Q天寺 授课人:兴宛中学李莉
授课人：兴宛中学 李 莉
. te 括
沈 括
作者简介 沈括北宋科学家、政治家 ③关于《梦溪笔谈》 它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农 业、文学、建筑等各个方面。其中自然科学部分, 总结了我国古代特别是北宋的科学成就。《梦溪 笔谈》不仅是我国古代的学术宝库,而且在世界 文化史上也有重要的地位
它的内容涉及天文、生物、地理、气象、农 业、文学、建筑等各个方面。其中自然科学部分， 总结了我国古代特别是北宋的科学成就。《梦溪 笔谈》不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界 文化史上也有重要的地位。 关于《梦溪笔谈》 作者简介 沈括 北宋科学家、政治家
学习目标: 1.学会利用工具书,掌握重点字词的解释 以及课文的大意。 2根据人物的外部表情、行动等揣摩人物 的心理活动。 3联系课文的背景,了解我国古代的科学 成就
学习目标： 1.学会利用工具书，掌握重点字词的解释 以及课文的大意。 2.根据人物的外部表情、行动等揣摩人物 的心理活动。 3.联系课文的背景，了解我国古代的科学 成就
一、疏通字词,正确朗读课文 梵天寺fan喻篮hao 贻以金钗 yi chai迄q 肤箧 quale 履 便实釘之dng
梵天寺 喻皓 贻以金钗 讫 胠箧 履 fàn qūqiè hào chāi lǚ yí qì 一、疏通字词，正确朗读课文 便实钉之 dìng
淮意下列句子的停顿: 1、乃/以瓦/布之,而动/如初。 2、密使其妻/见喻皓之妻 3、但/逐层布板讫 4、盖/钉板/上下弥束
注意下列句子的停顿： 1、乃/以瓦/布之，而动/如初。 2、密使其妻/见喻皓之妻 3、但/逐层/布板讫 4、盖/钉板/上下弥束
二、正确朗读课文 选择自己喜欢的方式朗读 课文,找出易读错的字词 和易写错的字词
二、正确朗读课文 选择自己喜欢的方式朗读 课文，找出易读错的字词 和易写错的字词
三、根据加点字,翻译下面课文。 1钱氏据两浙时,于杭州梵天寺建 统治 介词,在 一木塔,方两三级,钱帅登之,患其塔 动。 才 层 代词 担忧 正在建造的木塔 翻译:钱氏王朝统治两浙时,在杭州梵 天寺建一木塔,才建了两三层,钱帅登 上木塔,嫌它晃动
1.钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建 一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔 动。 才 担忧 统治 介词，在 层 翻译：钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵 天寺建一木塔，才建了两三层，钱帅登 上木塔，嫌它晃动。 三、根据加点字，翻译下面课文。 代词 正在建造的木塔
2.匠师云:“未布瓦,上轻,故如此 说」 铺排 所以 乃以瓦布之,而动如初。 用塔但是当初 翻译:工匠师傅说:“木塔上没有铺瓦片, 上面轻,所以才这样。”于是就用瓦片铺在 塔上,但木塔还像当初一样动
2.匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。” 乃以瓦布之，而动如初。 说 铺排 所以 用 但是 当初 翻译：工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片， 上面轻，所以才这样。”于是就用瓦片铺在 塔上，但木塔还像当初一样动。 木塔
3、无可奈何,密使其妻见喻皓之妻,贻以金 暗中秘密地派 钗,问塔动之因 赠给 询问打听 使坚实 皓笑曰:“此易耳,但逐层布板讫,便实钉之, 晤气词,不诨 则不动矣。 完毕,了事國词,用钉子钉 匠师如其言,塔遂定。 遵照 于是,就 翻译:没有办法,匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻 子,拿着金钗送给她,要她向喻皓打听塔动的原因。喻皓 笑着说:“这很容易啊,只要逐层铺好木板,用钉子钉牢 就不会晃动了”。工匠遵照他的话去办,塔身于是就稳定 了
3、无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金 钗，问塔动之因。 皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之， 则不动矣。” 匠师如其言，塔遂定。 暗中,秘密地 派 赠给 询问,打听 语气词，不译 只 完毕，了事 使坚实 动词，用钉子钉 遵照 于是，就 翻译：没有办法，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻 子，拿着金钗送给她，要她向喻皓打听塔动的原因。喻皓 笑着说：“这很容易啊，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢， 就不会晃动了”。工匠遵照他的话去办，塔身于是就稳定 了