店飞理成人成团 →学练优同步作业课件 作文指导三 五年级语文下册(SJ)
五年级语文下册（SJ） 作文指导三
能我飞理包人收于 1 作文直播笙—一轻松教你怎么写 明确具体的标题。新闻标题是新闻的眼睛,要能够概括、提示新闻的内容。如“我校 六一文艺演出6月1日在校园广场举行”这个新闻标题,就交代了时间、地点、事件。 二、简洁明了的导语。导语是新闻的灵魂,往往是新闻的第一段。在导语中,我们要交代 事情发生的时间、地点、人物、结果等,让读者快速了解新闻事件。如:6月1日下午,我校· 千多名学生齐聚校园广场,以歌舞、话剧、小品等多种形式共同庆贺六一儿童节。 三、全面具体写主体。主体是文章的躯体,是对事件的全面介绍。如在关于六一儿童节 活动的报道中,我们就可以在主体部分写写活动的过程,有哪些精彩节目等,让读者知道更多 的细节。 四、补充说明写结尾。为了将新闻事件叙述得更全面,我们可以在结尾补充一些事件背 景或知识性材料等。如:获得本届六一儿童节活动最佳创意奖的班级是五(1)班,这个班级已 连续三年获得该奖项。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 住作永范因——看看同龄人怎么写 我校成功举办诗歌朗诵比赛 写作借鉴 我校第3届诗歌朗诵比赛于3月3日在小学生活动中心成功举办 交代了诗歌朗诵 全校30个班级各派出五名精英选手参加了比赛。经过激烈角逐,低、中、比赛的时间和结果 高年级冠军得主分别是一(5)班、四(3)班和六(1)班。 这届诗歌朗诵比赛中,各班的参赛选手扬长避短,充分展示了自己的 风采。低年级选手信心满满,他们清脆嘹亮的声音、富于表现力的肢体语 主体运用“总 言引来评委老师的啧啧称赞。如一(5)班的《祖国妈妈》,十人组合朗诵得 分”结构,介绍了这次 比赛最为精彩的部分。 有声有色。中年级学生也不甘示弱,四(3)班的王亚楠单独朗诵了《九月九 日忆山东兄弟》,感情充沛,将诗人浓浓的思乡之情充分表达了出来。高年 级学生久经“沙场”,经验十足,更懂得发挥群体优势。六(1)班的参赛选手 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 们朗诵了《我们爱你啊,中国》,男女领读者声情并茂、极富个人魅力的朗诵 和气势宏伟的集体朗诵搭配得恰到妤处,将比賽推向高潮,得到了全体评 委老师的青睐。 结尾补充说明 此次诗歌朗诵比赛旨在普及我校古诗文教有推广普通话,激发同学了这次诗歌诵比 们诵读诗文的热情。 赛的意义。 思路借鉴:开头交代比赛的时间和结果,让人一目了然。然后选取比赛中最为精彩的 部分详细描写,分析了各年级冠军的优势,让读者对诗歌比赛有更详细的了解。结尾道出 了这次诗歌朗诵比赛的意义。 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 海陵区小学生足球赛结束 写作借鉴 实验小学获得冠军 由海陵区体委、教育局等联合主办的海陵区“五星体育商城杯”小学生情的÷代了事 开头 足球赛于昨日熄灭战火,实验小学捧回了“五星体育商堿杯”,海光小学屈 居第二。 因雨停赛两天的比赛活动昨天上午重燃战火,并产生四强:城东小学 将决赛的情况 队、海光小学队、实验小学队、扬桥小学队。在下午的半决赛中,海光小学 进行了简明扼要地 介绍。 队胜扬桥小学队;实验小学队胜城东小学队 在决赛中,比赛双方都显示出高超的竞技水平,合理执行了教练在赛 前布置的战略战术,每球必争,顽强拼搏。实验小学队和海光小学队各自 www.youyi100.col
能我飞理包人收于 依靠本队的王牌核心队员,在前90分钟赛成2比2平。在加时赛中,海光 小学队表现出体力上后劲不足,而实验小学队则越战越勇,接连配合得分, 详写加时赛赛 况,重点突出。 最终以6比3战胜对手,夺得桂冠。 赛后,观看比赛的体委和教育局的有关领导亲切地会见了比赛的队 员,对于他们勇猛顽强的拼搏精神给予了肯定。 赛后领导会见 本次比赛的三至八名分别是:扬桥小学队、城东小学队、城南小学队、及比赛名次筒略介 泰东小学队、九龙小学队、大浦小学队。 绍 思路借鉴:开头简述举办方比赛内容及比赛的结果。接着写四强产生及决赛的情况, 将决赛中最激烈精彩的部分作了详细介绍,吸引读者的眼球。最后对赛后事宜及名次进 行简介。 Nww. youyi100.c°
能我飞理包人收于 素封借鉴一让我们轻松记一记 1.(交代结果式)我校阳光体育春季运动会4月29日正式召开。经过激烈比拼, 于4月30日在文化路一小的操场上落下帷幕。五年级5班最终以团体分第一而夺得 好第一名,五年级3班紧随其后,五年级6班屈居第三。(《我校阳光体育春季运动会完 开美落幕》) 头 2.(意义式)11月2日下午,枣庄市市中区洪村联校举行了小学生硬笔书法比赛。 此次活动的意义在于展示学生硬笔书法风采,增强学生写规范字、用规范字的意识, 促进学生良好书写习惯的养成。(《洪村联校举行小学生硬笔书法比赛》) 开头交代足球比赛的时间、地点、结果。接着简单介绍足球比赛前的准备及比赛 好形式。然后详细介绍比赛的情景,细致描写了最扣人心弦的两场比赛。通过场外人 路员的神态心理活动变化侧面表现了球赛的精彩。结尾点明比赛的意义。(《我校足 球赛成功举办》) 1.(意义式)通过比赛,既锻炼了学生们的身体,又愉悦了他们的身心,丰富了他 好们的课间生活,更促进了我校学生素质的全面发展。(《我校趣味运动会成功举办》 结 尾 2.(总结式)参赛队员积极参与、敢于表现自己的精神受到老师和同学们的一致 好评。(《我校成功举行踢毽子比赛》) Nww. youyi100.c°