深圳市中小学在线教学资源 教学设计 教材：《世界历史》（统编教材九年级上册） 单元：第二单元古代欧洲文明 课题：第4课希腊城邦和亚历山大帝国 授课人：深圳市南山实验教育集团麒麟中学程凌雷 审核人：深圳市南山区教育科学研究院吴凯 一、教学分析 1.本课的单元地位分析： 本课是第二单元《古代欧洲文明》的开篇，古代希腊是欧洲文 明的发祥地，是西方民主的源头。本课下启第6课《希腊罗马古典 文化》，古希腊最终被古罗马征服，古罗马继承并创新了古希腊文 化，共同为人类留下了宝贵的精神财富。 2.。课标与本课子目呈现方式分析 课标：知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东 西方文化交流的作用。本课共三个子目，分别是希腊城邦、雅典的 民主政治和亚历山大帝国。 s 3.本课教学内容的逻辑结构分析 Re 第一部分介绍希腊城邦的地理环境和小国寡民特点。希腊以海 洋为依托的自然地理环境造成了古希腊城邦小国寡民的特点，这一 特点又成为雅典民主政治得以发展的重要前提。第二部分介绍雅典 的民主政治的内容与评价，在伯里克利时期发展到高峰。第三部分 介绍亚历山大帝国的建立与影响。希腊城邦的内斗导致雅典和斯巴 达的衰落，希腊北部的马其顿王国控制了希腊，国王亚历山大通过 东征建立地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了东西方文化的交流。 二、教学目标 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 教学设计 教材：《世界历史》（统编教材 九年级上册） 单元：第二单元 古代欧洲文明 课题：第 4 课 希腊城邦和亚历山大帝国 授课人：深圳市南山实验教育集团麒麟中学 程凌雷 审核人：深圳市南山区教育科学研究院 吴凯 一、教学分析 1. 本课的单元地位分析： 本课是第二单元《古代欧洲文明》的开篇，古代希腊是欧洲文 明的发祥地，是西方民主的源头。本课下启第 6 课《希腊罗马古典 文化》，古希腊最终被古罗马征服，古罗马继承并创新了古希腊文 化，共同为人类留下了宝贵的精神财富。 2. 课标与本课子目呈现方式分析 课标：知道希腊城邦和雅典民主，初步了解亚历山大帝国对东 西方文化交流的作用。本课共三个子目，分别是希腊城邦、雅典的 民主政治和亚历山大帝国。 3. 本课教学内容的逻辑结构分析 第一部分介绍希腊城邦的地理环境和小国寡民特点。希腊以海 洋为依托的自然地理环境造成了古希腊城邦小国寡民的特点，这一 特点又成为雅典民主政治得以发展的重要前提。第二部分介绍雅典 的民主政治的内容与评价，在伯里克利时期发展到高峰。第三部分 介绍亚历山大帝国的建立与影响。希腊城邦的内斗导致雅典和斯巴 达的衰落，希腊北部的马其顿王国控制了希腊，国王亚历山大通过 东征建立地跨欧亚非三洲的大帝国，促进了东西方文化的交流。 二、教学目标
深圳市中小学在线教学资源 1.运用唯物史观对雅典民主政治进行评价。 2.通过史料实证说明雅典民主政治的局限性。 3.通过地图解释地理环境对希腊城邦的影响。 4.通过史料理解亚历山大帝国促进东西方文明交流。 5.认识人类文明具有多样性，推动文明交流互鉴。 四、教学重点与难点 1.重点：雅典民主政治 2.难点：雅典民主政治的评价、亚历山大帝国对东西方文化交 流的作用 五、教学过程 1.新课导入。 东京奥运会新闻。奥运会起源于古希腊，公元前776年古希腊 举行了第一次全希腊的竞技大会，最初只有赛跑，后来增加了跳 远、掷铁饼、投标枪、赛马、角力等项目，各城邦规定在竞技期间 全希腊不准发动战争，违者将受到惩罚，所以赛会又有和平之意。 那么奥运会为什么起源于古希腊？为什么有那么多城邦？一起进入 香al Educa 历史课堂第四课《希腊城邦和亚历山大帝国》 2.正课讲授 [环节一]希腊城邦 【时空坐标】出示《古代希腊》地图。 西方文明最早出现于古希腊，古希腊最早的文明产生于爱琴海 地区叫爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明，我们熟 知的特洛伊战争和木马计就发生在迈锡尼文明的末期，迈锡尼文明 衰落后，希腊进入了相对落后的荷马时代。公元前8世纪希腊城邦 兴起，进入城邦时代。 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 1.运用唯物史观对雅典民主政治进行评价。 2.通过史料实证说明雅典民主政治的局限性。 3.通过地图解释地理环境对希腊城邦的影响。 4.通过史料理解亚历山大帝国促进东西方文明交流。 5.认识人类文明具有多样性，推动文明交流互鉴。 四、教学重点与难点 1. 重点：雅典民主政治 2. 难点：雅典民主政治的评价、亚历山大帝国对东西方文化交 流的作用 五、教学过程 1. 新课导入。 东京奥运会新闻。奥运会起源于古希腊，公元前 776 年古希腊 举行了第一次全希腊的竞技大会，最初只有赛跑，后来增加了跳 远、掷铁饼、投标枪、赛马、角力等项目，各城邦规定在竞技期间 全希腊不准发动战争，违者将受到惩罚，所以赛会又有和平之意。 那么奥运会为什么起源于古希腊？为什么有那么多城邦？一起进入 历史课堂第四课《希腊城邦和亚历山大帝国》 2. 正课讲授。 [环节一]希腊城邦 【时空坐标】 出示《古代希腊》地图。 1. 古代希腊的文明历程？ 西方文明最早出现于古希腊，古希腊最早的文明产生于爱琴海 地区叫爱琴文明。爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明，我们熟 知的特洛伊战争和木马计就发生在迈锡尼文明的末期，迈锡尼文明 衰落后，希腊进入了相对落后的荷马时代。公元前 8 世纪希腊城邦 兴起，进入城邦时代
深圳市中小学在线教学资源 2.古希腊的地理范围？ 希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南 部以及西西里岛等地区。 有了时空观念，我们再来探究希腊城邦的内涵和特点。 【概念特点】 出示希腊城邦特点的材料和图片 1.希腊城邦的概念、特点 城邦：一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起 来，组成一个小国。 特点：小国寡民 那么希腊为什么会出现数百个小国寡民的城邦呢？ 2.希腊城邦特点原因分析。出示地图和材料。古希腊的地理环 境有什么特点？对希腊文明的影响？历史认识？ 希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛 屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各 地区间的联系，影响了希腊的统一；而另一方面，希腊海岸线曲 折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。雅典靠 海，航海业和海外贸易发达，孕育平等观念，民主政治最具特色。 认识：一方水士养一方人，人类早期文明受地理环境的影响。 2.希腊城邦的居民构成？ 小国寡民的城邦居住着哪些居民呢？各有什么权利和义务？出 示教材17页相关史事，结合材料完成表格。 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 2. 古希腊的地理范围? 希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南 部以及西西里岛等地区。 有了时空观念，我们再来探究希腊城邦的内涵和特点。 【概念特点】 出示希腊城邦特点的材料和图片 1. 希腊城邦的概念、特点 城邦：一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起 来，组成一个小国。 特点：小国寡民 那么希腊为什么会出现数百个小国寡民的城邦呢？ 2.希腊城邦特点原因分析。出示地图和材料。古希腊的地理环 境有什么特点? 对希腊文明的影响？历史认识？ 希腊半岛是古代希腊的主体，地理环境呈现环海、多山、多岛 屿的特点，平原面积很小，耕地十分有限。一方面，多山不便于各 地区间的联系，影响了希腊的统一；而另一方面，希腊海岸线曲 折，港湾众多，岛屿密布，适宜航海业和海外贸易的发展。雅典靠 海，航海业和海外贸易发达，孕育平等观念，民主政治最具特色。 认识：一方水土养一方人，人类早期文明受地理环境的影响。 2. 希腊城邦的居民构成？ 小国寡民的城邦居住着哪些居民呢？各有什么权利和义务？出 示教材 17 页相关史事，结合材料完成表格
深圳市中小学在线教学资源 分类 身份 权利 义务 地位 公民 本邦人 有自由、有土地、成年男性公民参政权参军打仗 统治阶级 外邦人有自由、无土地、无政治权利 纳税服役 公 奴隶 几乎无任何权利和自由 奴役劳作 被统治阶级 总结：可见希腊城邦是奴隶制国家，为了获得奴隶常常发生战 争，所以奥运项目最初就是赛跑、标枪、掷铁饼、角力等。希腊城 邦中有一个战争狂，那就是尚武的斯巴达，与斯巴达不同，还有一 个尚文的雅典，雅典为什么崇尚文化教育呢？我们一起学习第二部 分。 [环节二]雅典的民主政治 【基本情况】 出示《伯里克利像》和雅典民主政治的材料 1、什么是雅典民主政治？权利掌握在公民手中一一人民主权， 公民直接参与国家管理一一] 直接民主。 2、如何保证公民民主？伯里克利在前人基础上，采取了以下措 n 施。 28 公职人员从全体公民中抽签产生；十个主席团轮流执政：公民大 会是雅典国家的最高权力机构：建立津贴制度，保证贫穷公民参政议 政。 catio 3、伯里克利改革的作用？在伯里克利主政时期，雅典达到全 盛，民主政治发展到高峰。成为西方民主的源头。 【利弊评价】出示雅典民主政治的材料 雅典民主政治发展到高峰，是完美无瑕的吗？ 雅典的民主政治既有进步性，也有局限性。 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 总结：可见希腊城邦是奴隶制国家，为了获得奴隶常常发生战 争，所以奥运项目最初就是赛跑、标枪、掷铁饼、角力等。希腊城 邦中有一个战争狂，那就是尚武的斯巴达，与斯巴达不同，还有一 个尚文的雅典，雅典为什么崇尚文化教育呢？我们一起学习第二部 分。 [环节二]雅典的民主政治 【基本情况】 出示《伯里克利像》和雅典民主政治的材料 1、什么是雅典民主政治？权利掌握在公民手中——人民主权， 公民直接参与国家管理——直接民主。 2、如何保证公民民主？伯里克利在前人基础上，采取了以下措 施。 公职人员从全体公民中抽签产生;十个主席团轮流执政；公民大 会是雅典国家的最高权力机构;建立津贴制度,保证贫穷公民参政议 政。 3、伯里克利改革的作用？在伯里克利主政时期，雅典达到全 盛，民主政治发展到高峰。 成为西方民主的源头。 【利弊评价】 出示雅典民主政治的材料 雅典民主政治发展到高峰，是完美无瑕的吗？ 雅典的民主政治既有进步性,也有局限性
深圳市中小学在线教学资源 它是奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的 专政。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权 利。另外，也有以下弊端：人们凭情绪和感觉决策容易盲目，简单 多数未必公正。效率低下，议政质量难以保证。 总结：雅典和斯巴达作为希腊城邦中的两个典型，一个尚文， 一个尚武，当强敌波斯帝国入侵时会团结一致，比如马拉松战役和 温泉关战役；当打败外敌，就内斗争霸，最终在伯罗奔尼撒战争中 双方元气大伤，公元前4世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强 国，征服了希腊。像极了同期的中国战国时期秦国，都是从边陲小 国经过富国强兵的改革强大起来，都完成统一。那么马其顿王国又 创造了什么历史呢？一起学习第三部分。 [环节三]亚历山大帝国 【建立】 出示《亚历山大东征路线图》和人物图片，总结亚历山 大帝国建立的时间、人物、方式、结果 历经10年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国。 亚历山大帝国西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃 及，地跨欧、亚、非三洲。 【影响】 出示材料和图片，辩证探究亚历山大帝国东征和建立的 影响。 一方面，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾 难，掠夺了东方世界的无数财富。 另一方面，亚历山大在征服过程中建立了一系列希腊化城市， 成为后来的经济文化中心。亚历山大在征服过程中，也改变了希腊 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 它是奴隶制民主政治，本质上仍然是少数奴隶主对广大奴隶的 专政。占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权 利。另外，也有以下弊端：人们凭情绪和感觉决策容易盲目，简单 多数未必公正。效率低下，议政质量难以保证。 总结：雅典和斯巴达作为希腊城邦中的两个典型，一个尚文， 一个尚武，当强敌波斯帝国入侵时会团结一致，比如马拉松战役和 温泉关战役；当打败外敌，就内斗争霸，最终在伯罗奔尼撒战争中 双方元气大伤，公元前 4 世纪，希腊北部边陲的马其顿成为军事强 国，征服了希腊。像极了同期的中国战国时期秦国，都是从边陲小 国经过富国强兵的改革强大起来，都完成统一。那么马其顿王国又 创造了什么历史呢？一起学习第三部分。 [环节三]亚历山大帝国 【建立】 出示《亚历山大东征路线图》和人物图片，总结亚历山 大帝国建立的时间、人物、方式、结果 历经 10 年征战，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国。 亚历山大帝国西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃 及，地跨欧、亚、非三洲。 【影响】 出示材料和图片，辩证探究亚历山大帝国东征和建立的 影响。 一方面，亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾 难，掠夺了东方世界的无数财富。 另一方面，亚历山大在征服过程中建立了一系列希腊化城市， 成为后来的经济文化中心。亚历山大在征服过程中，也改变了希腊
深圳市中小学在线教学资源 民族文化独特、其他民族文化落后野蛮的想法，认为东方民族同样 有智慧，主张民族平等、和睦相处，于是带头与东方民族通婚，这 促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易 往来。 【认识】正如习总书记所说，“每一个国家和民族的文明都扎根于 本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该 维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借 鉴。”人类文明具有多样性，文明交流互鉴推动文明发展，这是本 课学习的收获。 3.课堂总结。 我们一起学习了希腊城邦、雅典民主政治和亚历山大帝国三部 分内容。希腊以海洋为依托的地理环境造成了希腊城邦小国寡民的 特点，这一特点又成为雅典民主政治得以发展的重要前提。知道了 地理环境影响人类早期文明。伯里克利改革使雅典奴隶制民主制度 发展到高峰，知道了改革和杰出人物推动社会发展。亚历山大帝国 的建立有侵略性残酷性和野蛮型，也客观促进了东西方文化和经济 交流，要学会全面分析历史事件。再次认识了人类文明的多样性， 文明交流的方式多样 六、板书设计（思维导图式图片格式）Cai0 概念 内容 建立 特点 雅典 地理 希腊 亚历山 环境 城邦 代表 民主 政治 大帝国 时空 坐标 评价 影响 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目
深圳市中小学在线教学资源 广东省基础教育教研基地（深圳初中历史学科）课程资源建设项目 民族文化独特、其他民族文化落后野蛮的想法，认为东方民族同样 有智慧，主张民族平等、和睦相处，于是带头与东方民族通婚，这 促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易 往来。 【认识】正如习总书记所说，“每一个国家和民族的文明都扎根于 本国本民族的土壤之中，都有自己的本色、长处、优点。我们应该 维护各国各民族文明多样性，加强相互交流、相互学习、相互借 鉴。” 人类文明具有多样性，文明交流互鉴推动文明发展，这是本 课学习的收获。 3. 课堂总结。 我们一起学习了希腊城邦、雅典民主政治和亚历山大帝国三部 分内容。希腊以海洋为依托的地理环境造成了希腊城邦小国寡民的 特点，这一特点又成为雅典民主政治得以发展的重要前提。知道了 地理环境影响人类早期文明。伯里克利改革使雅典奴隶制民主制度 发展到高峰，知道了改革和杰出人物推动社会发展。亚历山大帝国 的建立有侵略性残酷性和野蛮型，也客观促进了东西方文化和经济 交流，要学会全面分析历史事件。再次认识了人类文明的多样性， 文明交流的方式多样。 六、板书设计（思维导图式 图片格式）