《无端崖之辞》 主备人:杜玉珍班级:组别:姓名 学习目标:1.通读课文,读懂文意,提高文言阅读能力 2.体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。 学习重点:掌握文本中1-3则的实词、虚词及特殊句式 学习难点:体会庄子散文中寓言故事的深刻含义 第一课时 相关链接 庄子(约前369前286),我国战国中期思想家。名周,字子休,战国时宋 国人,与梁惠王、齐宜王同时,大体与孟轲同时而稍后。他出身于一个没落的 贵族家庭,做过蒙地的漆园吏。家境贫困,曾向监河侯(官名)借粟而受到奚 落,又以麻鞋布衣见魏王。相传楚威王闻其贤,以厚礼聘之为楚相,遑其拒绝, 明确表示:“宁游戏污渎之中自快,无为有国者所霸,终身不仕,以快吾志焉。” 他一生大都从事于讲学、著述,但从游者不多。在诸子百家中,他继承并发展 了老子的思想,成为战国中期道家学派的代表人物,世有“老庄”之称 预习案 阅读课文,参考注释,掌握如下字词。 1、正字正音。 郢()垩()斫()鯈() 缁()辖()会()稽期()年 餡()鹜()鬢()侔() 腊()辁()鲵()鲋() 2、重点字词梳理 ①顾谓从者曰( )②吾无以为质矣(
《无端崖之辞》 主备人：杜玉珍 班级： 组别： 姓名： 学习目标： 1．通读课文，读懂文意，提高文言阅读能力。 2．体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。 学习重点：掌握文本中 1-3 则的实词、虚词及特殊句式 。 学习难点：体会庄子散文中寓言故事的深刻含义。 第一课时 相关链接 庄子（约前 369~前 286），我国战国中期思想家。名周，字子休，战国时宋 国人，与梁惠王、齐宣王同时，大体与孟轲同时而稍后。他出身于一个没落的 贵族家庭，做过蒙地的漆园吏。家境贫困，曾向监河侯（官名）借粟而受到奚 落，又以麻鞋布衣见魏王。相传楚威王闻其贤，以厚礼聘之为楚相，遭其拒绝， 明确表示：“宁游戏污渎之中自快，无为有国者所霸，终身不仕，以快吾志焉。” 他一生大都从事于讲学、著述，但从游者不多。在诸子百家中，他继承并发展 了老子的思想，成为战国中期道家学派的代表人物，世有“老庄”之称。 预习案 阅读课文，参考注释，掌握如下字词。 1、正字正音。 郢 ( ) 垩 ( ) 斫 ( ) 儵( ) 缁 ( ) 犗 ( ) 会( )稽 期( )年 錎 ( ) 鹜 ( ) 鬐( ) 侔( ) 腊 ( ) 辁 ( ) 鲵( )鲋( ) 2、重点字词梳理 ①顾．谓从者曰 （ ） ②吾无以为质．矣 （ ）
③漫其鼻端()④人皆有七窍以视听食息( ⑤使匠石斫之()⑥逡巡( ⑦怵然 )⑧恂目( 3.掌握下列通假字: 今汝怵然有恂目之志() 4、掌握下列词类活用现象 (1)揖御寇而进之()(2)日凿一窍,七日而浑沌死() (3)上窥青天,下潜黄泉() 5.文言句式。 ①当是时,犹象人也。( )②是射之射,非不射之射也。 ③措杯水其肘上。( 探究案 合作探究: 1、“郢人斫垩”这则寓言故事的寓意是什么?
③漫．其鼻端 （ ） ④人皆有七窍以视听食息． （ ） ⑤使匠石斫之（ ） ⑥ 逡巡（ ） ⑦怵然（ ） ⑧ 恂目（ ） ３．掌握下列通假字： 今汝怵然有恂．目之志（ ） ４、掌握下列词类活用现象 （１）揖御寇而进．之（ ）（2）日．凿一窍，七日而浑沌死（ ） （3）上．窥青天，下．潜黄泉（ ） 5．文言句式。 ①当是时，犹象人也。（ ） ②是射之射，非不射之射也。 （ ） ③措杯水其肘上。 （ ） 探究案 合作探究： 1、“郢人斫垩”这则寓言故事的寓意是什么？
2、结合现实,谈谈你对第3则寓言故事的理解。 训练案 课堂检测 1、一词多义 顾:①顾谓从者曰()②大行不顾细谨,大礼不辞小让( ③三顾茅庐()④顾计不知所出耳() 引:①引之盈贯()②引赵使者蔺相如() ③则天下之民皆引领而望之矣() 2.下列加点词语解释有误的一项是() A.引之盈贯引:拉开弓B.尝与汝登高山尝:曾经 C.汗流至踵踵:脚后跟D.尔于中也殆矣夫殆:危险 3.对下列加点的词的意义和用法判断正确的一项是() ①尽垩而鼻不伤②揖御寇而进之③是射之射④尝试为寡人为之 A.①和②相同③和④不同B.①和②不同③和④相同 C.①和②相同③和④相同D.①和②不同③和④不同 4.下列加点的词语与今义基本相同的一项是()
2、结合现实，谈谈你对第 3 则寓言故事的理解。 训练案 课堂检测 1、一词多义： 顾：①顾谓从者曰（ ） ②大行不顾细谨，大礼不辞小让（ ） ③三顾茅庐 （ ） ④顾计不知所出耳 （ ） 引：①引之盈贯 （ ） ②引赵使者蔺相如 （ ） ③则天下之民皆引领而望之矣（ ） 2.下列加点词语解释有误的一项是（ ） A.引．之盈贯 引：拉开弓 B.尝．与汝登高山 尝：曾经 C.汗流至踵． 踵：脚后跟 D.尔于中也殆．矣夫 殆：危险 3.对下列加点的词的意义和用法判断正确的一项是（ ） ①尽垩而．鼻不伤 ②揖御寇而．进之 ③是射之．射 ④尝试为寡人为之． A.①和②相同 ③和④不同 B.①和②不同 ③和④相同 C.①和②相同 ③和④相同 D.①和②不同 ③和④不同 4.下列加点的词语与今义基本相同的一项是（ ）
A.犹象人也B.背逡C.下潜黄泉D.适矢复沓 5.对第二则寓言分析不恰当的一项是() A.列御寇全神贯注在射上,是有心于射的射法。 B.伯昏无人临百仞之渊而射,更是有心于射的射法。 C.射箭绝不能受外界环境的影响,才能达到出神入化的妙境。 D.射箭虽有高明的技术,若考虑外界环境就达不到无心于射的境界 答案: 1.郢(yng)垩(e)斫(zhu6)鯈(shu) 缁(z1)辖(jie)会(kuai)稽期(j)年 餡(xian)鹜(w)警(q1)侔(m6u) 腊(x)辁(quan)鲵(n1)鲋(f) 2.重点词解释 ①顾谓从者曰 顾:回头看 ②吾无以为质矣 质:对象,目标 ③漫其鼻端漫:污,弄脏 ④人皆有七窍以视听食息息:呼吸 ⑤使匠石斫之(用斧头砍 ⑥逡巡(退却
A.犹象人．．也 B.背逡． C.下潜黄泉．． D.适矢复沓．． 5.对第二则寓言分析不恰当的一项是（ ） A.列御寇全神贯注在射上，是有心于射的射法。 B.伯昏无人临百仞之渊而射，更是有心于射的射法。 C.射箭绝不能受外界环境的影响，才能达到出神入化的妙境。 D.射箭虽有高明的技术，若考虑外界环境就达不到无心于射的境界。 答案： 一１．郢 (yǐng ) 垩 (è ) 斫 (zhuó ) 儵(shū) 缁 (zī ) 犗 (jiè ) 会(kuài )稽 期(jī )年 錎(xiàn ) 鹜(wù ) 鬐(qí ) 侔 (móu ) 腊 (xī ) 辁 (quán ) 鲵(ní )鲋(fù ) ２．重点词解释： ①顾谓从者曰 顾：回头看 ②吾无以为质矣 质：对象，目标 ③漫其鼻端 漫：污，弄脏 ④人皆有七窍以视听食息 息：呼吸 ⑤使匠石斫之（ 用斧头砍 ） ⑥ 逡巡（ 退却 ）
⑦怵然(害怕的样子 ⑧恂目(眨眼,眼 睛转动 3.掌握下列通假字: 今汝怵然有恂目之志(通“瞬”) 掌握下列词类活用现象 (1)揖御寇而进之(使动词) (2)上窥青天,下潜黄泉(名词作状语) (3)日凿一窍,七日而浑沌死(名词作状 5、一词多义: 顾:①顾谓从者曰(回头) ②大行不顾细谨,大礼不辞小让(顾虑;考虑[) ③三顾茅庐(拜访) ④顾计不知所出耳(不过,只是) 引:①引之盈贯(拉开弓) ②引赵使者蔺相如(延请) ③则天下之民接引领而望之矣(伸长) 文言句式 ①当是时,犹象人也。(判断句,省略句 ②是射之射,非不射之射也。(判断句 ③措杯水其肘上。 (省略句 7.①郢地有个人让白垩泥涂抹了他自己的鼻尖,像蚊蝇的翅膀那样大小,让匠 石用斧子砍削掉这一小白点。 ②凡是高手,上看青天,下到黄泉,在任何地方都挥洒自如,神色不变
⑦怵然（ 害怕的样子 ） ⑧ 恂目（ 眨眼，眼 睛转动 ） ３．掌握下列通假字： 今汝怵然有恂．目之志（ 通“瞬 ” ） ４、掌握下列词类活用现象 （１）揖御寇而进．之（ 使动词 ） （２）上．窥青天，下．潜黄泉（ 名词作状语 ） （３）日．凿一窍，七日而浑沌死（ 名词作状。 ） ５、一词多义： 顾：①顾谓从者曰 （ 回头 ） ②大行不顾细谨，大礼不辞小让 （ 顾虑;考虑 [ ） ③三顾茅庐 （ 拜访 ） ④顾计不知所出耳 （ 不过，只是 ） 引：①引之盈贯 （ 拉开弓 ） ②引赵使者蔺相如（ 延请 ） ③则天下之民接引领而望之矣 （ 伸长 ） ６．文言句式。 ①当是时，犹象人也。（ 判断句，省略句 ） ②是射之射，非不射之射也。（ 判断句 ） ③措杯水其肘上。 （ 省略句 ） ７．①郢地有个人让白垩泥涂抹了他自己的鼻尖，像蚊蝇的翅膀那样大小，让匠 石用斧子砍削掉这一小白点。 ②凡是高手，上看青天，下到黄泉，在任何地方都挥洒自如，神色不变
③人们都有七窍用以看、听、吃喝、呼吸,唯独浑沌没有,我们试着给他凿 成七窍。 1.生活中志趣相投的人很难遇到,要好好珍惜,没有“他”,自己的才能也就 不能得到很好的发挥了。 2.违背了事物的发展规律,即使是好心做事,也会造成惨重的后果,不能不引 起人们的警觉。例如:“文革”、“大跃进”、盲目地建设“开发区”等等。 1.【解析】选B。尝:试。 2.【解析】选D。①连词表转折,②连词表并列,③助词“的”,④代词,这件事。 3.【解析】选C。C项,古今义都指地下的泉水,迷信者称人死后居住的地方。A.今义:比喻,像人一 样。古义:木偶人。B.今义:有所顾虑而徘徊或不敢前进。古义:退却。D.今义:重复杂沓。古义:又搭 在弓弦上 4.【解析】选B。伯昏无人强调的是“无心于射”(射箭时“心”不受外界环境影响)。 神木中学“352高效课堂”高二语文导学案 《无端崖之辞》 主备人:杜玉珍班级:组别:姓名: 学习目标:1.继续积累掌握文本4-7则的实词、虚词及特殊句式 2.体会庄子散文想像奇特的特点 学习重点:体会庄子散文中寓言故事的深刻含义 学习难点:体会庄子散文想像奇特的特点 第二课时
③人们都有七窍用以看、听、吃喝、呼吸，唯独浑沌没有，我们试着给他凿 成七窍。 二． １．生活中志趣相投的人很难遇到，要好好珍惜，没有“他”，自己的才能也就 不能得到很好的发挥了。 ２．违背了事物的发展规律，即使是好心做事，也会造成惨重的后果，不能不引 起人们的警觉。例如：“文革”、“大跃进”、盲目地建设“开发区”等等。 三． 1.【解析】选 B。尝：试。 2.【解析】选 D。①连词表转折，②连词表并列，③助词“的”，④代词，这件事。 3.【解析】选 C。C 项，古今义都指地下的泉水，迷信者称人死后居住的地方。A.今义：比喻，像人一 样。古义：木偶人。B.今义：有所顾虑而徘徊或不敢前进。古义：退却。D.今义：重复杂沓。古义：又搭 在弓弦上。 4.【解析】选 B。伯昏无人强调的是“无心于射”（射箭时“心”不受外界环境影响）。 神木中学“352 高效课堂”高二语文导学案 《无端崖之辞》 主备人：杜玉珍 班级： 组别： 姓名： 学习目标： 1．继续积累掌握文本 4-7 则的实词、虚词及特殊句式 。 2．体会庄子散文想像奇特的特点 学习重点： 体会庄子散文中寓言故事的深刻含义 学习难点： 体会庄子散文想像奇特的特点 第二课时
预习案 1、课前自读4-7章节,给下列加点字注音。 (1)五十辖以为饵()(2)声侔鬼神,惮赫千里( (3)黄馘 (4)破痈溃痤( (5)非醴泉不饮()(5)织屦( (6)车数乘( )(7)癮鴿( 8)浑沌( 2、掌握下列通假字 (1)巨鉤,餡没而下,鹜扬而奋( (2)自制河以东,苍梧已北( (3)夫揭竿累,趣灌渎,守鲵鲋( (4)王说之,益车百乘,反于宋() (5)夫处穷闾呃巷,困窘织屦( 3、掌握下列词类活用现象 (1)任公得若鱼,离而腊之()(2)商之所短也/商之所长也() (3)一悟万乘之主而从车百乘者()(4)君岂有斗升之水而活我哉( 4、指明下列句子的句式 ①庄周家贫,故往贷粟于监河侯( ②曾不如早索我于枯鱼之肆( ③宋人有曹商者(
预习案 1、课前自读 4-7 章节，给下列加点字注音。 (1) 五十犗．以为饵( ) （2）声侔．鬼神，惮．赫千里（ ） （3）黄馘．（ ） (4) 破痈．溃痤( ) (５) 非醴．泉不饮（ ） (５) 织屦．(． ) (６) 车数乘．( ) (７)鵷鵮．．( ) （８）浑沌．．(． ) 2、掌握下列通假字。 （1）巨鉤，錎．没而下，鹜扬而奋鬐（ ） （2）自制河以东，苍梧已．北（ ） （3）夫揭竿累，趣．灌渎，守鲵鲋（ ） （4）王说．之，益车百乘, 反于宋（ ） （5）夫处穷闾阨．巷，困窘织屦（ ） 3、掌握下列词类活用现象 （1）任公得若鱼，离而腊．之（ ）（2）商之所短．也/商之所长．也（ ) （3）一悟．万乘之主而从车百乘者（ ）（4）君岂有斗升之水而活．我哉（ ） 4、指明下列句子的句式 ①庄周家贫，故往贷粟于监河侯 （ ） ②曾不如早索我于枯鱼之肆 （ ） ③宋人有曹商者 （ ）
④一悟万乘之主而从车百乘者,商之所长也。( ⑤子何为者邪?( ⑥搜于国中三日三夜。( 探究案 1、第4则寓言故事的寓意是什么? 第5则寓言的寓意是什么?从中可得到什么启发 3、第6则寓言的寓意是什么?从中可得到什么启发? 4、庄子讲鹌鸨故事的用意是什么?
④一悟万乘之主而从车百乘者，商之所长也。（ ） ⑤子何为者邪？（ ） ⑥ 搜于国中三日三夜。（ ） 探究案 1、第 4 则寓言故事的寓意是什么？ 2、第 5 则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？ 3、第 6 则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？ 4、庄子讲鹌鸨故事的用意是什么?
三、课堂训练 1.解释下列加着重号的词语的含义。 (1)故往贷粟故: (2)周顾视车辙中顾: (3)君岂有斗升之水而活我哉活: (4)枯鱼之肆肆: 2.下列各组加着重号的词语的用法不同的一项是() A.周顾视车辙中,有鲋鱼焉三人行,必有我师 B.我且南游吴越之王北山愚公者,年且九十 C.曾不如早索我于枯鱼之肆曾不若孄妻弱子 D.君岂有斗升之水而活我有司业、博士为之师 3.翻译下列句子,曾不如早索我于枯鱼之肆 (1)君岂有斗升之水而活我哉? 译文: (2)吾失我常与,我无所处。 译文: 4.庄周听到监河侯的许诺之后为什么“忿然作色”? 答 5.若庄周等待监河候借给他三百金,其结果会怎样呢? 答 【我的疑惑】 答案: 一、1、课前自读47章节,给下列加点字注音
三、课堂训练 1．解释下列加着重号的词语的含义。 (1)故往贷粟 故：___ (2)周顾视车辙中 顾： ____ (3)君岂有斗升之水而活我哉 活：____ (4)枯鱼之肆 肆：____ __ 2．下列各组加着重号的词语的用法不同的一项是( ) A．周顾视车辙中，有鲋鱼焉． 三人行，必有我师焉． B．我且．南游吴越之王 北山愚公者，年且．九十 C．曾．不如早索我于枯鱼之肆 曾．不若孀妻弱子 D．君岂有．斗升之水而活我哉 有．司业、博士为之师 3．翻译下列句子，曾．不如早索我于枯鱼之肆 (1)君岂有斗升之水而活我哉? 译文： (2)吾失我常与，我无所处。 译文： 4．庄周听到监河侯的许诺之后为什么“忿然作色”? 答 5．若庄周等待监河候借给他三百金，其结果会怎样呢? 答： 【我的疑惑】 答案： 一、1、课前自读 4-7 章节，给下列加点字注音
(1)五十橹以为饵(je) (2)声侔鬼神,惮赫千里(m6u;da) (4)黄馘(x) (5)破痈溃痤(ybng;cu6) (6)非醯泉不饮(1) (8)织屦(j0 (10)车数乘( sheng) (11)癮鴿( yuan chu) (12)浑池〔hndn) 2、掌握下列通假字。 (1)巨鉤,餡没而下,鹜扬而奋(通“陷“) (2)自制河以东,苍梧已北(同“已“) (3)夫揭竿累,趣灌渎,守鲵鲋(通“趋“) (4)王说之,益车百乘,反于宋(通“悦“) (5)夫处穷间阿巷,困窘织屦(通“隘”) 3、掌握下列词类活用现象 (1)任公得若鱼,离而腊之(名作动“作成干肉”) (2)商之所短也/商之所长也(形作动,擅长不擅长) (3)一悟万乘之主而从车百乘者(使动用法“使 觉悟 (4)君岂有斗升之水而活我哉(使动用法使我活下去 4、指明下列句子的句式
(1) 五十犗．以为饵( jiè ) （2）声侔．鬼神，惮．赫千里（ móu ； dá ） （4）黄馘．（ xù ） (5) 破痈．溃痤( yōng ； cuó ) (6) 非醴．泉不饮（ lǐ ） (8) 织屦．(．ｊù ．．)． (10) 车数乘．(shèng) (11)鵷鵮．．(yuān chú) （12）浑沌．．(．hún dùn) 2、掌握下列通假字。 （1）巨鉤，錎．没而下，鹜扬而奋鬐（ 通“陷“ ） （2）自制河以东，苍梧已．北（ 同“已“ ） （3）夫揭竿累，趣．灌渎，守鲵鲋（通“趋“ ） （4）王说．之，益车百乘, 反于宋（ 通“悦“ ） （5）夫处穷闾阨．巷，困窘织屦（ 通“隘 ” ） 3、掌握下列词类活用现象 （1）任公得若鱼，离而腊．之（ 名作动“作成干肉” ） （2）商之所短．也/商之所长．也（ 形作动，擅长 不擅长 ) （3）一悟．万乘之主而从车百乘者（ 使动用法 “使．．．．．觉悟 ） （4）君岂有斗升之水而活．我哉（ 使动用法 使我活下去 ） 4、指明下列句子的句式