《日历》学案 学习目的: 1、掌握本文字词,品析积累文中富有哲理的优美句子。 2、学习平实语言中饱含着丰富的感情和“以小见大”的写作技巧 3、认识作者对人生、对生命的意义的看法,珍惜时间生命,走好人生的每一天。 学习重点:品析积累文中富有哲理的优美句子。 学习难点:学习平实语言中饱含着丰富的感情和“以小见大”的写作技巧。 教学过程: 学生自主预习 1、你对作者及作品了解多少呢?请写在下面。 冯骥才: 2、字词积累 (1)给加点字注音: 了无()黯淡()侥幸()魅力()废墟() (2)解释词语: 倒行逆施: 刻骨铭心: 二、阅读全文,整体感知课文 理出文章的脉络结构 2、请引用文中的一句话,概括本文的主题 三、精彩互动:认真朗读课文,品读出文章中的精彩之处 1、反复阅读全文,用简洁的语言概括出作者喜欢用日历的原因有哪些? 2、第一段在全文中起到了什么作用? 3、第3段中作者的情感发生了怎样的变化? 4、第15自然段应怎样理解? 5、文章以“日历”为题,后半部分为什么着重写“记忆”?请根据文章简要分析 6、文章前面说翻起一本新日历,为有大把大把的日子而心头十分快活,后边又说
《日历 》 学案 学习目的： 1、掌握本文字词，品析积累文中富有哲理的优美句子。 2、学习平实语言中饱含着丰富的感情和“以小见大”的写作技巧。 3、认识作者对人生、对生命的意义的看法，珍惜时间生命，走好人生的每一天。 学习重点： 品析积累文中富有哲理的优美句子。 学习难点： 学习平实语言中饱含着丰富的感情和“以小见大”的写作技巧。 教学过程： 一、学生自主预习 1、你对作者及作品了解多少呢？请写在下面。 冯骥才： 2、字词积累 （1）给加点字注音： 了．无（ ) 黯．淡( ) 侥．幸( ) 魅．力( ) 废墟．( ) （2）解释词语： 倒行逆施： 刻骨铭心： 二、阅读全文，整体感知课文 1、理出文章的脉络结构 ２、请引用文中的一句话，概括本文的主题． 三、精彩互动：认真朗读课文，品读出文章中的精彩之处 １、反复阅读全文，用简洁的语言概括出作者喜欢用日历的原因有哪些？ 2、 第一段在全文中起到了什么作用？ ３、第 3 段中作者的情感发生了怎样的变化？ 4、第 15 自然段应怎样理解？ 5、 文章以“日历”为题，后半部分为什么着重写“记忆”?请根据文章简要分析。 6、文章前面说翻起一本新日历，为有大把大把的日子而心头十分快活，后边又说
感到岁月匆匆与虚无,还说我们的日历大多的页码都是黯淡无光的,为什么全文 没有不统一的感觉? 7、请你从取材和语言两方面,对本文做简要赏析。 在学习中,你还有哪些疑问或困惑,请写出来和大家一起讨论 四、检测提高 阅读全文,完成下列练习 (1)根据文中的注音写出正确的汉字。 di()用过的日子 nangqian ( ) (2)“有时看起来你很被动,你被生活所选择,其实你也在选择生活”这句话在 文中的意思是什么?请用自己的话表述 (3)作者“喜欢用日历”的原因有哪些? (4)根据具体语言环境,说说文章第(2)段中用“笑嘻嘻地等着”形容新的一天的 到来有什么好处? (5)文章第(⑥)段详细记下“1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二”有何 用意?
感到岁月匆匆与虚无，还说我们的日历大多的页码都是黯淡无光的，为什么全文 没有不统一的感觉？ 7、请你从取材和语言两方面，对本文做简要赏析。 在学习中，你还有哪些疑问或困惑，请写出来和大家一起讨论 。 四、检测提高 阅读全文，完成下列练习 （1）根据文中的注音写出正确的汉字。 一 d ié（ ）用过的日子 xiānɡqiàn （ ）（ ） （2）“有时看起来你很被动，你被生活所选择，其实你也在选择生活”这句话在 文中的意思是什么?请用自己的话表述。 （3）作者“喜欢用日历”的原因有哪些? （4）根据具体语言环境，说说文章第⑵段中用“笑嘻嘻地等着”形容新的一天的 到来有什么好处？ （5）文章第⑹段详细记下“1976 年 7 月 28 日，星期三，丙辰年七月初二”有何 用意？