人教版高中生物必修3第4章种群和群落第3节群落的结构导学案(1).doc_大学文库

人教版必修三第3节《群落的结构》学案第3节:群落的结构学案(二) 自主探究阅读课本74-76页,自主完成以下相关内容。、群落的空间结构群落中不同种群分别_占据了不同的_空间_,使群落形成一定的空间结构,包括垂直结构。和_水平结构等方面。 1垂直结构: 在垂直方向上,大多数群落具有明显的分层现象。影响植物垂直结构的主要因素是光照影响动物垂直结构的主要因素是_栖息空间_和_食物条件应用1:引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是 A.食物、温度B.光照、湿度C.光照、食物D.食物、光照森林植物从高到低依次为乔草本植物_。森林动物从高到低依次为_鸟类、兽类土壤动物及微生水中植物由浅层到深层可有浮游植物、绿藻、裸藻、红藻等水中动物由浅层到深层也具有浮游动物、各水层鱼类、底层软体动物等垂直分层分布群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象应用2:下列各项能表明池塘中群落具有垂直结构的是() A、鲢鱼、鳙鱼生活在水上层、草鱼在中下层、青鱼生活在底层 B、池塘群落中的动物在底层生活,植物在上层生活 C、池塘群落中根本没有垂直结构 D、生活于池塘中的水草高矮呈现参差不齐 2水平结构: 在水平方向上,由于地形的变化、_土壤湿度_和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同,以及人与动物的影响等因素,不同地段分布着不同的种群,同一地段上种群密度也有差异,常呈镶嵌分布。我国由东到西的群落分布主要受“水分”制约,由南到北的群落分布主要受“温度”制约。应用3:下列关于生物群落结构的叙述不正确的是() A.在垂直方向上,群落具有分层现象 B.动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C.在水平方向上,生物种类分布也有差异D.在动物群落中没有水平结构思考:某一座山的海拔2042米,800米以下为常绿阔叶林,800至1300米为针阔混交林,1300至1600米为针叶林,1600至1800米为灌木林,1800米以上为草地。植物的这种分带现象属于?是水平结构;这种分带由海拔(地形)起伏造成的温度和湿度差异引起。而垂直结构是不同生物因光照等因素造成的同一点不同髙度的分布现象

1 / 5 人教版必修三第 3 节《群落的结构》学案第 3 节：群落的结构学案（二）自主探究阅读课本 74~76 页，自主完成以下相关内容。一、群落的空间结构群落中不同种群分别占据了不同的空间，使群落形成一定的空间结构，包括垂直结构和水平结构等方面。 1.垂直结构：在垂直方向上，大多数群落具有明显的分层现象。影响植物垂直结构的主要因素是光照，影响动物垂直结构的主要因素是栖息空间和食物条件。应用 1：引起森林群落中植物和动物垂直分层现象的主要因素分别是 ( ) A．食物、温度 B．光照、湿度 C．光照、食物 D．食物、光照森林植物从高到低依次为乔木、灌木、草本植物。森林动物从高到低依次为鸟类、兽类、土壤动物及微生物。水中植物由浅层到深层可有浮游植物、绿藻、裸藻、红藻等水中动物由浅层到深层也具有浮游动物、各水层鱼类、底层软体动物等垂直分层分布群落中植物的分层现象决定了动物的分层现象。应用 2：下列各项能表明池塘中群落具有垂直结构的是( ) A、鲢鱼、鳙鱼生活在水上层、草鱼在中下层、青鱼生活在底层 B、池塘群落中的动物在底层生活，植物在上层生活 C、池塘群落中根本没有垂直结构 D、生活于池塘中的水草高矮呈现参差不齐 2.水平结构：在水平方向上，由于地形的变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度的不同、生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响等因素，不同地段分布着不同的种群，同一地段上种群密度也有差异，常呈镶嵌分布。我国由东到西的群落分布主要受“ 水分 ”制约，由南到北的群落分布主要受“ 温度 ”制约。应用 3：下列关于生物群落结构的叙述不正确的是（） A．在垂直方向上，群落具有分层现象 B．动物在群落中的垂直分布依赖于植物 C．在水平方向上，生物种类分布也有差异 D．在动物群落中没有水平结构思考：某一座山的海拔 2042 米，800 米以下为常绿阔叶林，800 至 1300 米为针阔混交林，1300 至 1600 米为针叶林，1600 至 1800 米为灌木林，1800 米以上为草地。植物的这种分带现象属于？是水平结构；这种分带由海拔（地形）起伏造成的温度和湿度差异引起。而垂直结构是不同生物因光照等因素造成的同一点不同高度的分布现象

3群落具一定空间结构的意义不同种群的生物,在垂直方向及水平方向上的合理空间分布,有利于_提高生物群落整体对自然资源的充分利用,有利于种间关系协调发展与维持生态系统稳定性应用4:生物群落空间结构的分化有利于 A.生存竞争 B.占据空间 C.资源利用 D.生物进化二、探究:土壤中小动物类群丰富度的研究 1.实验材料:土壤中的小动物。这些小动物对动植物遗体的分解起重要的辅助作用 2.探究问题:可以调査某处土壤中小动物类群丰富度;也可以通过调查来比较不同土壤中小动物类群的丰富度;还可以考虑在不同时间(如白天与晚上)或不同空间(如不同深度土层)小动物类群的丰富度 3.探究过程: (1)准备:①制作_取样器。因为土壤中的动物有较强的活动轻盈力,而且身体微小。因此不适用于_样方法或标志重捕_法进行调查,常采用_取样器取样进行采集、调查的方法。 ②记录。记录调查地点的_地形和_环境的主要情况 (2)取样:选择取样地点,将表土上的落叶轻轻拨开,用手来回旋转罐子,将其按入土中按压制罐底与地表几乎齐平,用花铲将罐内的土连罐子一起托岀,将罐子中的土倒入_塑料袋中,袋上应标明取样的地点和_时间等 (3)采集小动物:采集体形较大的动物;①用诱虫器:②简易法:放在瓷盆内, 挑拣动物采集体形较小的动物:可以用吸虫器采集。 (4)观察和分类 ①可借助有关的动物图鉴查清小动物的名称,并分类 ②观察:体型大,直接识别;体型小,_可用放大镜或实体镜观察。 (5)统计和分析。丰富度的统计方法通常有两种:记名计算法和目测估计法应用5:下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置,下列有关叙述不正确的是( A.A装置的花盆壁C和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通电灯(40~60W 装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 C.A装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集纱布试管(或烧杯

2 / 5 3.群落具一定空间结构的意义：不同种群的生物，在垂直方向及水平方向上的合理空间分布，有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用，有利于种间关系协调发展与维持生态系统稳定性。应用 4：生物群落空间结构的分化有利于（） A．生存竞争 B．占据空间 C．资源利用 D．生物进化二、探究：土壤中小动物类群丰富度的研究 1.实验材料：土壤中的小动物。这些小动物对动植物遗体的__分解__起重要的辅助作用。 2.探究问题：可以调查某处土壤中小动物类群丰富度；也可以通过调查来比较不同土壤中小动物类群的丰富度；还可以考虑在不同时间(如白天与晚上)或不同空间(如不同深度土层)小动物类群的丰富度。 3.探究过程： (1)准备：①制作_取样器_。因为土壤中的动物有较强的活动轻盈力，而且身体微小。因此不适用于_样方__法或__标志重捕__法进行调查，常采用_取样器_取样进行采集、调查的方法。 ②记录。记录调查地点的____地形___和___环境____的主要情况。 (2)取样：选择取样地点，将表土上的落叶轻轻拨开，用手来回旋转罐子，将其按入土中，按压制罐底与地表几乎齐平，用花铲将罐内的土连罐子一起托出，将罐子中的土倒入_ 塑料袋__中，袋上应标明取样的__地点__和___时间__等。 (3)采集小动物：采集体形较大的动物；①用诱虫器；② 简易法：放在瓷盆内，挑拣动物。采集体形较小的动物：可以用___吸虫器____采集。 (4)观察和分类 ①可借助有关的动物图鉴查清小动物的名称，并分类。 ②观察：体型大，直接识别；体型小，可用放大镜或实体镜观察。 (5)统计和分析。丰富度的统计方法通常有两种：记名计算法和目测估计法。应用 5：下图是“土壤中动物类群丰富度的研究”实验中常用的两种装置，下列有关叙述不．正确的是( ) A．A 装置的花盆壁 C 和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通 B．B 装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 C．A 装置主要是利用土壤动物趋光、避高温、趋湿的习性采集

3 / 5 D．用 B 装置采集的土壤动物可以放入体积分数 70%的酒精溶液中验收落实 1.群落的空间结构垂直结构水平结构现象群落的垂直分层现象群落的水平分布决定因素植物分层：光照决定动物分层：栖息空间和食物条件受地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、光照强度不同、生物自身生长特点不同，以及人和动物的影响等。 2.某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究。假定你是其中的一员，请回答：（1）提出你们小组要探究的问题：×地区花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度调查研究；（2）进行这类调查常采用取样器法，而不适用样方法和标志重捕法，原因是许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小；（3）丰富度的统计方法通常有记名计算法和目测估计法，前者一般适用于个体较大，种群数量有限的群落；（4）对土样中的小动物进行采集时，在诱虫器上方通常要放置并打开 40～60W 的电灯，这样做的目的是利用了土壤动物趋暗、趋湿、避高温的特性，使土壤动物从土样进入诱虫器下部的试管中，达到采集目的，采集到的小动物可以放入酒精溶液中保存，也可以放入试管中。（5）在观察和分类的基础上，若要用记名计算法对两类土壤中的动物进行统计和分析，请你设计一个数据统计表：（6）除了进行上述问题的探究外，你还可以从另外的角度进行土壤中小动物丰富度的调查，请你再提出一个要探究的问题：××地区不同深度花园土壤小动物类群丰富度的调查研究。课堂检测 B（基础题） 1．（双选）森林群落中，下层植物较上层植物光合作用强度低，因为下层（） A．光照强度较弱 B．红光及蓝紫光比例较低 C．湿度较高 D．温度较高土壤类型数量动物种类花园土壤菜地土壤

2.影响生物群落在水平方向上分布的因素不包括() A.光照的明暗B.地形的起伏C.温度的高低D.种群的特征 3、在某个发育良好的森林里,从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层同时林下透光度不同的地点,植物种类也有区别,这表明群落有一定的() A.垂直结构和水平结构 B.对群落产生重大影响的优势种 C.物种组成和数量比例 D.彼此之间有直接或间接的营养关系 4.在森林群落中,乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合,从而使它们能() A、有效地避免竞争 B、合理地充分利用环境资源 C、提高群落的光合作用产量D、以上选项都正确课堂检测A(提升题) 5关于池塘生态系统的群落结构,以下叙述不正确的是() A在垂直方向,鱼类具有明显的分层现象 B鱼类在池塘中垂直分布主要受食物影响 C.池塘中的动物群落没有水平结构 D在水平方向上,生物各类分布有差异 6光是重要的生态因素,它对植物的生理和分布起着决定性的作用,请分析回答下列问 (1)在渤海湾沿岸不同深度的水中生长有不同的藻类,这与阳光中不同波长的光对水的穿透能力有关,下列藻类生长在最下层的是() A.绿藻 B.褐藻 C.红藻 D.无法确定 (2)我国青藏高原小麦高产的主要原因是() A.昼夜温差大,太阳辐射强 B.CO2浓度高 C.气温偏低,水分蒸发少 D.雨量充沛 3)城市的绿化地带安装了不少绿色射灯,入夜把树木照得格外翠绿。这主要是为了() A.增强光合作用,提高空气中的氧含量,改善城市空气质量 B.减弱呼吸作用,减少空气中的CO2含量,避免引起温室效应 C.促进植物的蒸腾作用,增强空气湿度,降低城市气温,为市民带来凉爽 D.营造绿色环境氛围 7科硏人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底梄(土壤)动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下,利用一种常用底泥采样器(50cm×50cm×30cm)采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述,正确的有(多选)( 招潮蟹类厚蟹类沙蚕类泥螺类蛤类物种个体物种个体物种个体物种物种个体类总数数总数数总数数数总数裸露 18 2 4 泥滩米草 12 群落 A.裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落

4 / 5 2．影响生物群落在水平方向上分布的因素不包括( ) A．光照的明暗 B．地形的起伏 C．温度的高低 D．种群的特征 3、在某个发育良好的森林里，从树冠到地面可划分为乔木层、灌木层、草本层和地被层，同时林下透光度不同的地点，植物种类也有区别，这表明群落有一定的( ) A．垂直结构和水平结构 B．对群落产生重大影响的优势种 C．物种组成和数量比例 D．彼此之间有直接或间接的营养关系 4.在森林群落中，乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合，从而使它们能( ) A、有效地避免竞争 B、合理地充分利用环境资源 C、提高群落的光合作用产量 D、以上选项都正确课堂检测 A（提升题） 5.关于池塘生态系统的群落结构，以下叙述不正确的是( ) A.在垂直方向，鱼类具有明显的分层现象 B.鱼类在池塘中垂直分布主要受食物影响 C.池塘中的动物群落没有水平结构 D.在水平方向上，生物各类分布有差异 6.光是重要的生态因素，它对植物的生理和分布起着决定性的作用，请分析回答下列问题：（1）在渤海湾沿岸不同深度的水中生长有不同的藻类，这与阳光中不同波长的光对水的穿透能力有关，下列藻类生长在最下层的是( ) A．绿藻 B．褐藻 C．红藻 D．无法确定（2）我国青藏高原小麦高产的主要原因是( ) A．昼夜温差大，太阳辐射强 B．CO2 浓度高 C．气温偏低，水分蒸发少 D．雨量充沛（3）城市的绿化地带安装了不少绿色射灯，入夜把树木照得格外翠绿。这主要是为了( ) A．增强光合作用，提高空气中的氧含量，改善城市空气质量 B．减弱呼吸作用，减少空气中的 CO2 含量，避免引起温室效应 C．促进植物的蒸腾作用，增强空气湿度，降低城市气温，为市民带来凉爽 D．营造绿色环境氛围 7.科研人员对江苏某地沿海滩涂米草群落和裸露泥滩的大型底栖(土壤) 动物丰富度进行了对比研究。在相同取样条件下，利用一种常用底泥采样器（50 cm×50 cm×30 cm）采得各动物类群的物种数和个体总数如下表。下列有关本研究的叙述，正确的有(多选) ( ) A.裸露泥滩的大型底栖动物物种丰富度高于米草群落

人教版高中生物必修3第4章 种群和群落第3节 群落的结构导学案(1)

人教版高中生物必修3第4章种群和群落第3节群落的结构导学案(1)