课前自我吸收 He xie huo da jiong yi rong hua 和谐 豁达 迥异 融化 Xiong in bing qi jie di ji du 胸襟 摒弃芥蒂 嫉妒 、豁达:性格开朗;气量大。 2、壁立:(山崖等)像墙壁一样陡立。 3、淡泊:不追求名利。 4、摒弃:舍弃 5、斤斤计较:形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情 6、隔膜:情意不相通,彼此不了解。 7、迁就:将就别人。 8、姑息:无原则地宽容。 9、迥异:完全不同的意思 10、芥蒂:比喻心里的嫌隙或不快
课前自我吸收 和 谐 豁 达 迥 异 融 化 胸 襟 摒 弃 芥 蒂 嫉 妒 1、豁达：性格开朗；气量大。 2、壁立：(山崖等)像墙壁一样陡立。 3、淡泊：不追求名利。 4、摒弃：舍弃。 5、斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。 6、隔膜：情意不相通，彼此不了解。 7、迁就：将就别人。 8、姑息：无原则地宽容。 9、迥异：完全不同的意思。 10、芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。 Hé xié huò dá jiŏng yì róng huà Xiōng jīn bìng qì jiè dì jí dù
看图说话 谁能说说这两幅图的内容, 身得到什么启示?
谁能说说这两幅图的内容， 得到什么启示？ 看图说话
A
——林则徐
郭安凤
无法显示该图片 学习目标: + 1.学习严谨的思路,紧 凑的结构。初次学写议论 文 2、培养透彻分析、辨证 说理的能力。 3、理解宽容的意义及怎 样才能做到宽容
学习目标： 1．学习严谨的思路，紧 凑的结构。初次学写议论 文。 2、培养透彻分析、辨证 说理的能力。 3、理解宽容的意义及怎 样才能做到宽容
明确:本文的写作思路是什么? 按照“为任 思路展开 第一段,论述提倡宽容的意义。 第二段,论述怎样才能做到宽容。 第三段,对观点做补充论述
明确：本文的写作思路是什么？ 按照“为什么——怎么样”的思路展开。 第一段，论述提倡宽容的意义。 第二段，论述怎样才能做到宽容。 第三段，对观点做补充论述
为什么宽容 怎么样宽容 第一段:论述提倡宽容的意义 第二段:论述怎么样才能做到宽容。 第三段:对观点作补充论述。既要强调宽 容的重要,又不可简单地一味强调。 宽容要注意什么
第一段：论述提倡宽容的意义。 第二段：论述怎么样才能做到宽容。 第三段：对观点作补充论述。既要强调宽 容的重要，又不可简单地一味强调。 为什么宽容 怎么样宽容 宽容要注意什么
讨论 你认为宽容在人的社会生活中具有 怎样重要的意义? 忍一时,风平浪静; 退一步,海阔天空
你认为宽容在人的社会生活中具有 怎样重要的意义？ 讨论 忍一时，风平浪静； 退一步，海阔天空
第一段:讨论提倡宽容的意义 前两句从人与人的关系角度阐述宽容 的社会意义,说明只有提倡宽容,才能 “建立和谐的人际关系” 后一句引用林则徐的自题联,从个人 胸襟的角度加以论证
第一段：讨论提倡宽容的意义 前两句从人与人的关系角度阐述宽容 的社会意义，说明只有提倡宽容，才能 “建立和谐的人际关系” 后一句引用林则徐的自题联，从个人 胸襟的角度加以论证
学习第二段 思考:作者按照什么层次来论述怎么样才 能做到宽容? 这一段有5个层次,先总说后分说,分说的内容 由轻到重,安排十分讲究。 第一层(开头2句)是总述。 个“一种”:对宽容的性质进行定位。 要.航必须…”说明“互谅、互让、互敬、 互爱”,是宽容的基本要求。 这一层不仅概述了这一段的主要内容,而且在结 构上也是全段的总领,以下四层依照“互谅、互让、 互敬、互爱”的顺序分别进行论述
学习第二段 思考：作者按照什么层次来论述怎么样才 能做到宽容？ 这一段有5个层次，先总说后分说，分说的内容 由轻到重，安排十分讲究。 第一层（开头2句）是总述。 三个“一种”：对宽容的性质进行定位。 “要……就必须……”说明“互谅、互让、互敬、 互爱”，是宽容的基本要求。 这一层不仅概述了这一段的主要内容，而且在结 构上也是全段的总领，以下四层依照“互谅、互让、 互敬、互爱”的顺序分别进行论述