第4章种群和群落
第4章 种群和群落
第3节群落的结构 ∏目标导航]1.通过对池塘群落的分析,说出群落水 平上研究的问题。2结合资料分析和生活实例,描述群落 的种间关系及特征。3通过探究实验,调查土壤小动物类 群丰富度
预习导学思维启动 知识梳理 、群落水平上研究的问题 1.群落:同一时间内聚集在一定区域中各种生物种 群的集合。 2.研究的问题。 群落的空间 群落的演替〉 组成优势种群丿(物种关系 群落水平 研究的问题 群落的 各种群占 群落的范 种间结构 据的位置 围和边界
、群落的物种组成和种间关系 1.群落的物种组成。 (1)作用:是区别不同群落的重要特征。 (2)衡量指标:丰富度,即群落中物种数且的多少。 (3)规律:不同群落丰富度不同,越靠近热带地区, 单位面积内的物种越丰富。海拔高度越高,群落丰富度 越低。 2.种间关系连线
种间关系 特点 实例 两种生物共同生活在一起 ①捕食 相互依存,彼此有利 I.蛔虫和人 ②竞争b 两种或两种以上生物相互争 根瘤菌 夺资源和空间等 和大豆 ③寄生c.一种生物以另一种生物作为食物Ⅲ.鹰和鼠 互列d.一种生物(寄生者)寄居于另 共生 种生物(寄主)的体内或体表,N.牛和羊 摄取寄主的养分以维持生活 答案:①cⅢ②-bⅣ③d-I④ a-Ⅱ
三、群落的空间结构 1.形成原因:在群落中,各个生物种群分别占据了 不同的空间。 2.类型。 类型现象 决定因素 垂直 植物分层:光照强度、温度等 分层 结构 动物分层:栖息空间、食物条件 ①地形变化 水平 镶嵌分布②土壤湿度和盐碱度的差异 结构 ③光照强度的不同等
四、土壤中小动物类群丰富度的研究 土壤生物的特点及调查方法 有较强的活动能力,而且身体微小,因此不适于用 样方法或标志重捕法进行调査。进行这类研究时,常用 取样器取样的方法进行采集、调查。 2.丰富度的统计方法:一是记名计算法;二是目测 估计法
3.探究步骤。 (1)制作取样器 准备 (2)记录调查地点的地形和环境情况 (1)去表层落叶 取样 (2)取一定土壤样品 (3)注明取样的时间和地点等 (1)常规方法:诱虫器取虫 采集小动物 (2)简易方法:镊子或吸虫器取虫 (1)设计表格便于记录 观察和分类_{(2)借助动物图鉴查清名称 (3)使用放大镜、实体镜观察 (1)统计丰富度 统计和分析 (2)完成研究报告
预习反馈 判断正误(对的打“√”,错的打“×”)。 (1)种群是构成群落的单位。(√) (2)微山湖中的全部鱼、植物和微生物构成群落。(X) (3)在一定时间,生活在一定区域内的生物,同种个 体形成种群,不同种群形成群落。(√) (4)群落一般都是由植物和动物两类生物形成的种群 构成。(×) (5)群落是比种群更高层次的系统,主要研究性别比 例、种间关系以及群落的空间结构等问题。(×)
要点探究讲练互动- 要点一群落的物种组成 问题探究 1.集市上的白菜、萝卜等植物,鸡、兔等动物以及 蘑菇、木耳等微生物能构成一个群落吗?为什么? 2.试用曲线表示海拔高度与物种丰富度的关系。 3.思考寄生与共生关系的异同点有哪些