恒安一中三卡教学模式操作卡 年级:八年级班级:班科目:语文主备教师:仝仲海审核教师:柴玉梅 13.《旅鼠之 敦学目标 1、积累文中重要的词语 (2)当旅鬣的繁殖达到一定密度时,会出现哪些怪现象? 2、速读课文,学会概括课文内容要点 3、把握本文的文体特征 4、激发学生热爱自然,探究自然奥秘的好奇心 、积累知识 (3)“所有这些怪现象加在一起,惟一可能而且合理的解释是 句中,加点词 斗学小品:是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。“科学小品”篇幅 “可能”能否删去?为什么? 小,具有知识性、科学性、趣味性和文学性,善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思 熔叙事、议论、抒情于一炉。要而言之,“科学小品”的文学功能,一在窥视科 学的素质和科学内含的趣味,二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系 1、查阅有关作者的资料。 集旅鼠的资料 3、探究质疑 3.读准下列黑体字的读音 (1)课文说,“人类也许应该从旅鼠身上尝到点什么。例如,如果人类也毫无节制地 美( )迷僩()齿 繁衍下去,也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下,课文说得对不对?为什么? 答 前赴后继( )徘徊( )述窜( 鼠目寸光 相辅相成 三、朗读课文,体感知 1.速读课文,筛选相关信息,概括归纳北极旅鼠的三大奥秘 提示:注意文中标志性的文句:“这还只是旅鼠的第一大奥秘”“这就是旅鼠的第二 4、这是一篇很别致的科学小品,它的写法能不能叫做“用记叙的框架、对话的方式来 个难解之谜”“这就是旅鼠的第三大奥秘” 介绍科学知识”?作者为什么采用这种写法?这种写法有什么好处 第一大奥秘 第三大奥秘 训练卡 阅读下边文字,完成文后问题 美国科普作家、未来学家阿西摩夫在1972年就人口的未来写道:“目前,世界人口正 四、分组讨论,合作究 以每日20万或每年7000万的速度增长着……完全有理由 人口将超过60亿……如果地球人口继续像现在这样每过35年就增加一倍,那么,到 细读课文第17~16段,思考回答以下的问题 公元2570年人口将增加100000倍……到公元3550年,人类机体的总质量就会等于 (1)概括这几段所写的内容 地球的质量…到了公元7000年,人类的质量就会等于已知宇宙的质量!……看来很 明显,如果目前的趋势持续下去…将造成不可估量的恶果 课文用一系列数字是为了说 本文段用一系列数 字是为了说明
恒安一中三卡教学模式操作卡 年级：八年级 班级： 班 科目：语文 主备教师：仝仲海 审核教师：柴玉梅 13. 《旅鼠之谜》 教学目标 1、积累文中重要的词语。 2、速读课文，学会概括课文内容要点。 3、把握本文的文体特征. 4、激发学生热爱自然，探究自然奥秘的好奇心。 导学卡 一、积累知识 科学小品：是科学与文学相结合的一种介绍科学知识的散文小品。“科学小品”篇幅 短小，具有知识性、科学性、趣味性和文学性，善于兼容逻辑抽象思维与艺术形象思 维，熔叙事、议论、抒情于一炉。要而言之，“科学小品”的文学功能，一在窥视科 学的素质和科学内含的趣味，二是在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。 二、预习 1、查阅有关作者的资料。 2、搜集旅鼠的资料。 3．读准下列黑体字的读音。 媲美（ ） 挑衅（ ） 笃信（ ） 迷惘（ ） 啮齿 （ ） 苔藓（ ） 前赴后继（ ） 滑稽( ) 徘徊( ) 逃窜( ) 4.解释 鼠目寸光：。 相辅相成： 三、朗读课文，整体感知 1．速读课文，筛选相关信息，概括归纳北极旅鼠的三大奥秘。 提示：注意文中标志性的文句：“这还只是旅鼠的第一大奥秘”“这就是旅鼠的第二 个难解之谜”“这就是旅鼠的第三大奥秘”。 第一大奥秘 。 第二大奥秘 第三大奥秘 2 启示： 四、分组讨论，合作探究 2、句段品读 细读课文第 17～16 段，思考回答以下的问题。 （1）概括这几段所写的内容。 答： （2）当旅鼠的繁殖达到一定密度时，会出现哪些怪现象？ （3）“所有这些怪现象加在一起，惟一可能而且合理的解释是……”一句中，加点词 “可能”能否删去？为什么？ 答： 3、探究质疑 （1）课文说，“人类也许应该从旅鼠身上尝到点什么。例如，如果人类也毫无节制地 繁衍下去，也许有一天不得不走旅鼠的道路。”讨论一下，课文说得对不对？为什么？ 答： 4、这是一篇很别致的科学小品，它的写法能不能叫做“用记叙的框架、对话的方式来 介绍科学知识”？作者为什么采用这种写法？这种写法有什么好处？ 训练卡 阅读下边文字，完成文后问题。 美国科普作家、未来学家阿西摩夫在 1972 年就人口的未来写道：“目前，世界人口正 以每日 20 万或每年 7000 万的速度增长着……完全有理由担心，到公元 2000 年，全球 人口将超过 60 亿……如果地球人口继续像现在这样每过 35 年就增加一倍，那么，到 公元 2570 年人口将增加 100 000 倍……到公元 3550 年，人类机体的总质量就会等于 地球的质量……到了公元 7000 年，人类的质量就会等于已知宇宙的质量！……看来很 明显，如果目前的趋势持续下去……将造成不可估量的恶果。” 1、课文用一系列数字是为了说 明 ；本文段用一系列数 字是为了说明
2、旅鼠为了减少数量,采用了自杀的方式,自动调节生育,以保持生态平衡,作为会 思想的人类,你认为我们应该怎么做,才能避免过度生育可能造成的恶果呢? 五、拓展延伸 1、你还知道自然界的哪些动物有奇特的现象?
2、旅鼠为了减少数量，采用了自杀的方式，自动调节生育，以保持生态平衡，作为会 思想的人类，你认为我们应该怎么做，才能避免过度生育可能造成的恶果呢？ 答： 五、拓展延伸 1、你还知道自然界的哪些动物有奇特的现象？ 反思卡：