店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 第五单元测评卷 五年级语文下册(SJ)
五年级语文下册（SJ） 第五单元测评卷
能我飞理包人收于 、积累运用。(39分) 1.看拼音,写词语。(8分) dao sui ge bo hua jiao chan cao shi fu fen he xie 2.用“√”选择使用正确的字和读音。(4分) 蚊(账蟛) 讨人(嫌/赚)积(苛畜) (搂缕)抱 倔强( lue jue)莲花落(6u)混沌( hun hun)直奔( ben beh) Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 3.按要求写词。(7分) (1)写四个像“追星族”这样的新词: (2分) (2)用其中一个新词写一句话: (1分) (3)根据意思写词语。(4分) ①青奥会上礼仪小姐举止优雅有礼貌地接待世界各地的游客。( ②由于他说话不谦虚、没礼貌,遭到大家的指责。 ③经过老师的开导,他一下子醒悟过来了。 ④你问的都是些什么没有人能说出其中的奥妙的问题呀! 4补充词语,再选择填空。(8分) ()()是道()()悬河理直()( ()()其谈 胡()乱()()()而谈()()之谈拾人()() (1)表示赞扬的: (2)表示批评的: ww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 5.我会用关联词填空。(4分) (1)那时,( )我们日子清苦,( )精神生活是丰富的。 (2)老人()没给牛皋指路,()牛皋太没礼貌了。 (3)( )礼貌待人,( )可以在人与人之间架起一座理解的桥梁。 (4)文雅、和气、宽容的语言,( )沟通了人们的心灵,( )反映出一个人的思 想情操和文化修养。 6.照样子写句子。(2分) 例:他穿着又肥又长的衣服,整个人就像裹在一张大被单里。 (1)一排排挺拔的白杨树就像 (2)母亲沉浸在如水的月色里,就像 7.按要求写句子。(6分) (1)月光洒满了小院。(扩句) (2)春天,花园里蝴蝶飞来飞去,成群的蜜蜂也叫个不停。(改为拟人句) (3)牛皋的这种问路方法怎么会让老者高兴呢?(改为陈述句) www.youyi100.col
能我飞理包人收于 二、单元回顾。(7分 1.君子不失色于人, 这句话你的理解是 分 2.《月光启蒙》是一篇蕴涵丰富的散文,节选自诗人 的《 》。(1分) 3.学会 恰当地使用 ,就能使人与人之间的关系更加 ,社会生活更加 《该礼貌》(2分) 4.“麻屋子,红帐子,里边睡着个白胖子”指的是 。学习了《月光启蒙》这一课,你学 会了其他的歌谣 (2分) 三、语言实践。(4分) 周三下午班上要开一个主题为“讲礼貌是一种美德”的班会。老师请你当主持人。 请为你的主持写一段开场白。 www.youvi100.col
能我飞理包人收于 四、阅读理解。(20分) )月光启蒙(节选)(9分) 母亲不识字,却是我的启蒙老师。是母亲用那一双勤劳的手为我打开了民间文学的 宝库,给我送来月夜浓郁的诗情。她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想 象。她在月光下唱的那些明快□流畅□含蓄□风趣的民歌民谣□使我展开了想象 的翅膀□飞向诗歌的王国口 1在文中“□”里加上合适的标点符号。(2分) 2.在括号里填上合适的词语。(2分) 启迪( )飞向( )展开 )打开( 3.母亲是怎样“让明月星光陪伴我的童年,用智慧才华启迪我的想象”的?(2分) 4.联系上下文,说说为什么“母亲不识字,却是我的启蒙老师”?(3分) www.youyi100.col
能我飞理包人收于 二)鼾声(11分) 前不久,家乡的表哥写信告诉我,父亲蹲在村口路边守望的身躯像是一块坚硬的石 头……看到这里,我的泪水滚了出来,连忙推去所有事务,一刻不敢停留地往故乡赶。 在村口的路边,父亲终于看到了他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上。他站起来,搓着 那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭,唠过一阵子家常,窗外夜色已深。 我打了个哈欠说:“爸,咱睡吧。” 父亲的眼中露出难色,他说:“嗯,睡吧。”随后又站起身往门外走,“我爱打鼾,怕吵你 睡觉,我找人搭铺去。” 我拦住他笑说:“爸,我是你的崽,像你,也打鼾,你不是不知道,两只喇叭一块儿吹 热闹。” 父亲不好意思地笑了一声,开始脱鞋宽衣。于是,我跳上了那张自己睡了十几年的 破旧、宽大而又温暖的床。跟以前一样,父亲睡那头,我睡这头,彼此枕着一双臭脚。 月亮在窗外移,树梢摇动,筛下一床碎银。但听不到那熟悉、亲切的鼾声 父亲在那头说:“不早了,睡吧。” 我在这头应道:“睡吧。” 月亮从窗口消失,鸡啼在村庄远远的地方响起,床上仍然没有那亲切的鼾声。记得 以前与父亲同寝时,在田头地尾劳累了一天的父亲头沾枕头就睡过去,鼾声惊天动地, 吵得我无法入眠,就恼怒异常地用脚踹醒他,叫他死熬着等我睡去后再睡……想到这里 我的心妤痛。于是就装作打鼾,打得既重又急,仿佛睡得极香极沉。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 父亲在那头轻轻地侧了侧身,并欣慰地舒了一口气。 随后,我发现父亲轻轻地起来,轻轻地给我掖被角,最后父亲竟用手轻轻地摸我的 脸。当那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时,我嗅到了一种特别的气息,鼻子一酸,泪 水便滚出了眼眶,父亲的手一抖,替我抹去泪水,叹了一声说:“鸡都叫了,睡吧。” 我哽咽着答道:“睡吧。” 1.文中画“—”的句子中父亲“守望”的是 分) 2.这篇文章以 顺序展开情节,请找出相应的标志性词语。(2分) 3.文中加点的四个“轻轻地”表现了父亲 。(2分) 4.读画“”的句子,想想:夜深了,“我”为什么听不到父亲的鼾声?(3分) 5.“那粗糙而又温暖的手在我脸上滑过时,我嗅到了一种特别的气息。”中“特别的气息” 指的是 。(2分) 五、习作展示。(30分) 以“×××—我们班的 小能人”为题,写一篇文章介绍自己班内在某个方 面有特长的同学。 要求:用一两个事例反映人物特点,生动具体地描写反映人物特点的动作、语言、神 态、心理活动等,450字左右。 ww. youyi100.c°