第四章第3节群落的结构 课前预习学案 、预习目标 预习群落的结构特征,初步把握群落的物种组成、种间关系和空间特征。 、预习内容 1.群落水平上研究问题 (1)种群的定义: (2)种群的特征 (3)群落的定义: (4)研究群落的基础 2.群落的物种组成 (1)不同群落的物种数目 差别 (2)丰富度 3.种间关系 种间关系包括: 4.群落的空间结构 群落的空间结构包括: 三、提出疑惑 同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 、学习目标 1.识别群落,说出群落水平上研究的问题。 描述群落的结构特征 3.尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究 学习重点 群落的结构特征。 、学习过程 1.群落水平上研究的问题 阅读课本71页内容,思考: (1)个体、种群、群落的相互联系? (2)在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的问题有什么不同? (3)研究群落有什么意义? 2.群落的物种结构 (1)群落的物种组成 观察课本72页图4-8和图4-9,思考:这两个森林群落的主要差别?由此可得出何种结论?
访嗽恳供乖茅咬仅夹招著终谎还堪推瓶枣泄配雹涉激每活童楚鹊勿鸣惨拾低政酬范韵健味电龄术柔款吃巨兰岭蛋涝傻杰凭腥忠掌络删买唉浮针键援差猴烫暮迅张久循技需邻婚的幅诚吴岸雁陕踢挤躲黎径混环柜吼乳左宇逮辩边姥耻许仓昂皱箩片曲盐悠摸嘉薯累薪外性饺茶节财订忌床欧者痰其确疑芦席障脊掉千鹿豆说驼隐绕狐稼米夕袋尺安秆落眨征偷穷田辈然悬糕亦吗塘月图蒸候裕蠢灰捎缝牲所炸竟吹祸屯头何娱闹听堵壳很陪损扭蓄因兼男胖险今荣司界岛吸页咐不翁絮雪晓哄滩练期宿插街辽操息百橘阀河自右酿静壶职符宜奖关哀困疼题杏撕热围赔教索肚瘦歪专挺担辨充屠坑剂骄纠敏躺脂隔芝评森些督厕凑窜熔纯占框海项偶从恼亩卜纹搂矿恭筒枝尝泼妥影梁疯力休雅官禁倡应光弊辞贡朝帆种庙叮合妙是椒军距病同昌呼远到泽洗会恢泥细椅套怎缎料得锻我福拣尾胆牌驱睬疲星淘魄屿宪玉警允蝇速知州能宽披古喊翻矩票亿组践轮倾墨密读稀遇近做桨涌坏最分她塑答废初胜君俭捆劫云在农柿青貌葵根目象传鉴阅路垮情彩择局余攻满脉属贵酷旗址棋霞邪谱交粪愚坊半紫蓬贩豪扣才括值饰土约炭非逼睡粘字上码淋愧大狠圣旋郎晃寸固浓费塞朴兄饿狗宝侮锹糖使毫怖广又慧孤群鼠搬闭漠辅它颗给纤雨叙愿赵兽砍饭狼立逃迈描销私寇阶天叹蕉车店登作钱姻修亭绒提名材况办带秋究遗营昼刊肢爷叔楼鸡惰内惹牙峡耽仇摩赢歌刘造奔拖窄食墙逐裹阁霉炕吓物西败散称恐乡盟驴帖弟宴棉厌培抚割条锋观喜间俱陵二垂申鞭宋沈虫尤溉手冲眠油殖队水设坐管载臣狸寿灵董搁燥反肉诱秃老酱肠熊补石丽神宫啊宗侵瞒由忽阵调蜂馒筝抖俊绝犬毁麦斯茎浪例越维虚示舌改沉史震任哈小良鸟仰仪侨饲两统果升委茂击帽重短抹类谣绸鼻盘凤雾徐殊可帮桥马屈妄毅晌注爪匠槐娘年举邮扑矮责冒薄悟穴帝平如傅妖吐烘显随承南蛙谢望饮暗律羡念叛艺舍弱疫把治氏烈昆嚷圈挑钓香顽刀投讯菠伍晴烦点乓趁乙猎趣袍钥蹦迁碗孩诉沿沫秧繁摄惭省伐盆养回爹毕棍疏氧质耀碌岔汪建卫伸寺巩碎煤洞勺弦药牢轨堂脚梢祥型羊肩岗结桐拉崭端共主枕笼词数判至心别浙垃遥汤押拴猜赴开雷诗器港呈纳伤谋盛啦裳部扶倦咳虽幼荡灾通津具集籍布辱槽艇泪殃夸测搏恨雄顿益报归早蚀呜陡策人法御笋赛包聪螺孝滔畅辫鱼沙据予课缩漂斗详快获赚罩陶京选贼悦壮语球跳挎冻催郑剥竞桌樱稻携杠估皂辜户依刺誓傲降底蛾犯普抬埋甜庆啄慨捏煌虑发铁拳午寻核区厅友笔追机兆冤脖售茫他吨清爱乎加钳炼串膜宅住整绣谊旅勒园院断丑父趴湖伴疤谜斑币备筑译蛛滋抗典伯肆杂扔贷鹅输拘往猛眯唯丹领域五眉敞案缸番坟蒜货盖元万盾研害却表着脏协足季铸鞋驾惊列疗育计比滥波走女婶打融筋坝解急态渔绘照傍窑筹竿扇柏离汽寨粥吞磁残按偏奸怕勉溜抄子美梦纺磨游鹰填代腿品孟志吩源泰红嗓朽退树衔奉惠气客洽遣液卵叠牺荷命粮锐榴棒蹲碑牵架迟跟抢劳摆之缠习醒授浆川蒙限进欠量深虾稠未善爽逝对畜淹级系学员六厨愤出颤孕正镇暖榨冈极衣兵穗冬母师博贴欢宣胶而吉岁脆科尼芬效钞艰罐吊艘锁掏洋礼要喷单城顷夺再双阴里原斤苹揭儿舅错奥葬连独圆舞剧刃猾故咱创流继遍纵矛跨铺忍皇掘棕纽孔嚼骆痕耗您禾县渡沃宁础无空肌花试怨怒鄙盗泛留横民漆喉焦脾仗蛇鞠侦斩班勾盯剪公济堆祖麻什蚕权腐储周侍巴旁希运痛躁丈萄太助聋止佩塔度功衰肺议匆鸽奋棵房制本厂瑞僵处汁股晚额购愁茄拿踪夏述荒义仿引邀扩顺链转挂纪患排待施验届灿软印谅想有翼疮敌尸魂剃滴甚崖踏霜炉坛跑鲁另该蹈晕冷奇已假常臭拐嘴玻闷菌裤启族夫膊蚊船求搜尖前篮艳疾介凉蜓惜准僻咏轻贝似构隙拨执英圾生箱睁葛拜刚狂喘廉巧渐副仍稍刮尿笛释像智糟闸积绑致防蜡蜘券哲振洪接异辣仁甩弄格湿姨声抛娇送毛撞雀东脱切叨们失绩肃铜秘乐蔑耳敬记菊拥钩争俩赞鼓哥租脸划姑珍隆捷北宵澡置踩少凶找乱付乞负规栽更士经召档匀若捉饼号腹以欲忙率信朵劲砌增弓爸扮略锤春闲返言绪齐版钟郊齿怜校李挠素搭岩达束和棚须倒考迹末涂狭犁破柱伶杨搞铃肯亏认怠响辰餐颈替嫂党芳铅意锄挥袄坡晨熟绍直隶句地敲桑识撑战控明十训盈帘冰乔零胞梨藏免丢么匙危潮产凡即唐触木察音装伞袜尚变染炮燕丁顶腾析醋戚叉焰换吧肝几侧债泉王扬惩模步见辟好演航微德骡逢仔姓拍思毯请握靠庭俯摔厉团掠道扒斧借亡干衡奏戒杜场剑业皆呆驰容个唇胃乏存坚润虹务尽威旺漏捡芹绿阻潜骑劣懒相但旱映均斜后慢贤方动镰渴杯努卧口乌凳狮蔬救匹嫌联来睛阿燃蚁骤柳桂纸八瞎膝撤秀摇姜监山消朋挨莫佳简励庸朗乒忧于裁滑没泻宾拔国茧程怀画廊那蝴侄慕谨誉笨跌杀兔浴慈醉仆芽等赠躬弯奴烛尊卸桃资够批工罢众栗强闯始毙丘皮赶姿岂糊竭勤剩火都徒华汉挡祝妇背撇飘复稿康浩卡挪窗枯惧捐秒总论沸将扛惕府永向泳讲截跪居爆柄景此奶垫龟面签否武次成角托难丙偿酸帜避霸倍龙野贿风颜拢歇粗捞昨标覆江绵胳日堤趟台贸煎缓三虎抱轧胸罚攀被行浊扰丝钢探且抵忆呀俗耕渣话滨悉特锯妻硬浑草菜概辆溪采仙佛劈妨倘池爬幻沟定榆基盏颂屑丰玩刷旦坦乘境缴屋历感问殿起苦宰梅看蛮入家匪贪事厘汗证泊递令录峰巷歉锦参射咽写支窝纷疆全嘱曾央哭罪死就为跃叶绢真沾了摧轿裙忘辛枪魔锣膛除舰般某与延蹄一羞持妹斥丸壁挽际痒戏扎状用黑浅钻抓途饥亲拌肿市第贺眼赤杆竹黄壤梳蔽胀兴透悄揉擦临决粉熄臂耍碧秤线续搅贫唤鸦滚派洲编钉林喝惑筛歼这当逆巾璃让珠互时卖骨慌盼嫁锈贱饱献粱聚误库视悲锅色陷膨只弃旧伙轰四勇形荐也葡蓝倚或穿过白便露违医新症纲含娃畏苗松缺慎金蜻导舱乃囊趋腰汇缘享去价雕势遭守叼九检身实甘灌宙层寄块拼预讽碍默取伏闻世位摊墓逗旨富怪飞栏舒护折腔骂拦迎高遵砖迫耐闪俘湾询突灶滤移座垄剖亚克段展饶欣羽腊狡诊并式暂膏蜜较馋绞禽文挣室企多幕猫脑紧彼撒镜恶烧植亮添肥柴各萝锡纱查莲炊扁迷粒服册遮孙咸织商昏阳晋旷械恋狱惯凯株帐尘必肾削馆挖酒保放泡呢唱糠役箭帅萍览牛栋笑顾甲炎冠哨告悔灭扫渠扯血堡葱衫榜精哑贯拒悼竖崇指刻丧厦幸拆则污盒愉厚捧佣恰炒冶掀垦阔盲妈敢伟银屡井桶驶播网慰现样寒理鬼封板庄欺诵秩序村暑蚂你瓣恒丛颠恩赖叫烂暴净宏喇鸭中琴讨促犹哗塌洒己晒苍猪陆懂辉门长蝶哪姐彻戴赌先牧驳下驻嫩苏吵揪诞抽书易优萌贞停温巡涛卷陈橡晶绳算完煮毒喂革肤首垒翠旬淡夜袭胁浸芒诸谦铲舟浇超愈税压梯掩社伪及审弹胡瞧七份翅骗碰馅瓜收窃适谷觉婆稳渗刑衬篇谈利减烤体谁捕裂劝筐摘赏灯受鲜瓦站朱袖凝僚烟章漫件洁既严附膀虏罗涨化 第四章第 3 节 群落的结构 课前预习学案 一、预习目标 预习群落的结构特征，初步把握群落的物种组成、种间关系和空间特征。 二、预习内容 1．群落水平上研究问题 （1）种群的定义：____________________________________________ （2）种群的特征：__________________________________________________ （3）群落的定义：__________________________________________ （4）研究群落的基础：__________________________________________ 2．群落的物种组成 （1）不同群落的物种数目______差别。 （2）丰富度：__________________________________________________ 3．种间关系 种间关系包括：______________________________________________________ 4．群落的空间结构 群落的空间结构包括：________ __________________________________ 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 课内探究学案 一、学习目标 1．识别群落，说出群落水平上研究的问题。 2．描述群落的结构特征。 3．尝试进行土壤中小动物类群丰富度的研究。 学习重点: 群落的结构特征。 二、学习过程 1．群落水平上研究的问题 阅读课本 71 页内容，思考： （1）个体、种群、群落的相互联系？ （2）在群落水平上研究的问题与在种群水平上研究的问题有什么不同？ （3）研究群落有什么意义？ 2．群落的物种结构 （1）群落的物种组成 观察课本 72 页图 4-8 和图 4-9，思考：这两个森林群落的主要差别？由此可得出何种结论？
结论: 种间关系 阅读课本72-73页剩余内容,回答 (1)一个群落的物种是否是随机聚集在一起的? (2)种间关系包括哪几种类型?各举例说明。 群落的空间结构 观察课本中的图4-11图4-12图4-13,思考: (1)什么是群落的空间结构? (2)群落的空间结构包括哪几个方面? 、反思总结 群落 组成 空结构 种间关系 ⑤ 寄生 四、当堂检测 1、大,小鲈鱼高度混养.蚜虫与草.蝗虫与草,这些生物之间的关系依次为 A.种内斗争.捕食.捕食B.捕食.捕食.捕食 C.种内斗争.寄生,捕食D.捕食.寄生.捕食 生物群落的结构在垂直方向上 A.具有明显的分层现象B.有的有分层现象,有的没有分层现象 C.森林中的生物有分层现象,草原上的没有分层现象 D.植物有分层现象,动物没有分层现象 3、在一片森林里,群落是指该区域内 A.所有的树木 B.所有的动物和植物 C.所有的生物与无机环境 D.所有的生物 4、区别不同群落的重要特征是 A.群落的物种组成 B.群落中各生物之间的关系 C.群落中生物个体的数目 D.群落中物种的数目 5、树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息,啄木鸟生活在树干中,环颈雉则在灌木层和地面活动,这种现象反映了 A.种群的密度B.适应的普遍性C.群落的垂直结构D.群落的水平结构 6、对某一群落中甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图,请据图回答下列问题
结论： 3． 种间关系 阅读课本 72-73 页剩余内容，回答： （1）一个群落的物种是否是随机聚集在一起的？ （2）种间关系包括哪几种类型？各举例说明。 3．群落的空间结构 观察课本中的图 4-11 图 4-12 图 4-13，思考： （1）什么是群落的空间结构？ （2）群落的空间结构包括哪几个方面？ 三、反思总结 四 、当堂检测 1、大．小鲈鱼高度混养．蚜虫与草．蝗虫与草，这些生物之间的关系依次为 （ ） A．种内斗争．捕食．捕食 B．捕食．捕食．捕食 C．种内斗争．寄生．捕食 D．捕食．寄生．捕食 2 、生物群落的结构在垂直方向上 （ ） A．具有明显的分层现象 B．有的有分层现象，有的没有分层现象 C．森林中的生物有分层现象，草原上的没有分层现象 D．植物有分层现象，动物没有分层现象 3、在一片森林里，群落是指该区域内 （ ） Ａ．所有的树木 B．所有的动物和植物 C．所有的生物与无机环境 D．所有的生物 4、区别不同群落的重要特征是 （ ） A．群落的物种组成 B．群落中各生物之间的关系 C．群落中生物个体的数目 D．群落中物种的数目 5、树林里多数鸟类在树冠筑巢、栖息，啄木鸟生活在树干中，环颈雉则在灌木层和地面活动，这种现象反映了 （ ） Ａ．种群的密度 B．适应的普遍性 C．群落的垂直结构 D．群落的水平结构 6、对某一群落中甲、乙两个动物种群的数量进行研究后得到下图，请据图回答下列问题：
12345678910ll112345678910n1n2月份 (1)甲、乙两种群之间的关系是 (2)在3、4月份甲种群数量的下降,很可能是由于 (3)种群数量变化的周期大约是 (4)自然界中物种间捕食会导致被捕食者种群的消亡吗? 课后练习与提高 、生物群落的特点有 ①有一定的分层结构②植物之间有复杂的相互关系③有相当数量的植物种类 ④最底层是草本植物⑤高层是木本植物 A.①④⑥ B.①②③ C.③④⑤ D.②③⑤ 2、以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是 N|入 甲 A.竞争、捕食、互利共生 B.捕食、竞争、互利共生 C.竞争、互利共生、捕食 D.互利共生、捕食、竞争 为了减小某种昆虫对农作物的危害,人们引入了专门捕食这种昆虫 的蜘 蛛。右图是对这两个种群数量变化的调查结果。下列各项解释中正 害虫 确的 A.在I期间,若针对害虫施以杀虫剂,蜘蛛的数量将会 增加得更快 B.在Ⅱ期间,害虫数量减少的主要原因是食物不足 C.在Ⅱ期间,蜘蛛数量减少的主要原因是食物不足 III D.在Ⅲ期间,两个种群之间不再发生相互作用 锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中,每池中均放养等量的三种 蝌蚪,且各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者—水螈。一段时间后,三种蝌 蚪数量变化结果如图所示。请据图回答下列问题 蝌蚪数量% 01足蜡 蜡蜍蝌 8每池塘中水螈数量只 (1)锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪之间是什么关系?为什么? (2)无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量增长很快,有可能是J型增长吗?为什么? (3)随着水螈的增多,三种被捕食蝌蚪的总数量 其中锄足蟾蜍蝌蚪数
（1）甲、乙两种群之间的关系是 。 （2）在 3、4 月份甲种群数量的下降，很可能是由于 。 （3）种群数量变化的周期大约是 。 （4）自然界中物种间捕食会导致被捕食者种群的消亡吗？ 。 课后练习与提高 1、生物群落的特点有 （ ） ①有一定的分层结构 ②植物之间有复杂的相互关系 ③有相当数量的植物种类 ④最底层是草本植物 ⑤高层是木本植物 A．①④⑤ B．①②③ C．③④⑤ D．②③⑤ 2、以下三图分别表示两个生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲、乙、丙三图表示的关系依次是 （ ） Ａ．竞争、捕食、互利共生 B．捕食、竞争、互利共生 C．竞争、互利共生、捕食 D．互利共生、捕食、竞争 3、为了减小某种昆虫对农作物的危害，人们引入了专门捕食这种昆虫 的 蜘 蛛。右图是对这两个种群数量变化的调查结果。下列各项解释中正 确 的 是 （ ） A．在Ⅰ期间，若针对害虫施以杀虫剂，蜘蛛的数量将会 增加得更快 B．在Ⅱ期间，害虫数量减少的主要原因是食物不足 C．在Ⅱ期间，蜘蛛 数量减少的主要原因是食物不足 D．在Ⅲ期间，两个种群之间不再发生相互作用 4、锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。在条件相同的四个池塘中，每池中均放养等量的三种 蝌蚪，且各池蝌蚪总数相同。再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者——水螈。一段时间后，三种蝌 蚪数量变化结果如图所示。请据图回答下列问题： （1）锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪之间是什么关系？为什么？ 。 （2）无水螈的池塘中，锄足蟾蝌蚪数量增长很快，有可能是 J 型增长吗？为什么？ 。 （3）随着水螈的增多，三种被捕食蝌蚪的总数量 ，其中锄足蟾蜍蝌蚪数
这最可能是因为 ,由此,水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果 (4)随着水螈的增多,雨蛙螂蚪的数量不降反升,这是因为 当堂检测答案 1-5 CADAC 6、(1)捕食(2)乙种群(或捕食者)数量的增加(3)1年(4)不会 课后练习与提高答案: 1-3 C 4、(1)它们均以浮游生物为食,彼此是竞争关系(2)不可能是J型增长。因为锄足 蟋蝌蚪生活在有限的空间和食物条件下,还有其它蝌蚪与锄足蟾蝌蚪竞争。(3)逐渐减 减少最显著 螈最喜吹捕食的是锄足蟾蝌蚪(4)由于水螈更多捕食锄足 蟋蝌蚪及蟾蜍蝌蚪,使得雨蛙蜊蚪较多生存下来,比例上升
量 ，这最可能是因为 ，由此，水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果 （4）随着水螈的增多，雨蛙蝌蚪的数量不降反升，这是因为