导学案(八年级语文) 13.旅鼠之谜 课型:自读执笔:张华班级 姓名 家长签字 学习目标 1.了解旅鼠的三大奥秘。 2.学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法。 重点难点: 学生自己探究课文解答旅鼠之谜,培养探究能力。 用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法 预习 阅读课文 2、查阅有关作者的资料。 3、学习字词。给加点字注音 神秘莫测 媲美 膨胀 滑稽 道听途 说 繁衍 阅读课文,整体把握 1、归纳北极旅鼠的几大奥秘。(本题要求通过概括提要的方式整体把握课文内 容。)
导学案（八年级语文） 13.旅鼠之谜 课型：自读 执笔：张华 班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿家长签字＿＿＿＿ ＿ 学习目标： 1.了解旅鼠的三大奥秘。 2.学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法。 重点难点： 学生自己探究课文解答旅鼠之谜，培养探究能力。 用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法。 预习 1、阅读课文。 2、查阅有关作者的资料。 3、学习字词。给加点字注音： 神秘莫测 媲美 膨胀 滑稽 道听途 说 繁衍 阅读课文，整体把握 1、归纳北极旅鼠的几大奥秘。（本题要求通过概括提要的方式整体把握课文内 容。）
2、课文说,“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如,如果人类也毫无 节制地繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下,课文说的对不 对?为什么?(本题是开放性的) 参考资料:美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道:“目 前,世界人口正以每日20万或每年7000万人的速度增长着……完全有理由担 心,到公元2000年,全球人口将超过60亿……如果地球人口继续像现在这样每 过35年就增加一倍,那么,到公元2570年人口将增加100000倍……到公元 3550年,人类机体的总质量就会等于地球的质量……到公元7000年,人类的质 量就会等于已知宇宙的质量!…看来很明显,如果目前的趋势持续下去……将 造成不可估量的恶果。” 问题探究 1.从课文中可以获得哪些启示? 2.这是一篇很别致的科学小品,它的写法能不能叫做“用记叙的框架、对话 的方式来介绍科学知识”?作者为什么采用这种写法?这种写法有什么好处? 3、一对旅鼠一年的繁殖数量很不容易说明白,作者是怎样说清楚的?
2、课文说，“人类也许应该从旅鼠身上学到点什么。例如，如果人类也毫无 节制地繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，课文说的对不 对？为什么？（本题是开放性的） 参考资料：美国科普作家、未来学家阿西摩夫在 1972 年就人口的未来写道：“目 前，世界人口正以每日 20 万或每年 7 000 万人的速度增长着……完全有理由担 心，到公元 2000 年，全球人口将超过 60 亿……如果地球人口继续像现在这样每 过 35 年就增加一倍，那么，到公元 2570 年人口将增加 100 000 倍……到公元 3550 年，人类机体的总质量就会等于地球的质量……到公元 7000 年，人类的质 量就会等于已知宇宙的质量!……看来很明显，如果目前的趋势持续下去……将 造成不可估量的恶果。” 问题探究 1．从课文中可以获得哪些启示？ 2．这是一篇很别致的科学小品，它的写法能不能叫做“用记叙的框架、对话 的方式来介绍科学知识”？作者为什么采用这种写法？这种写法有什么好处？ 3、一对旅鼠一年的繁殖数量很不容易说明白，作者是怎样说清楚的？
4.读整篇课文,真像读有趣的故事一样,叫人越读越起劲,本文在谋篇布局上 有什么特点 拓展训练 除了旅鼠之外,其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解,写一段 文字,说明某种动物奇异的表现及其原因,在班上交流。(本题意在迁移应用, 读写结合。培养科学兴趣,引导我们观察自然,研究自然。)
4．读整篇课文，真像读有趣的故事一样，叫人越读越起劲，本文在谋篇布局上 有什么特点？ 拓展训练 除了旅鼠之外，其他动物也有一些奇异的现象。请根据你的观察和了解，写一段 文字，说明某种动物奇异的表现及其原因，在班上交流。(本题意在迁移应用， 读写结合。培养科学兴趣，引导我们观察自然，研究自然。)