮吸一点乳汁,便自己去寻找那不被觉察到的石缝。 ⑤或者就是一团一团小小的山花,大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁,它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英,却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干,它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片,它们的茎显得坚韧而苍老,它们的叶因枯萎而失去光泽;它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条;它们已经不能再去为人们作佐餐的野菜,却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。它们就是这样地被环境规定着,又被环境改变着,适者生存的规律尽管无情,但生物的适者都是战胜环境的强者,生命现象告诉你生命的本质就是拼搏。 ⑥如果石缝间只有这些小花小草,也许还只能引起人们的注意;而最为令人感叹的,就在那石岩的缝隙间,还生长着参天的松柏,昂首挺胸,傲然挺立。它们使高山有了灵气,使切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们每生长一寸都要经过几度寒暑,几度春秋。然而它们终于长成了高树,伸展开了繁茂的枝干,团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上,耸立在高山峻岭的巅峰,只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。 ⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地,那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂,飞鸟无处栖身,一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹,那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土,它们又如何完备自己驾驭环境的能力,又如何使自己在一代一代的繁衍中变得更加坚强呢?世界就是如此奇妙。试想,那石缝间的野草,一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上,它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机,长得更显繁茂;试想,石缝间的蒲公英, 旦它们的种籽,撑着团团的絮伞,随风飘向湿润的乡野,它们一定会比其它的花卉生长得更茁壮,更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏,它本来就是生命的崇高体现,是毅力和意志最完美的象征,它给一切的生命以鼓舞,以榜样。 ⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境 ⑨石缝间顽强的生命,它既是生物学的,又是哲学的,是生物学和哲学的统一。它又是美学的,作为一种美学现象,它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿,它更向你揭示出美的壮丽的心灵世界 ⑩石缝间顽强的生命,它是具有如此震慑人们心灵的情感力量。它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。 22.试分析第①段在文中的作用? 23.根据第②段和第④段,概括石缝间生命所面临的困难,不正确的一项是() A.不能再找到泥土,生长的土壤需要在石缝中寻找寻找不到生长所需要的足够营养,不能长成宽阔的叶子 C.得不到阳光的温暖,缺乏雨水的滋润 D.它们是无名生长的野草,几乎没有人们的关注和照料。 24.第⑤段关于石缝间蒲公英的生长,给你怎样的人生理解?请用文章原文中的语句回答。 25.第⑥段划线句子“只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说,它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。”用了什么修辞方法,其表达效果是什么?

润，而唯一那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻。 ③于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出倔强的生命。 ④或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，因为它们寻找不到足以使草叶变得肥厚的营养，它们有的只是三两片细瘦的薄叶;更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下又自己生长出根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。 ⑤或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽;它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条;它们已经不能再去为人们作佐餐的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。它们就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但生物的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你生命的本质就是拼搏。 ⑥如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的注意;而最为令人感叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏，昂首挺胸，傲然挺立。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰，只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。 ⑦如果一切的生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么世界上就会有一大片一大片的地方成为永远的死寂，飞鸟无处栖身，一切借花草树木赖以生存的生命就要绝迹，那里便会沦为永无开化之日的永远的黑暗。如果一切的生命都只贪恋于黑黝黝的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，又如何使自己在一代一代的繁衍中变得更加坚强呢?世界就是如此奇妙。试想，那石缝间的野草，一旦将它们的草籽撒落到肥沃的大地上，它们一定会比未经过风雨考验的娇嫩的种籽具有更为旺盛的生机，长得更显繁茂;试想，石缝间的蒲公英，一旦它们的种籽，撑着团团的絮伞，随风飘向湿润的乡野，它们一定会比其它的花卉生长得更茁壮，更能经暑耐寒;至于那顽强的松柏，它本来就是生命的崇高体现，是毅力和意志最完美的象征，它给一切的生命以鼓舞，以榜样。 ⑧愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。 ⑨石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，作为一种美学现象，它展现给你的不仅是装点荒山枯岭的层层葱绿，它更向你揭示出美的壮丽的心灵世界。 ⑩石缝间顽强的生命，它是具有如此震慑人们心灵的情感力量。它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。 22．试分析第①段在文中的作用？ 23．根据第②段和第④段，概括石缝间生命所面临的困难，不正确的一项是（） A．不能再找到泥土，生长的土壤需要在石缝中寻找。 B．寻找不到生长所需要的足够营养，不能长成宽阔的叶子。 C．得不到阳光的温暖，缺乏雨水的滋润。 D．它们是无名生长的野草，几乎没有人们的关注和照料。 24．第⑤段关于石缝间蒲公英的生长，给你怎样的人生理解？请用文章原文中的语句回答。 25．第⑥段划线句子“只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你诉说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。”用了什么修辞方法，其表达效果是什么？