行健君子以自强不息 瑞金市英才学校8年级语文备课组 地势坤君子以厚德载物 课时计划 星期 旅鼠之谜第1课时 计划课时 知识目标(1)了解作者,了解科学小品文的文体特点。(2)了解北极旅鼠的三大奥秘 过程与方法理解本文独特的写法,体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识,清楚明了的说 明复杂事物,逐步提高写作能力 情感与价值观培养科学理性的精神和人文关怀精神,关注社会问题,善于观察生活,热爱自然 教学重点 1、学生自己探究课文解答旅鼠之谜2、培养学生的探究能力 教学难点 学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法 教学过程 教师活动 学生活动 、导语设计 导入:自然是一位智慧老人,无论是令人厌恶的苍 前置作业展示 蝇蚊子,还是美丽可人的鲜花绿草,无论是高深莫测的1、简介作者与背景 星空,还是不值一提的灰尘,都是大自然精巧绝伦的艺2、生字词检测 检查前置作业术品,北极旅鼠也在其列,让我们跟随位梦华先生一同3、概述文意 前往北极,见识一下这个跟老鼠差不多的小东西 4、初读感悟 、速读课文,整体感知: 二、学生读课文,配乐 三、感知课文 1、初读课文,在课文中找找北极旅鼠有哪些奥秘,用自 己的语言加以概括。 明确:三大奥秘 (学生讨论)三大奥秘 (1)繁殖力惊人,为动物世界之最。一对旅鼠,一年就 有百万后代 (2)旅鼠的繁殖并非年年如此,一旦繁殖过多,就有种 种奇怪的自杀行为,或停止进食,或在天敌面前主动挑四、小组合作交流、代表发言 衅,或改变毛色,吸引天敌 (3)死亡大迁移,数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍,奔向 大海,葬身大海 三、合作研讨,深层探究 五、布置作业 1、提问:你从课文中可以获得哪些启示 学生分组讨论、交流,之后由各组选代表发言,共同交 学生自由讨论,鼓励创新思维,引导学生关注社会问题 教学后记 英才朗歌制作 欢迎同行下载
天行健 君子以自强不息 瑞金市英才学校 8 年级语文备课组 地势坤 君子以厚德载物 英才朗歌制作 欢迎同行下载 1 课 时 计 划 第 周 星期 课 题 旅鼠之谜 第 1 课时 课 型 计划 课时 教 学 目 标 知识目标 （1）了解作者，了解科学小品文的文体特点。 （2）了解北极旅鼠的三大奥秘。 过程与方法 理解本文独特的写法，体味其知识性、趣味性。学会生动形象地介绍科学知识，清楚明了的说 明复杂事物，逐步提高写作能力。 情感与价值观 培养科学理性的精神和人文关怀精神，关注社会问题，善于观察生活，热爱自然。 教 学 重 点 1、学生自己探究课文解答旅鼠之谜 2、培养学生的探究能力 教 学 难 点 学习作者用“记叙的框架、对话的方式来介绍科学知识”的写作手法 教学过程 教师活动 学生活动 一、导语设计 二、检查前置作业 三、感知课文 四、小结 五、布置作业 一、导入：自然是一位智慧老人，无论是令人厌恶的苍 蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草，无论是高深莫测的 星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺 术品，北极旅鼠也在其列，让我们跟随位梦华先生一同 前往北极，见识一下这个跟老鼠差不多的小东西。 二、速读课文，整体感知： 1、初读课文，在课文中找找北极旅鼠有哪些奥秘，用自 己的语言加以概括。 明确：三大奥秘 （1）繁殖力惊人，为动物世界之最。一对旅鼠，一年就 有百万后代。 （2）旅鼠的繁殖并非年年如此，一旦繁殖过多，就有种 种奇怪的自杀行为，或停止进食，或在天敌面前主动挑 衅，或改变毛色，吸引天敌。 (3)死亡大迁移，数百万旅鼠汇成浩浩荡荡的队伍，奔向 大海，葬身大海。 三、合作研讨，深层探究： 1、 提问：你从课文中可以获得哪些启示？ 学生分组讨论、交流，之后由各组选代表发言，共同交 流。 学生自由讨论，鼓励创新思维，引导学生关注社会问题。 一、前置作业展示： 1、 简介作者与背景 2、 生字词检测 3、 概述文意 4、 初读感悟 二、学生读课文，配乐 三、（学生讨论） 三大奥秘 四、 小组合作交流、代表发言 教学后记