八年级 语文教研组课题:《日历》 主备:程琳娜 审阅人:语文二组 1、通读课文,积累、掌握文中重点字词 2、有感情的朗读课文,把握文章结构,体会本文平实而 (二)以自己喜欢的方式读课文,圈画生字词并勾画你认为富有哲理的句子。 学习目标富有哲理的语言 3、认识作者对人生、对生命的意义的看法。 重点掌握下列字词(下面是易读错,易写错的字和点的词语,你 1、导入:名著 学习点:日标1、2 《钢铁是怎样定要掌操握哦) 学习难点 目标3 炼成的》一书中 1、给加点的字注音或写汉字 对生命阐述的 学法指导: 意义导入 冯骥才()蹒 )跚()消耗( 2、了解作者及 学习过程 写作背景 废xu( )嵌入 )侥幸( 一、自主预习:以自己喜欢的方式读课文,边读边圈画生字词,勾画你认为富3、进入自主学 ()淡无光忙 习环节 有哲理的句子。 A、朗诵课文,2、解释下列词语 (一)1、走近作着:冯驥才,当代作家,著有小说集《雕花烟斗》《意大 自主完成字词 生机勃勃 及字词解释 利小提琴》,中篇小说《神鞭》《三寸金莲》《阴阳八卦》等。B再次细读课|倒行逆施: 文,完成思考 作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才 题,有困难的同 刻骨铭心: 以写知识分子生活和天津近代历史故事见长作品注重选取新|学通过小组合空洞无物 作完成,教师点 颖的视角,用多变的艺术手法,细致深入的描写,开掘生活的拨。 三)、细读课文,思考 底蕴,咀嚼人生的况味。 4、对于自学和1、这篇文章的结构是 讨论情况班级 2、助读资料:1976年7月28日的唐山大地震,是迄今为止400多年展示 2、本文的标题是“日历”,但文章显然不仅仅是写日历,那么文章究 来世界地震史上最悲惨的一页相当于40枚广岛原子弹在距地\课的优本节竞是写什么?想告诉人们什么? 面16千米的地壳中猛烈爆炸,强烈的震撼中,唐山这座百万人6、自主完成巩 作研讨(组长组织组员针对自主学习和思考题里面解决不了的问题 固提升,教师批 口的城市顷刻间被夷为平地,24万人死亡,16万人重伤,直接阅,学生改错 进行研讨) 经济损失100亿元以上
八 年级 语文 教研组 课题： 《日历 》 主备： 程琳娜 审阅人： 语文二组 学习目标： 1、通读课文，积累、掌握文中重点字词。 2、有感情的朗读课文，把握文章结构，体会本文平实而 富有哲理的语言。 3、认识作者对人生、对生命的意义的看法。 导 案 (二) 以自己喜欢的方式读课文，圈画生字词并勾画你认为富有哲理的句子。 重点掌握下列字词(下面是易读错，易写错的字和重点的词语，你一 定要掌握哦!) 1、给加点的字注音或写汉字 冯骥．才（ ） 蹒．（ ）跚．( ) 消耗．（ ） 废 xū（ ） 嵌．入（ ） 侥．幸( ) àn（ ）淡无光 忙 lù( ) 2、解释下列词语 生机勃勃： 倒行逆施： 刻骨铭心： 空洞无物： （三）、细读课文，思考： 1、这篇文章的结构是 。 2、本文的标题是“日历”，但文章显然不仅仅是写日历，那么文章究 竟是写什么？想告诉人们什么？ 二、合作研讨（组长组织组员针对自主学习和思考题里面解决不了的问题 进行研讨。） 1、导入：名著 《钢铁是怎样 炼成的》一书中 对生命阐述的 意义导入 2、了解作者及 写作背景 3、进入自主学 习环节。 A、朗诵课文， 自主完成字词 及字词解释。 B 再次细读课 文，完成 思 考 题，有困难的同 学通过小组合 作完成，教师点 拨。 4、对于自学和 讨论情况班级 展示 5、学生谈本节 课的收获。 6、自主完成巩 固提升，教师批 阅，学生改错。、 学习重点： 学习难点： 目标 1、2 目标 3 学法指导： 学习过程： 一、自主预习：以自己喜欢的方式读课文，边读边圈画生字词，勾画你认为富 有哲理的句子。 （一） 1、走近作者：冯骥才，当代作家，著有小说集《雕花烟斗》《意大 利小提琴》，中篇小说《神鞭》《三寸金莲》《阴阳八卦》等。 作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才 以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。作品注重选取新 颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的 底蕴，咀嚼人生的况味。 2、助读资料：1976 年 7 月 28 日的唐山大地震，是迄今为止 400 多年 来世界地震史上最悲惨的一页，相当于 400 枚广岛原子弹在距地 面 16 千米的地壳中猛烈爆炸，强烈的震撼中，唐山这座百万人 口的城市顷刻间被夷为平地，24 万人死亡，16 万人重伤，直接 经济损失 100 亿元以上