石河子大学教案 课程名称信号与系统 任课班级电信12(1-2) 任课教师查志华 信息科学与技术学院电子信息工程系现代通信教研室 二0一四一二0一五学年第一学期
石 河 子 大 学 教 案 课程名称 信号与系统 任课班级 电信 12（1-2） 任课教师 查志华 信息科学与技术 学院 电子信息工程 系 现代通信 教研室 二○一四——二○一五学年第 一学期
姓名■ 查志华职称讲师总学时48+16 使用教材 《信号与系统》（第三版）郑君里 通过对本课程的学习，了解并掌握信号与系统理论的基本概念和基 本分析方法，初步认识如何建立信号系统模型，激发学生对信号与系统 学科方面学习的兴趣和热情，同时为后继课程的学习打下良好的基础。 课 程 学 的 章次 音 名 学时 第一章绪论 第二章 连续时间系统的时域分析 8 第三章傅立叶变换 第四章 拉普拉斯变换、连续时间系统的、域分析 Q 第五章 傅立叶变换应用于通信系统一滤波、调制与抽样 6 学 第七章离散时间系统的时域分析 6 时 第八章Z变换、离散时间系统的Z域分析 分 总复习 配
姓 名 查志华 职 称 讲 师 总学时 48+16 使用教材 《信号与系统》 （第三版） 郑君里 课 程 教 学 目 的 通过对本课程的学习，了解并掌握信号与系统理论的基本概念和基 本分析方法，初步认识如何建立信号系统模型，激发学生对信号与系统 学科方面学习的兴趣和热情，同时为后继课程的学习打下良好的基础。 学 时 分 配 章 次 章 名 学 时 第一章 绪论 2 第二章 连续时间系统的时域分析 8 第三章 傅立叶变换 8 第四章 拉普拉斯变换、连续时间系统的 S 域分析 8 第五章 傅立叶变换应用于通信系统—滤波、调制与抽样 6 第七章 离散时间系统的时域分析 6 第八章 Z 变换、离散时间系统的 Z 域分析 8 总复习 2
年月日 教学 1、掌握信号的描述方法以及典型信号的描述。 目的 2、。熟悉阶跃信号、冲激信号的定义，掌握其基本性质。 第一章绪论 效 1.1信号与系统 1.2信号的描述、分类和典型示例 1.3信号的运算 内 1.4阶跃信号与冲激信号 容 教学重点：1、典型信号的描述： 2、信号的运算：信号的移位、反摺、尺度变换、微分、积分 相加、相乘。 教学重 3、阶跃信号、冲激信号、冲激偶信号的定义、基本性质 点、难 点及教 教学难点：1、典型信号的波形及其理解。 学方法 2、信号的运算：信号的移位、反摺、尺度变换。 3、阶跃信号、冲激信号的定义、基本性质 教学方法：1、总结定义，明确概念。 2、通过信号波形来理解信号的特点。 作业、思 课堂练习：P371-1、1-2、1-5 考题（讨 论题)、阅 读材料 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页
年 月 日 教 学 目 的 1、掌握信号的描述方法以及典型信号的描述。 2、。熟悉阶跃信号、冲激信号的定义，掌握其基本性质。 教 学 内 容 第一章 绪论 1.1 信号与系统 1.2 信号的描述、分类和典型示例 1.3 信号的运算 1.4 阶跃信号与冲激信号 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：1、典型信号的描述： 2、信号的运算：信号的移位、反摺、尺度变换、微分、积分、 相加、相乘。 3、阶跃信号、冲激信号、冲激偶信号的定义、基本性质。 教学难点：1、典型信号的波形及其理解。 2、信号的运算：信号的移位、反摺、尺度变换。 3、阶跃信号、冲激信号的定义、基本性质 教学方法：1、总结定义，明确概念。 2、通过信号波形来理解信号的特点。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 课堂练习：P37 1-1、1-2、 1-5 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页
年月日 教学 1、掌握信号的分解方法。 目的 2、了解系统模型及其分类，掌握线性时不变系统的特性 第一章绪论 1.5信号的分解 必 1.6系统模型及其分类 的 1.7线性时不变系统 1.8系统分析方法 动 教学重点：1、信号的分解： 2、系统模型的分类： 3、线性时不变系统的基本特性 教学重 教学难点：1、信号的分解：直流分量/交流分量，偶分量/奇分量。 点、难 点及教 2、线性时不变系统的基本特性：叠加性、均匀性、时不变性 学方法 教学方法：1、由数学定义来加深理解信号的含义。 2、通过例题讲解说明。 作业、思作业题：P3817、19、14 考题（讨 论题)、阅 P401-181-20 读材料 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第页
年 月 日 教 学 目 的 1、掌握信号的分解方法。 2、了解系统模型及其分类，掌握线性时不变系统的特性 教 学 内 容 第一章 绪论 1.5 信号的分解 1.6 系统模型及其分类 1.7 线性时不变系统 1.8 系统分析方法 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：1、信号的分解： 2、系统模型的分类： 3、线性时不变系统的基本特性： 教学难点：1、信号的分解：直流分量/交流分量，偶分量/奇分量。 2、线性时不变系统的基本特性：叠加性、均匀性、时不变性 教学方法：1、由数学定义来加深理解信号的含义。 2、通过例题讲解说明。 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业题：P38 1-7、 1-9、 1-14 P40 1-18 1-20 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页
年月日 教学 1、掌握建立线性系统数学模型的方法。 目的 2、掌握线性系统的求解方法 第二章连续时间系统的时域分析 效 2.1引言 2.2微分方程式的建立与求解 $ 教学重点：1、如何线性系统的数学模型 2、系统自由响应、强迫响应的求解： 齐次解、特解的设定 教学重 点、难 点及教 教学难点：1、系统自由响应、强迫响应的求解 学方法 教学方法：1、例题讲解 作业、思 作业题：P822-2、2-3 考题（讨 论题)、阅 读材料 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页
年 月 日 教 学 目 的 1、掌握建立线性系统数学模型的方法。 2、掌握线性系统的求解方法 教 学 内 容 第二章 连续时间系统的时域分析 2.1 引言 2.2 微分方程式的建立与求解 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：1、如何线性系统的数学模型 2、系统自由响应、强迫响应的求解： 齐次解、特解的设定 教学难点：1、系统自由响应、强迫响应的求解 教学方法：1、例题讲解 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业题：P82 2-2、2-3 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页
年月日 教学 1、理解0-、0+的含义。 目的 2、掌握零输入响应和零状态响应的求解方法 第二章连续时间系统的时域分析 教 2.3起始点的跳变一从0-到0+状态的转换 冰 2.4零输入响应和零状态响应 的 旅 教学重点：1、0-到0叶状态的转换 2、零输入响应和零状态响应的求解方法 教学难点：1、冲激函数匹配法 教学重 点、难 2、零输入响应和零状态响应的求解 点及教 学方法 教学方法：1、例题讲解 2、总结规律 作业、思作业题：P8224、2-5、P832-6 考题（讨 论题)、阅 读材料 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第页
年 月 日 教 学 目 的 1、理解 0-、0+的含义。 2、掌握零输入响应和零状态响应的求解方法。 教 学 内 容 第二章 连续时间系统的时域分析 2.3 起始点的跳变—从 0-到 0+状态的转换 2.4 零输入响应和零状态响应 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：1、0-到 0+状态的转换 2、零输入响应和零状态响应的求解方法 教学难点：1、冲激函数匹配法 2、零输入响应和零状态响应的求解 教学方法：1、例题讲解 2、总结规律 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业题：P82 2-4、 2-5、 P83 2-6 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页
年月日 教学 1、理解冲激响应、阶跃响应的含义。 目的 2、掌握冲激响应、阶跃响应的求解方法及其之间的相互关系。 第二章连续时间系统的时域分析 效 2.5冲激响应与阶跃响应 $ 容 教学重点：1、冲激响应、阶跃响应的含义。 2、冲激响应、阶跃响应的求解方法 3、冲激响应、阶跃响应之间的关系 教学重 教学难点：1、冲激响应、阶跃响应的含义。 点、难 点及教 2、冲激响应、阶跃响应的求解方法 学方法 教学方法：1、例题讲解 2、总结规律 作业、思作业题：P832-8、29、2-10 考题（讨 论题)、阅 读材料 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页
年 月 日 教 学 目 的 1、理解冲激响应、阶跃响应的含义。 2、掌握冲激响应、阶跃响应的求解方法及其之间的相互关系。 教 学 内 容 第二章 连续时间系统的时域分析 2.5 冲激响应与阶跃响应 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：1、冲激响应、阶跃响应的含义。 2、冲激响应、阶跃响应的求解方法 3、冲激响应、阶跃响应之间的关系 教学难点：1、冲激响应、阶跃响应的含义。 2、冲激响应、阶跃响应的求解方法 教学方法：1、例题讲解 2、总结规律 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业题：P83 2-8、 2-9、2-10 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页
年月日 教学 1、掌握冲激响应、阶跃响应的求解方法。 目的 2、了解卷积的定义，掌握卷积的性质。 第二章连续时间系统的时域分析 2.6卷积 必 2.7卷积的性质 色 2.8用算子符号表示微分方程 旅 教学重点：1、卷积的定义 2、卷积的性质：交换率、分配率、结合率、微分积分性质 与冲激函数、阶跃函数的卷积 教学重 点、难 点及教 学方法 教学难点：1、卷积的定义、图解 2、卷积性质 教学方法：1、例题讲解，明确概念 2、做图演示卷积的定义 作业、思作业题：P842-132-19(b、(d 考题（讨 论题)、阅 读材料 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第页
年 月 日 教 学 目 的 1、掌握冲激响应、阶跃响应的求解方法。 2、了解卷积的定义，掌握卷积的性质。 教 学 内 容 第二章 连续时间系统的时域分析 2.6 卷积 2.7 卷积的性质 2.8 用算子符号表示微分方程 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：1、卷积的定义 2、卷积的性质：交换率、分配率、结合率、微分积分性质 与冲激函数、阶跃函数的卷积 教学难点：1、卷积的定义、图解 2、卷积性质 教学方法：1、例题讲解，明确概念 2、做图演示卷积的定义 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业题：P84 2-13 2-19（b）、（d） 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页
年月日 教学 1、掌握函数对称性与傅立叶级数的关系。 目的 2、掌握周期信号的傅立叶级数的特点 第三章傅立叶变换 效 3.1引言 3.2周期信号的傅立叶级数分析 3.3典型周期信号的傅立叶级数 $ 教学重点：1、三角形式、指数形式的傅立叶级数。 2、函数的对称性与傅立叶系数的关系 3、典型周期信号的傅立叶级数 教学重 教学难点：1、三角形式、指数形式的傅立叶级数 点、难 点及教 2、函数的对称性与傅立叶系数的关系 学方法 教学方法：1、通过数学定义理解其含义 2、对比记忆 作业、思 作业题：P1603-1、P1613-4、3-7P1623-8 考题（讨 论题)、阅 读材料 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页
年 月 日 教 学 目 的 1、掌握函数对称性与傅立叶级数的关系。 2、掌握周期信号的傅立叶级数的特点 教 学 内 容 第三章 傅立叶变换 3.1 引言 3.2 周期信号的傅立叶级数分析 3.3 典型周期信号的傅立叶级数 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：1、三角形式、指数形式的傅立叶级数。 2、函数的对称性与傅立叶系数的关系 3、典型周期信号的傅立叶级数 教学难点：1、三角形式、指数形式的傅立叶级数 2、函数的对称性与傅立叶系数的关系 教学方法：1、通过数学定义理解其含义 2、对比记忆 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业题：P160 3-1、 P161 3-4、3-7 P162 3-8 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页
年月日 教学 1、掌握傅立叶变换，掌握信号的幅度谱及相位谱。 目的 2、理解并掌握典型非周期信号的傅立叶变换。 第三章傅立叶变换 3.4傅立叶变换 冰 3.5典型非周期信号的傅立叶变换 色 3.6冲激函数和阶跃函数的傅立叶变换 动 教学重点：1、傅立叶变换及傅立叶逆变换 2、典型非周期信号的傅立叶变换 教学重 教学难点：1、傅立叶变换的含义 点、难 点及教 2、信号的幅度谱、相位谱 学方法 教学方法：1、由数学定义推导出结论，加深记忆 2、总结规律，加强理解 作业、思作业题：P1643-153-19 考题（讨 论题)、阅 读材料 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第页
年 月 日 教 学 目 的 1、掌握傅立叶变换，掌握信号的幅度谱及相位谱。 2、理解并掌握典型非周期信号的傅立叶变换。 教 学 内 容 第三章 傅立叶变换 3.4 傅立叶变换 3.5 典型非周期信号的傅立叶变换 3.6 冲激函数和阶跃函数的傅立叶变换 教学重 点、难 点及教 学方法 教学重点：1、傅立叶变换及傅立叶逆变换 2、典型非周期信号的傅立叶变换 教学难点：1、傅立叶变换的含义 2、信号的幅度谱、相位谱 教学方法：1、由数学定义推导出结论，加深记忆 2、 总结规律，加强理解 作业、思 考题（讨 论题）、阅 读材料 作业题：P164 3-15 3-19 题 后 记 注：课后记包括学生课堂纪律、教学内容完成情况及教学体会等。 第 页