《无端崖之辞》学案.doc_大学文库_中国高校课件下载中心

宝鸡市石油中学创建人: 创建时间修改人:李凌燕修改时间:2013.3.11 使用人:李凌燕使用时间:2013.311 《无端崖之辞》导学案【学习目标】 1.掌握文中重要的文言实词(顾、质、措、逡巡、相与、期年、趣、肆)、词类活用现象(发、进、上、下、腊、短、长、悟、破、溃、活)、通假字(恂、餡、髫、已、趣、说、反、阮)、古今异义词(虽然、于是、小说)、特殊句式 (措杯水其肘上、宋人有曹商者等)。 2.体会《庄子》艺术表达形式之奇妙 3、培养并提升梳理探究、质疑解难的习惯和能力。【重点难点】: 1.对照注释,及参考译文,疏通文句,弄清楚文言实词的用法 2.诵读并翻译全文,分析、评价作者的思想观点。 3.认识庄子思想的现实意义,批判地继承庄子的思想,取其精华,去其糟粕,树立正确的人生观。 4、初步感知庄子散文“奇”的特色【学习方法】:诵读、研讨、梳理、质疑。【学法指导】以小组为单位,在预习的基础上提出问题,课堂上提交。由各小组派不同层次的同学回答。在课堂上,让同学们合作探究,让每一个小组出一道选择题供同学们解答【课题引入】在先秦诸子中,庄子和他的后学们最注重也最擅长营造艺术表现形式。他们营造的艺术表现方式,最鲜明的一个特点就是奇他们自己都说自己的学说文章是“谬悠之说,荒唐之言,无端崖之辞”,亦即迂远的说教、荒唐的言论、无头绪无边际的言辞。自主学习 (一).关于庄子及《庄子》(学生自查资料,教师点拨总结) 1、庄子:约前369年一前286年),名周,字子休(一说子沐),战国时代宋国蒙(今安徽省蒙城县)人。著名思想家、哲学家、文学家,是道家学派的代表人物,老子哲学思想的继承者和发展者,先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面,但根本精神还是归依于老子的哲

宝鸡市石油中学创建人：创建时间：修改人：李凌燕修改时间： 2013.3.11 使用人：李凌燕使用时间：2013.3.11 《无端崖之辞》导学案【学习目标】 1. 掌握文中重要的文言实词（顾、质、措、逡巡、相与、期年、趣、肆）、词类活用现象（发、进、上、下、腊、短、长、悟、破、溃、活）、通假字（恂、錎、鬐、已、趣、说、反、阨）、古今异义词（虽然、于是、小说）、特殊句式（措杯水其肘上、宋人有曹商者等）。 2.体会《庄子》艺术表达形式之奇妙。 3、培养并提升梳理探究、质疑解难的习惯和能力。【重点难点】： 1. 对照注释，及参考译文，疏通文句，弄清楚文言实词的用法。 2. 诵读并翻译全文，分析、评价作者的思想观点。 3.认识庄子思想的现实意义，批判地继承庄子的思想，取其精华，去其糟粕，树立正确的人生观。 4、初步感知庄子散文“奇”的特色；【学习方法】：诵读、研讨、梳理、质疑。【学法指导】以小组为单位，在预习的基础上提出问题，课堂上提交。由各小组派不同层次的同学回答。在课堂上，让同学们合作探究，让每一个小组出一道选择题供同学们解答。【课题引入】在先秦诸子中，庄子和他的后学们最注重也最擅长营造艺术表现形式。他们营造的艺术表现方式，最鲜明的一个特点就是奇。他们自己都说自己的学说文章是“谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞”，亦即迂远的说教、荒唐的言论、无头绪无边际的言辞。一.自主学习 (一).关于庄子及《庄子》(学生自查资料,教师点拨总结) 1、庄子：约前 369 年—前 286 年），名周，字子休（一说子沐），战国时代宋国蒙（今安徽省蒙城县) 人。著名思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。他的学说涵盖着当时社会生活的方方面面，但根本精神还是归依于老子的哲

学。后世将他与老子并称为“老庄”,他们的哲学为“老庄哲学” 2、《庄子》(参考课本P.77面) 庄子的文章,想像力很强,文笔变化多端,具有浓厚的浪漫主义色彩,并采寓言故事形式,富有幽默讽刺的意味,对后世文学语言有很大影响。著作有《庄子》,亦称《南华经》,道家经典之一。《庄子》在哲学、文学上都有较髙研究价值。名篇有《逍遥游》、《齐物论》《养生主》,《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵 3、庄子的品质庄子看起来是一个愤世嫉俗的人,他生活在战国时期,与梁惠王、齐宣王同时,约比孟轲的年龄略小,曾做过漆园小吏,生活很穷困,却不接受楚威王的重金聘请,在道德上其实是一位非常廉洁、正直,有相当棱角和锋芒的人。虽然他一生淡泊名利,主张修身养性、清静无为,在他的内心深处则充满着对当时世态的悲愤与绝望,从他哲学有着退隐、不争、率性的表象上,可以看出庄子是一个对现实世界有着强烈爱恨的人。正因为世道污浊,所以他才退隐;正因为有黄雀在后的经历,所以他才与世无争;正因为人生有太多不自由,所以他才强调率性。庄子是以率性而凸显其特立的人格魅力的。正因为爱的热烈,所以他才恨的彻底,他认为做官戕害人的自然本性,不如在贫贱生活中自得其乐,其实就是对现实情形过于黑暗污浊的一种强烈的觉醒与反弹。庄子是主张精神上的道逍遥自在的,所以在形体上,他也试图达到一种不需要依赖外力而能成就的一种逍遥自在境界;庄子是主张宇宙中的万事万物都具有平等的性质,人融入于万物之中, 从而与宇宙相终始;庄子提倡护养生命的主宰亦即人的精神是要顺从自然的法则,要安时而处顺;庄子要求重视内在德性的修养,德性充足,生命自然流注出一种自足的精神的力量 (二)预习课文,疏通文意 1.熟读文本。读准字音,掌握字音、字形和关键实词与虚词的意义和用法 2.自主学习,小组合作,疏通文本大意,做到比较准确地理解每一句文字的意思。 3.准确把握《无端崖之辞》中七则寓言所蕴含的寓意 (三)研究探讨

学。后世将他与老子并称为“老庄”，他们的哲学为“老庄哲学”。 2、《庄子》（参考课本 P.77 面）庄子的文章，想像力很强，文笔变化多端，具有浓厚的浪漫主义色彩，并采寓言故事形式，富有幽默讽刺的意味，对后世文学语言有很大影响。著作有《庄子》，亦称《南华经》，道家经典之一。《庄子》在哲学、文学上都有较高研究价值。名篇有《逍遥游》、《齐物论》、《养生主》，《养生主》中的“庖丁解牛”尤为后世传诵。 3、庄子的品质庄子看起来是一个愤世嫉俗的人，他生活在战国时期，与梁惠王、齐宣王同时，约比孟轲的年龄略小，曾做过漆园小吏，生活很穷困，却不接受楚威王的重金聘请，在道德上其实是一位非常廉洁、正直，有相当棱角和锋芒的人。虽然他一生淡泊名利，主张修身养性、清静无为，在他的内心深处则充满着对当时世态的悲愤与绝望，从他哲学有着退隐、不争、率性的表象上，可以看出庄子是一个对现实世界有着强烈爱恨的人。正因为世道污浊，所以他才退隐；正因为有黄雀在后的经历，所以他才与世无争；正因为人生有太多不自由，所以他才强调率性。庄子是以率性而凸显其特立的人格魅力的。正因为爱的热烈，所以他才恨的彻底，他认为做官戕害人的自然本性，不如在贫贱生活中自得其乐，其实就是对现实情形过于黑暗污浊的一种强烈的觉醒与反弹。庄子是主张精神上的逍遥自在的，所以在形体上，他也试图达到一种不需要依赖外力而能成就的一种逍遥自在境界；庄子是主张宇宙中的万事万物都具有平等的性质，人融入于万物之中，从而与宇宙相终始；庄子提倡护养生命的主宰亦即人的精神是要顺从自然的法则，要安时而处顺；庄子要求重视内在德性的修养，德性充足，生命自然流注出一种自足的精神的力量。（二）预习课文,疏通文意 1.熟读文本。读准字音，掌握字音、字形和关键实词与虚词的意义和用法。 2.自主学习，小组合作，疏通文本大意，做到比较准确地理解每一句文字的意思。 3.准确把握《无端崖之辞》中七则寓言所蕴含的寓意 (三)研究探讨