泰兴市第三高中喾 高一语文必修一语言基础复习资料编校雍斌 字音、字形 橘j子洲百舸争流怅寥廓 liao kuo峥嵘 zheng rong挥斥方遒qi浪遏e飞舟灰烬jn 瞳孔tong阻挠 果脯f游弋y摇曳ye凝ning露睫jie毛曙sh光脊j骨 轻蔑me闪烁shuo花瓣ban浆jng果战栗l憎恨 zeng hen栖qI息蔚wi蓝崛je起 迷惘wang沉湎mian溺ni爱惆怅 chou chang抹煞sha怪癖p摭zhi拾涉she猎翱ao翔 枝桠y晨曦ⅹ懊ao悔溺n爱甫f健引吭hang试啼磕绊 ke ban锈钝 xiu dun汗流浃背 ja孕育yun 焦灼zhu6时辰chen干瘪bi望眼欲穿ⅶ碾nian成敷演f痴心妄想wdng入不敷出fu冰雹 bao灌浆 Jlang落寞m鬼迷心窍qio炫耀 xuan yao怨天尤人you恪尽职守ke妄自菲薄fibσ啮 噬 nie sh吮吸shun战战兢兢jng完美无瑕xia斟酌 zhen zhuo斑斓lain甄别zhen妥帖tu6tie纤 巧xian偷觑q成坨tuo忐忑不安 tan te瞠目结舌 cheng奢侈 she ch商榷que思忖cun苟 延残喘gu墓冢动hong屏窒 bing zhi执著zhuo不啻惊雷chi妩媚wmei犄角j偌大ruo凸现如 噗噗跳p四肢百骸hai教养jao沉溺n丰盈 feng ying慰藉je望洋兴叹xing积累lei戕害 qIang 符箓10狭隘ai跋涉b麻痹bi给以gei恢宏hu共振zhen廿七man黏合nian什刹海shi cha菜圃p空旷 kuang辜负9u俊伟jn空旷kung匀调 yun tido愧杀 kui sha优裕yu熠熠闪光yi酥 骨su静谧mi奇诡gui贫瘠j矫饰jo墟场ⅹ麦穗sui车谣yao无量ling魂牵梦萦yng酒 阑lan灯灺xie 怯生生qie搭讪shan悠邈miao褪色 tuishai崎岖qq田塍 cheng濡染r三匝za 佗傺 cha chi铩羽sha寥落lido缔造d遣戍sh口占zhdn谪居zhe欷戲xixu安土重迁 zhong 根深蒂固d1慰藉jie发轫ren檀香山tan方兴未艾ai翘首qido桑梓z1蕞尔zui翰苑 han yuan 休戚相关α濠水hao迁徙x袭x击撼动人心han按捺na不住憔悴 qiao cui颠簸b6惶hudn 温馨ⅹin坑洼w索然无味suδ焦躁zao崔颢ho苍凉cang打夯hng一缕10瘸腿que煮茗min 涮 shuan羊肉蛰ze居乌桕ji雅yo儿梨曝背p赭zhe色槎桠 cha ya给予jy铭 g记在心 绿1林远阜f正 zheng月恣zi意谛di听丰腴yu莫mo名其妙乌篷peng船闽粤 min yue 湖沼zho濒临 bin lin诳语kudn9震撼zhen瘴 zhang气雾藹i罗布淖尔mo惊骇hai花剌子模1a 黑魃魃x蓊郁 weng yu惬意qie直截jie甬道yong涟漪liny水漉漉l深邃sui一泓清泉hωηg 嗥叫hao砰砰声peng嘎啦g¤湍急tuan蜿蜒wnyωn蠕动r瞄准mio饿殍piδo艾蒿αihao 挣扎-挣脱 zheng- zheng沁人心脾泌αin-mi漫出-蔓草-曼妙-谩骂mn寥落-廖姓-纰缪谬误lio-Lio-mi-mi 舸-诃-呵斥-荷花g-he-he-he涨满-头昏脑涨 zhang- zhang震颤-颤栗chan-zhdn倔强-倔头倔脑je-je
1 泰兴市第三高级中学 高一语文 必修一 语言基础复习资料 编校 雍斌 一、字音、字形 橘.jú 子洲 百舸.ɡě争流 怅寥廓..liáo kuò 峥嵘..zhēnɡ rónɡ 挥斥方遒.qiú 浪遏.è飞舟 灰烬.jìn 瞳.孔 tónɡ 阻挠.náo 果脯. fǔ 游弋.yì 摇曳.yè 凝.nínɡ露 睫.jié 毛 曙.shǔ光 脊.jǐ骨 轻蔑.miè 闪烁.shuò 花瓣.bàn 浆.jiānɡ果 战栗.lì 憎恨..zēnɡ hèn 栖.qī 息 蔚.wèi 蓝 崛.jué 起 迷惘.wǎnɡ 沉湎.miǎn 溺.nì 爱 惆怅..chóu chànɡ 抹煞.shā 怪癖.pĭ 摭.zhí 拾 涉.shè 猎 翱.áo 翔 枝桠.yā 晨曦.xī 懊.ào 悔 溺.nì爱 甫.fǔ健 引吭.hánɡ试啼 磕绊..kē bàn 锈钝..xiù dùn 汗流浃.背 jiā 孕.育 yùn 焦灼.zhuó 时辰.chén 干瘪. biě 望眼欲.穿 yù 碾.niăn 成 敷.演 fū 痴心妄.想 wànɡ 入不敷.出 fū 冰雹. báo 灌浆.jiānɡ 落寞.mò 鬼迷心窍.qiào 炫耀..xuàn yào 怨天尤.人 yóu 恪.尽职守 kè 妄自菲薄. .fěi bó 啮. 噬.niè shì 吮.吸 shǔn 战战兢兢..jīnɡ 完美无瑕.xiá 斟酌..zhēn zhuó 斑斓.lán 甄.别 zhēn 妥帖..tuǒ tiē 纤. 巧 xiān 偷觑.qū 成坨.tuó 忐忑..不安 tǎn tè 瞠.目结舌 chēnɡ 奢侈..shē chǐ 商榷.què 思忖.cǔn 苟. 延残喘ɡǒu 墓冢.zhǒnɡ 屏窒..bǐnɡ zhì 执著.zhuó 不啻.惊雷 chì 妩媚..wǔ mèi 犄.角jī 偌.大 ruò 凸.现 tū 噗噗..跳 pū 四肢百骸.hái 教.养 jiào 沉溺.nì 丰盈..fēnɡ yínɡ 慰藉.jiè 望洋兴.叹 xīnɡ 积累.lěi 戕.害 qiānɡ 符箓.lù 狭隘.ài 跋.涉 bá 麻痹. bì 给.以 gěi 恢.宏 huī 共振.zhèn 廿.七 niàn 黏.合 nián 什刹..海 shí chà菜圃.pǔ 空旷.kuàng 辜.负ɡū 俊.伟 jùn 空旷.kuànɡ 匀调..yún tiáo 愧杀..kuì shā 优裕.yù 熠熠..闪光 yì 酥. 骨 sū 静谧.mì 奇诡.ɡuǐ 贫瘠.jí 矫.饰 jiǎo 墟.场 xū 麦穗.suì 车谣.yáo 无量.liànɡ 魂牵梦萦.yínɡ 酒 阑.lán 灯灺.xiè 怯.生生 qiè 搭讪.shàn 悠邈.miǎo 褪色..tuìshǎi 崎岖..qíqū 田塍.chénɡ 濡.染 rú 三匝.zā 侘傺..chà chì 铩.羽 shā 寥.落 liáo 缔.造 dì 遣戍.shù 口占.zhàn 谪.居 zhé 欷歔..xī xū 安土重.迁 zhònɡ 根深蒂.固dì 慰藉.jiè 发轫.rèn 檀.香山tán 方兴未艾.ài 翘.首qiáo 桑梓.zǐ 蕞.尔zuì 翰苑..hàn yuàn 休戚.相关qī 濠.水háo 迁徙.xǐ 袭.xí击 撼.动人心hàn 按捺.nà不住 憔悴..qiáo cuì 颠簸.bǒ 惶.huán ɡ惑 温馨.xīn 坑洼.wā 索.然无味suǒ 焦躁.zào 崔颢.hào 苍.凉cānɡ 打夯.hānɡ 一缕.lǚ 瘸.腿qué 煮茗.mín ɡ 涮.shuàn 羊肉 蛰.zhé 居 乌桕.jiù 雅.yā儿梨 曝.背 pù 赭.zhě色 槎桠..chá yā 给予..jǐyǔ 铭.mín ɡ记在心 绿.lù 林 远阜.fù 正.zhēng 月 恣.zì 意 谛.dì 听 丰腴.yú 莫.mò 名其妙 乌篷.pénɡ船 闽粤..mǐn yuè 湖沼.zhǎo 濒临..bīn lín 诳.语kuánɡ 震.撼zhèn 瘴.zhànɡ气 雾霭.ǎi 罗布淖.尔nào 惊骇.hài 花剌.子模 là 黑魆.魆.xū 蓊郁..wěnɡ yù 惬.意 qiè 直截.jié 甬.道 yǒnɡ 涟漪..lián yī 水漉漉..lù 深邃.suì 一泓.清泉 hónɡ 嗥.叫 háo 砰砰..声 pēnɡ 嘎.啦ɡā 湍.急 tuān 蜿蜒..wān yán 蠕.动 rú 瞄.准 miáo 饿殍.piǎo 艾蒿..ài hāo 挣.扎-挣.脱 zhēnɡ-zhènɡ 沁.人心脾-泌.尿qìn-mì 漫.出-蔓.草.-曼.妙-谩.骂 màn 寥.落-廖.姓-纰缪.-谬.误 liáo-Liào-miù-miù 舸.-诃.-呵.斥-荷.花ɡě-hē-hē-hé 涨.满-头昏脑涨.zhǎnɡ-zhànɡ 震颤.-颤.栗 chàn-zhàn 倔.强-倔.头倔.脑 jué-juè
峥嵘-狰狞-铮铮铁骨-挣扎、挣揣heng-zheηg-zheηg- zheng、 zheng抹杀-转弯抹角-抹布m-m-晅洲-州zhou 相似-似的si-shi矿藏-宝藏cang-zdng鲜花-鲜有 xian-xian剥花生米-剥削bao-bo间或-中间jin-ji 月晕-晕头转向yn-yun泊船-湖泊bo-pσ用不着-着纱衫zho-zhu搁笔一搁不住g-g夹衣-夹克jiσ-j 、成语、熟语 1.风华正茂 40.休戚相关 贫嘴薄舌 2.挥斥方遒 身无长物 好高鹜远 3.不屈不挠 金蝉脱壳 退避三舍 4.金碧辉煌 老气横秋 81 跋山涉水 5.似水流年 6.废寝忘食 3456 道高一尺,魔高一丈82 毋庸置疑 危言危行 暴虎冯河 7.其乐融融 挥而就 畸轻畸重 8.容销金镜 47.幡(翻)然悔悟 85.至高无上 9.历历在目 轩然大波 86.开门揖盗 汗流浃背 耿耿于怀 87.厉兵秣马 自怨自怜 每况愈下 谈笑风生 不毛之地 无风不起浪,无根不89 风驰电掣 13 望眼欲穿 长草 旷日持久 14 痴心妄想 狐死首丘 尸位素餐 15 怨天尤人 一鸣惊人 空前绝后 鬼迷心窍 责无旁贷 目无全牛 恪尽职守 在劫难逃 94.等量齐观 18.妄自菲薄 鼎力相助 间不容发 战战兢兢 无独有偶 96.凤毛麟角 完美无瑕 58.无可厚非 97.喜出望外 不可或缺 振聋发聩 真知灼见 忐忑不安 根深蒂固 甘拜下风 瞠目结舌 61 洛阳纸贵 鬼鬼祟祟 苟延残喘 丘之貉 101.美轮美奂 大兵压境 蜚短流长 102.走投无路 举棋不定 64.顶礼膜拜 饮鸩止渴 愁肠百结 数见不鲜 竭泽而渔 不啻惊雷 低首下心 呕心沥血 29.势不两立 博闻强记 萎靡不振 百无聊赖 为虎作伥 出其不意 四肢百骸 筹莫展 不落窠臼 望洋兴叹 70. 插科打诨 迫不及待 息息相通 71.言简意赅 110 死往 如既 举一反 长歌当哭 不胫而走 不计其数 量体裁衣 112.罄竹难书 功败垂成 刚愎自用 113.食不果腹 安土重迁 鹬蚌相争 滥竽充数 方兴未艾 焕然一新 115.信手拈来 含辛茹苦 炙手可热 116.集腋成裘
2 峥.嵘-狰.狞-铮铮..铁骨-挣.扎、挣.揣 zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ-zhēnɡ、zhènɡ 抹.杀-转弯抹.角-抹.布 mǒ-mò-mā 洲.-州.zhōu 相似.-似.的 sì-shì 矿藏.-宝藏.cánɡ-zànɡ 鲜.花-鲜.有 xiān-xiǎn 剥.花生米-剥.削 bāo-bō 间.或-中间.jiàn-jiān 月晕.-晕.头转向yùn-yūn 泊.船-湖泊.bó-pō 用不着.-着.纱衫zháo-zhuó 搁.笔—搁.不住gé-gē 夹.衣-夹.克 jiá-ji ā 二、成 语、熟 语 1. 风华正茂 2. 挥斥方遒 3. 不屈不挠 4. 金碧辉煌 5. 似水流年 6. 废寝忘食 7. 其乐融融 8. 容销金镜 9. 历历在目 10. 汗流浃背 11. 自怨自怜 12. 不毛之地 13. 望眼欲穿 14. 痴心妄想 15. 怨天尤人 16. 鬼迷心窍 17. 恪尽职守 18. 妄自菲薄 19. 战战兢兢 20. 完美无瑕 21. 不可或缺 22. 忐忑不安 23. 瞠目结舌 24. 苟延残喘 25. 大兵压境 26. 举棋不定 27. 愁肠百结 28. 不啻惊雷 29. 势不两立 30. 百无聊赖 31. 四肢百骸 32. 望洋兴叹 33. 息息相通 34. 举一反三 35. 不计其数 36. 功败垂成 37. 安土重迁 38. 方兴未艾 39. 含辛茹苦 40. 休戚相关 41. 身无长物 42. 金蝉脱壳 43. 老气横秋 44. 道高一尺,魔高一丈 45. 危言危行 46. 一挥而就 47. 幡(翻)然悔悟 48. 轩然大波 49. 耿耿于怀 50. 每况愈下 51. 无风不起浪,无根不 长草 52. 狐死首丘 53. 一鸣惊人 54. 责无旁贷 55. 在劫难逃 56. 鼎力相助 57. 无独有偶 58. 无可厚非 59. 振聋发聩 60. 根深蒂固 61. 洛阳纸贵 62. 一丘之貉 63. 蜚短流长 64. 顶礼膜拜 65. 数见不鲜 66. 低首下心 67. 博闻强记 68. 为虎作伥 69. 一筹莫展 70. 插科打诨 71. 言简意赅 72. 长歌当哭 73. 量体裁衣 74. 刚愎自用 75. 鹬蚌相争 76. 焕然一新 77. 炙手可热 78. 贫嘴薄舌 79. 好高骛远 80. 退避三舍 81. 跋山涉水 82. 毋庸置疑 83. 暴虎冯河 84. 畸轻畸重 85. 至高无上 86. 开门揖盗 87. 厉兵秣马 88. 谈笑风生 89. 风驰电掣 90. 旷日持久 91. 尸位素餐 92. 空前绝后 93. 目无全牛 94. 等量齐观 95. 间不容发 96. 凤毛麟角 97. 喜出望外 98. 真知灼见 99. 甘拜下风 100. 鬼鬼祟祟 101. 美轮美奂 102. 走投无路 103. 饮鸩止渴 104. 竭泽而渔 105. 呕心沥血 106. 萎靡不振 107. 出其不意 108. 不落窠臼 109. 迫不及待 110. 一如既往 111. 不胫而走 112. 罄竹难书 113. 食不果腹 114. 滥竽充数 115. 信手拈来 116. 集腋成裘
紧锣密鼓 123.处心积虑 129 矢志不渝 118 把钥匙开一把锁 124.车水马龙 130 大腹便便 119.数典忘祖 供不应求 131 恍然大悟 耳濡目染 126.鸠形鹄面 132.少不更事 121.良辰美景 杞人忧天 33.呱呱坠地 122.安步当车 震耳欲聋 三、语病修改 病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或葚余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 A.语序不当主要有下列类型 1、名词附加语的多项定语次序不当 名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: 表领属性的或时间、处所的:b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语:d.形容词或形容词短语;e.名词 或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名 词)教练。 2、动词的附加语的多项状语次序不当 國词的附加语,多项状诘次序不当。复杂状语排列大致为: a.表目的或原因的介宾短语:b表时间或处所的:c表语气(副词)或对象的(介宾短语)d表情态或程序的 另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前 例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。 3、虚词的位置安排得不恰当:特别是“把”字短语位置不当 1)副词和连词位置不恰当 例如:留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。(表范围的副词“都”应放到表 数量的“一个一个”后。) 2)介词短语的位置不当。 例如:苏联著名的生理学家巴甫洛夫整夭忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。 “把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。) B.搭配不当主要有下列类型 主谓搭配不当例如:本世纪初,是我国实现进入WTO的目标。(“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应 改为“进入WT0是我国本世纪初要实现的目标”。) 动宾搭配不当例如:他多么渴望一个学习机会呀!(“渴望”后缺少动词“有”。) 修饰语和中心语搭配不当例如:这次大会上,对工资问题交换了广泛意见。(并不是意见广泛而是交换 的范围广泛,应改做“广泛地交换了意见”。) 一面与两面搭配不当例如:艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就在这白眼和青 睐之间,他们体味着人间的温暖。(“白眼”和“青睐”指相反的两面,但底下的“温暖”只适用于一面。) 定搭配不 例如:我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。(“没有谁不会想象不 出”等于说“谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象得出”。)
3 117. 紧锣密鼓 118. 一把钥匙开一把锁 119. 数典忘祖 120. 耳濡目染 121. 良辰美景 122. 安步当车 123. 处心积虑 124. 车水马龙 125. 供不应求 126. 鸠形鹄面 127. 杞人忧天 128. 震耳欲聋 129. 矢志不渝 130. 大腹便便 131. 恍然大悟 132. 少不更事 133. 呱呱坠地 三、语 病 修 改 病句的类型主要有: 语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 A.语序不当主要有下列类型: 1、名词附加语的多项定语次序不当; 名词附加语:多项定语次序不当。多项定语的正确次序一般可按以下次序排列: a.表领属性的或时间、处所的;b.指称或数量的短语;c.动词或动词短语;d.形容词或形容词短语;e.名词 或名词短语。另外,带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。 例:一位优秀的有 20 多年教学经验的国家队的篮球女教练。 正确次序:国家队的(领属性的)一位(数量)有 20 多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容)篮球(名 词)教练。 2、动词的附加语的多项状语次序不当; 动词的附加语,多项状语次序不当。复杂状语排列大致为: a.表目的或原因的介宾短语;b.表时间或处所的;c.表语气(副词)或对象的(介宾短语);d.表情态或程序的。 另外,表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。 例如:在休息室里许多老师昨天都同他热情的交谈。 正确次序:许多老师昨天(时间)在休息室里(处所)都(范围)热情的(情态)同他(对象)交谈。 3、虚词的位置安排得不恰当;特别是“把”字短语位置不当。 1)副词和连词位置不恰当; 例如:留在幼儿园的孩子们,都一个一个甜蜜地睡在新钉起来的木版床上。(表范围的副词“都”应放到表 数量的“一个一个”后。) 2)介词短语的位置不当。 例如:苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做动物的条件反射试验,把动物用绳子缚在试验的架子上。 (“把”字短语应紧挨动词中心语“缚”。) B.搭配不当主要有下列类型: 主谓搭配不当 例如:本世纪初,是我国实现进入 WTO 的目标。(“本世纪初是目标”是主谓搭配不当。应 改为“进入 WTO 是我国本世纪初要实现的目标”。) 动宾搭配不当 例如:他多么渴望一个学习机会呀!(“渴望”后缺少动词“有”。) 修饰语和中心语搭配不当 例如: 这次大会上,对工资问题交换了广泛意见。(并不是意见广泛而是交换 的范围广泛,应改做“广泛地交换了意见”。) 一面与两面搭配不当 例如: 艺人们过去一贯遭白眼,如今却受到人们的热切的青睐,就在这白眼和青 睐之间,他们体味着人间的温暖。(“白眼”和“青睐”指相反的两面,但底下的“温暖”只适用于一面。) 否定与肯定搭配不当 例如: 我想这应该是不必叙述的,没有谁不会想象不出的。(“没有谁不会想象不 出”等于说“谁都想象不出”,推测原意应是“谁也想象得出”。)
C.成分残缺主要有下列类型 缺少主语例如:由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(“得到”的主语是什么?改为“由 于这样好的成绩,她得到了 缺少谓语例如:最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列 的工作。(在“建立”前少了个谓语“完成”。) 缺少宾语例如:虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。(“抓紧”什么?“时间”一词 不能省 缺少修饰成分例如:要想作出杰出的成就,就必须付出劳动。(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的 修饰语,同时,前一分句又是“动宾不当”。) D.成分赞余主要有下列类型 堆砌例如:要考虑我国政治与文化环境的需要,发展我们的出版业。(“环境”应删去。) 重复例如:其实这是过虑的想法。(“虑”就是想,应删去“的想法”。) 可有可无例如:不知不觉就走了十里路左右的距离。(应删去“的距离”。) 应删去“的”字例如:出人意料的,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了。(加了“的”,句子转 为短语,意思也变了,不是物价稳定,而是“下跌”稳定了。) E.结构混乱,又叫句式杂糅,主要有以下类型: 举棋不定例如:多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。(应该在“曾被 束缚 和“在.束缚下的 ”两种格式中选用一个。) 藕断丝连例如:我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的 责任”凑在一块儿,应该删去“我们”。) 中途易辙例如:例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章,认为是冒犯了日本皇帝,置之于狱,就是例子。(应 该改作“因为杜重远写了 文章,就认为他是 ”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人 送进监牢,非常不妥。) 反客为主例如:因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围了,歼灭了无数匪军。(“被游击队 反包围”的主语是“匪军”,但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队,作者却把它一气呵成,不加闪待。应 该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”:这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的,就连贯了。) 结构含混例如:真人真事的创作方法,近几年来曾提倡过,而且产生了许多写真人真事的作品。(句中的 产生”可以算无主句,也要以拿“创作方法”做主语,作者的意思也许是第一种,那么上半句应该改做“近几 年来曾倡导过真人真事的创作方法”。) F.语意不明有两种类型: “费解”,指一句话不知道怎么讲。例如:到北京参观奧运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途 (“参观”怎么会是“归途”?作者的意思是说“ 是我预定在归途中要做的事。) “歧义”,是一句话有两种理解意 ①两种解释一正一误例如:一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。(容易使人误会为两辆颜色不同的电车 应该把“和”字改为“夹”字,或者在“一辆”后面加“漆了”二字。) 2)两各解释都可能。例如:现全渠已勘测完毕144华里。(没说全渠有多长,如果全长144华里,那 么该说“全渠144华里,现已勘测完毕”;如果144华里只是全渠的一部分,那么不能说“完毕”,该说“现全 渠已勘测了144华里。” ③3)把读者引入歧途。这种错误在于字面上并无歧义,但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字 面讲,就是误入歧途。例如:中华民人共和国成立了,共同纲领颁布了,妇女在法律上是平等了。(从字面上 看,是说“妇女彼此之间在法律上平等”,但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。) G.不合逻辑主要有以下几种类型 这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先,“语法不是逻辑”,例如“白马不是马”,这 个句子结构是正确的,从逻辑的角度分析是正确的,“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意 思角度看“白马”应该是“马”才对
4 C.成分残缺主要有下列类型: 缺少主语 例如: 由于她这样好的成绩,得到了老师和同学们的赞扬。(“得到”的主语是什么?改为“由 于这样好的成绩,她得到了......”) 缺少谓语 例如: 最近又发动了全面的质量大检查运动,要在这个运动中建立与加强技术管理制度等一系列 的工作。(在“建立”前少了个谓语“完成”。) 缺少宾语 例如: 虽然每天工作很忙,但还是抓紧和同学研究或自己看书。(“抓紧”什么?“时间”一词 不能省。) 缺少修饰成分 例如: 要想作出杰出的成就,就必须付出劳动。(“劳动”前应加“艰苦”“辛勤”之类的 修饰语,同时,前一分句又是“动宾不 当”。) D. 成分赘余主要有下列类型: 堆砌 例如: 要考虑我国政治与文化环境的需要,发展我们的出版业。(“环境”应删去。) 重复 例如: 其实这是过虑的想法。(“虑”就是想,应删去“的想法”。) 可有可无 例如: 不知不觉就走了十里路左右的距离。(应删去“的距离”。) 应删去“的”字 例如: 出人意料的,今年三月,物价的下跌,后来慢慢地稳定了。(加了“的”,句子转 为短语,意思也变了,不是物价稳定,而是“下跌”稳定了。) E.结构混乱,又叫句式杂糅,主要有以下类型: 举棋不定 例如: 多年来曾被计划经济思想束缚下的人们也觉悟起来。(应该在“曾被......束缚......” 和“在......束缚下的... ...”两种格式中选用一个。) 藕断丝连 例如: 我们向政府提意见是人民的责任。(把“我们向政府提意见”和“向政府提意见是人民的 责任”凑在一块儿,应该删去“我们”。) 中途易辙 例如: 例如杜重远以《闲话天皇》这篇文章,认为是冒犯了日本皇帝,置之于狱,就是例子。(应 该改作“因为杜重远写了......文章,就认为他是......”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人 送进监牢,非常不妥。) 反客为主 例如: 因此,当匪徒们偷袭游击队的时候,被游击队反包围了,歼灭了无数匪军。(“被游击队 反包围”的主语是“匪军”,但“歼灭了无数匪军”的主语只能是游击队,作者却把它一气呵成,不加闪待。应 该把末一分句改作“歼灭了一大部分”或“不计其数”;这样“歼灭”是接着“被游击队”下来的,就连贯了。) 结构含混 例如: 真人真事的创作方法,近几年来曾提倡过,而且产生了许多写真人真事的作品。(句中的 “产生”可以算无主句,也要以拿“创作方法”做主语,作者的意思也许是第一种,那么上半句应该改做“近几 年来曾倡导过真人真事的创作方法”。) F. 语意不明有两种类型: “费解”,指一句话不知道怎么讲。 例如: 到北京参观奥运村及新改造后的“地铁”是我这次旅行的归途。 (“参观”怎么会是“归途”?作者的意思是说“......是我预定在归途中要做的事。) “歧义”,是一句话有两种理解意。 (1)两种解释一正一误。 例如:一辆乳黄和深红色的电车飞驰过去。(容易使人误会为两辆颜色不同的电车。 应该把“和”字改为“夹”字,或者在“一 辆”后面加“漆了”二字。) (2)两各解释都可能。 例如:现全渠已勘测完毕 144 华里。(没说全渠有多长, 如果全长 144 华里,那 么该说“全渠 144 华里,现已勘测完毕”;如果 144 华里只是全渠的一部分,那么不能说“完毕”,该说“现全 渠已勘测了 144 华里。”) (3)把读者引入歧途。这种错误在于字面上并无歧义, 但是作者的本意跟字面上的意思不同。如果按照字 面讲,就是误入歧途。 例如:中华民人共和国成立了,共同纲领颁布了,妇女在法律上是平等了。(从字面上 看,是说“妇女彼此之间在法律上平等”,但是实际上作者是说“妇女和男子在法律上平等”。) G. 不合逻辑主要有以下几种类型: 这里要先界定一下病句中所说的“不合逻辑”的外延。首先,“语法不是逻辑”,例如“白马不是马”,这 个句子结构是正确的,从逻辑的角度分析是正确的,“白马”概念和“马”概念是种属关系。但从语文字面的意 思角度看“白马”应该是“马”才对
其次,语言是交际的工具,有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去,但大家都这么说,都懂得它 的意思,交际双方毫无误会,站在语法的立场,就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”,按说该是很不热 闹的意思,但实际上等于“好热闹”,甚至程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上 跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的,但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”,而“态度” 和“方法”加起来不等于“学习”,所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型 自相矛盾例如:过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了。(“突然”和“渐渐”矛盾。) 范围不清例如:从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才。(各项人才包括科学家,不宜并列 该说“各学科的专家与其他人才”。) 强加因素例如:因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套。(为什么来自“北方”思想就旧?且“北 方”到底是相对什么而言的?) 主客倒置例如:在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。(应该是“我和报纸的接触”。)
5 其次,语言是交际的工具,有些话虽然用严格的逻辑眼光来分析有点说不过去,但大家都这么说,都懂得它 的意思,交际双方毫无误会,站在语法的立场,就不能不承认它是正确的。例如“好不热闹”,按说该是很不热 闹的意思,但实际上等于“好热闹”,甚至程度还要加深。以上两种都不属于“不合逻辑”。 这里的“不合逻辑”指的是句子的意思在事理上讲不过去。例如“学习有态度与方法之分”。这句话形式上 跟“生物有动物、植物和微生物之分”是一样的, 但“动物、植物和微生物”加起来等于“生物”,而“态度” 和“方法”加起来不等于“学习”,所以这句话就是“不合逻辑”。下面是一些逻辑上有问题的类型。 自相矛盾 例如: 过了一会儿,汽车突然渐渐地停下来了。(“突然”和“渐渐”矛盾。) 范围不清 例如: 从事业的发展上看,还缺乏各项科学专家与各项人才。(各项人才包括科学家,不宜并列, 该说“各学科的专家与其他人才”。) 强加因素 例如: 因为他来自北方,思想根本上还是旧的一套。(为什么来自“北方”思想就旧?且“北 方”到底是相对什么而言的?) 主客倒置 例如: 在那个时候,报纸与我接触的机会是很少的。(应该是“我和报纸的接触”。)