徐州博源学校2015年5月份月考人教版七年级下语文试题.doc_大学文库

徐州博源学校2015年月考七年级语文试题满分:140分时间:120分钟、积累与运用(27) 古诗文名句填空(每题1分,共11分) ,何人不起故园情。(李白《春夜洛城闻笛》) 2.岑参《逢入京使》一诗中,写诗人由于行色匆匆,只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句 3、天倾西北, ,地不满东南, 4、。何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) 5、杜甫的《江南逢李龟年》中言过去之盛,为下文作铺垫的诗句是: 6、赵翼的《论诗》中认为并非只有古人的作品才是最好的,每个时代都有属于自己的诗人的句子是 7.下列各组词语中注音有误的一项是()2分 A.归省xing晦hui暗烧灼zhuo戛jia然而止 B.瞋chen视羁j绊惬qie意参Ci差不齐 C.挣 zheng脱冗rong杂阐chan述叱咤zh风云 D.亢kang奋颤chan栗粲chan然浑身解je数 8.下列各组词语中字形有误的一项是()2分 A怠慢缥缈蓦然大彻大悟B撺掇颦蹙徘徊悲欢离合 C弄潮褶裙惊鸿尽态极妍D弥散惆怅静木息息相通 9.下列句子中划线熟语运用正确的一项是()2分 A在诺曼底登陆60周年纪念活动中,各国领导人都强调:前事不忘,后事之师,不要让历史的悲剧重演。 B离散了半个多世纪后,海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆了 C近日,在世界杯足球赛亚洲区预选赛上,中国队与马来西亚队的比赛以4:0的比分戛然而止。 D作为一名学生,每天必须按时到校上课,做一天和尚撞一天钟,圆满完成学习任务。 10.下列句子没有语病的一项是( )(2分) A.二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。在学习实践中,我们要善于运用科学的学习方法。 C.是否具有良好的心理素质,是考试取得好成绩的条件之一。 D.经过大家的共同努力,使我们完成了制作怀旧网页的工作。 11.下列说法不正确的一项是( )(2分 A《社戏》选自《呐喊》,体裁是小说。作者是鲁讯,他是我国伟大的文学家、思想家、革命家 B.《竹影》作者是丰子恺,他是现代画家、散文家 C.《安塞腰鼓》作者是刘成章,体裁是散文,这种体裁的重要特点是形散而神不散。 D.《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》,作者是台湾作家冰心名著阅读。(6分) 那是一段由一个善良而且极端诚实的天才用美妙的语言讲出来的一个悲惨童话。现在我把过去回想一下,有时连我自己也难以相信竟会发生那样的事,很多事情我很想辩驳、否认,因为在那家子蠢货”的黑暗生活中,残酷的事情太多了。但真理比怜悯更可贵。要知道,我不是在讲我自己而是在讲那个令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。在那里,普通的俄国人曾生活过、而且知道

1 徐州博源学校 2015 年月考七年级语文试题满分：140 分时间：120 分钟一、积累与运用（27）古诗文名句填空（每题 1 分，共 11 分） 1、______________ _______，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》） 2.岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是，。 3、天倾西北, ---------————, 地不满东南，。 4、，。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） 5、杜甫的《江南逢李龟年》中言过去之盛，为下文作铺垫的诗句是：，。 6、赵翼的《论诗》中认为并非只有古人的作品才是最好的，每个时代都有属于自己的诗人的句子是 ______________________，________________________。 7.下列各组词语中注音有误的一项是（）2 分 A．归省 xǐng 晦 huì暗烧灼 zhuó 戛 jiá然而止 B．瞋 chēn 视羁 jī绊惬 qiè意参 cī差不齐 C．挣 zhèng 脱冗 rǒng 杂阐 chǎn 述叱咤 zhà风云 D．亢 kàng 奋颤 chàn 栗粲 chàn 然浑身解 jié数 8.下列各组词语中字形有误的一项是（）2 分 A 怠慢缥缈蓦然大彻大悟 B 撺掇颦蹙徘徊悲欢离合 C 弄潮褶裙惊鸿尽态极妍 D 弥散惆怅静木息息相通 9.下列句子中划线熟语运用正确的一项是（）2 分 A 在诺曼底登陆 60 周年纪念活动中，各国领导人都强调：前事不忘，后事之师，不要让历史的悲剧重演。 B 离散了半个多世纪后，海峡两岸这对已经进入垂暮之年的亲兄弟终于破镜重圆了。 C 近日，在世界杯足球赛亚洲区预选赛上，中国队与马来西亚队的比赛以 4∶0 的比分戛然而止。 D 作为一名学生，每天必须按时到校上课，做一天和尚撞一天钟，圆满完成学习任务。 10. 下列句子没有语病的一项是（）(2 分) A．二十一世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 B．在学习实践中，我们要善于运用科学的学习方法。 C．是否具有良好的心理素质，是考试取得好成绩的条件之一。 D．经过大家的共同努力，使我们完成了制作怀旧网页的工作。 11. 下列说法不正确的一项是（）(2 分) A《社戏》选自《呐喊》，体裁是小说。作者是鲁讯，他是我国伟大的文学家、思想家、革命家。 B．《竹影》作者是丰子恺，他是现代画家、散文家。 C．《安塞腰鼓》作者是刘成章，体裁是散文，这种体裁的重要特点是形散而神不散。 D．《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》，作者是台湾作家冰心。 12．名著阅读。(6 分) 那是一段由一个善良而且极端诚实的天才用美妙的语言讲出来的一个悲惨童话。现在我把过去回想一下，有时连我自己也难以相信竟会发生那样的事，很多事情我很想辩驳、否认，因为在那“一家子蠢货”的黑暗生活中，残酷的事情太多了。但真理比怜悯更可贵。要知道，我不是在讲我自己，而是在讲那个令人窒息的、充满可怕景象的狭小天地。在那里，普通的俄国人曾生活过、而且知道

现在还在生活着。 (1)上面的这段文字出自 ,片段中的“我”名字是。(2分) (2)下面选项中和“我”无关的一项内容是()(2分) A.我三岁时,失去了父亲,母亲把我寄养在外祖父家 B.一天,我出于好奇,又受表哥怂恿,把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色,结果被外祖父打得失去了知觉,并害了一场大病。 C.通过三年级考试后我不再上学,开始自己养活自己。我结识了许多伙伴,我们互相帮助,一起捡破烂,扯木材。 D.我跟着车队走了,一路上受尽车夫的欺辱,动辄拳脚相加,我连续发了三天高烧。 3)他是一个被遗弃的孩子,“我”的外祖母将他养大,外祖父却怂恿他每次赶集都要偷东西。他聪明能干,却由于雅科夫舅舅的自私,在搬十字架时被压死。他是() A.小茨冈B.阿廖沙格里戈里、现代文阅读理解(20分) 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便望见月下的平桥内①着一支白篷的航船,大家跳下船,双喜②前篙,阿发③后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心"的时候,我们已经④开船,在桥石上一⑤,退后几尺,即又上前出了桥。于是⑥起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中,飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来:月色便朦胧在这水气里。淡思的起伏的祷山佛是跃的铁的兽脊似的,都远远地向般属跑去了俱我却还以为般馒他们换了四回手,渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台,但或者也许是渔火那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来,觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了,果然是渔火:我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下,一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼前了。 1.在选文①一⑥处的横线上填上恰当的动词。(3分) ③ 2.选文中①一⑥处所用动词的表达作用是()(2分) A.表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。B.表现出少年们勤劳、能干的特点。C表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。D.以上答案都正确。选文中画波浪线的句子使用了描写。画横线的句子中,以“ 比喻“连山”,以形容“淡黑”,以形容“起伏”,状形绘色,以动写 ,把静态的山作态的描绘,表现船行之快。(3分) 4.选文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了江南水乡的晚景.请各举一例。(4分) 5.“渐望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火.料想便是戏台,但或者也许是渔火。”其中“似乎“料想”、“也许”在文中的作用是()(2分) A.表推测,表达“我”急于到达赵庄的心情B表推测.表达“我”愉快欢乐的心情 C表想象.表达“我”急于到达赵庄的心情。D表想象,表达“我”愉快欢乐的心情

2 现在还在生活着。（1）上面的这段文字出自《》，片段中的“我”名字是。（2 分）（2）下面选项中和“我”无关的一项内容是（）（2 分） A．我三岁时，失去了父亲，母亲把我寄养在外祖父家。 B．一天，我出于好奇，又受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了蓝色，结果被外祖父打得失去了知觉，并害了一场大病。 C．通过三年级考试后我不再上学，开始自己养活自己。我结识了许多伙伴，我们互相帮助，一起捡破烂，扯木材。Ｄ．我跟着车队走了，一路上受尽车夫的欺辱，动辄拳脚相加，我连续发了三天高烧。（3）他是一个被遗弃的孩子，“我”的外祖母将他养大，外祖父却怂恿他每次赶集都要偷东西。他聪明能干，却由于雅科夫舅舅的自私，在搬十字架时被压死。他是（） A．小茨冈 B．阿廖沙 C．格里戈里二、现代文阅读理解（20 分）我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内①着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜②前篙，阿发③后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经④开船，在桥石上一⑤，退后几尺，即又上前出了桥。于是⑥起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑．去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。 1. 在选文①—⑥处的横线上填上恰当的动词。（3 分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2．选文中①—⑥处所用动词的表达作用是（）（2 分） A.表现出少年朋友们撑船技巧的熟练和敏捷。B．表现出少年们勤劳、能干的特点。C.表现出孩子们看戏途中急切而又愉快的心情。D．以上答案都正确。 3．选文中画波浪线的句子使用了描写。画横线的句子中，以“ ”比喻“连山”，以 “ ”形容“淡黑”，以“ ”形容“起伏”，状形绘色，以动写，把静态的山作态的描绘，表现船行之快。（3 分） 4．选文从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面多角度描写了江南水乡的晚景．请各举一例。（4 分） 5．“渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火．料想便是戏台，但或者也许是渔火。”其中“似乎““料想”、“也许”在文中的作用是（） ( 2 分) A.表推测，表达“我”急于到达赵庄的心情 B 表推测．表达“我”愉快欢乐的心情。 C 表想象．表达“我”急于到达赵庄的心情。D 表想象，表达“我”愉快欢乐的心情

6.最后一段中的“那火接近了,果然是渔火”,把“果然”换成“竟然”可以吗?为什么?(2分) 7.在选文第二段中加点的“跑”字与第一段中的哪一个字相呼应?这两个字写出了什么?(2分)8.请给选文选一个恰当的标题。()2分 A.赵庄看戏B.月夜抒怀C.赵庄途中D月夜行船三、文言文阅读理解及探究(18分) 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒,大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼妇拍而呜之。又一大儿醒,絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索,盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒稍稍正坐忽一人大呼:“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1、本文选自《》,这本书是朝的编选的一部笔记小说集。本文的作者是朝的 (3分) 2、解释加点的词。(2分) ①施八尺屏障( ②众妙毕备 ③会宾客大宴( ④众宾团坐( 3、指出下列词语在不同语言环境中的含义。(4分) ①妙丁众妙毕备 ②少宾客意少舒手有百指 ③坐满坐寂然坐屏障中 ④指指其一端 4用现代汉语说出下列句子的意思。(4分) (1)满坐寂然,无敢哗者 (2)中间力拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声,百千齐作; 5.第一段写什么内容?文章最关键字眼是什么?(3分) 6、文章开头和结尾一再强调道具的简单,有什么作用?(2分) 四、课外阅读(10分) 3

3 6．最后一段中的“那火接近了．果然是渔火”，把“果然”换成“竟然”可以吗？为什么？( 2 分) 7．在选文第二段中加点的“跑”字与第一段中的哪一个字相呼应？这两个字写出了什么？（2 分）8．请给选文选一个恰当的标题。（）2 分 A．赵庄看戏 B．月夜抒怀 C．赵庄途中 D.月夜行船三、文言文阅读理解及探究（18 分）京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1、本文选自《》，这本书是朝的编选的一部笔记小说集。本文的作者是朝的。（3 分） 2、解释加点的词。（2 分） ① 施．八尺屏障（） ②众妙毕．备（） ③会．宾客大宴（） ④众宾团．坐（） 3、指出下列词语在不同语言环境中的含义。（4 分） 4.用现代汉语说出下列句子的意思。（4 分）（1）满坐寂然，无敢哗者。（2）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； 5.第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？（3 分） 6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？（2 分）四、课外阅读 (10 分) ①妙众妙毕备以为妙绝 ②少宾客意少舒少壮不努力 ③坐满坐寂然坐屏障中 ④指手有百指指其一端

()炎炎夏日,一只蝉静静地停在树枝上。当它正在享受这份清闲、宁静的时候,却不知危险正悄悄地临近———只饥饿的螳螂小心翼翼地移了过来。螳螂举起“双刀″正准夆享受眼前的美餐然而它也丝毫没有觉察到一只黄雀已尾随其后。就在螳螂闪电般向蝉发起攻击的同时,它自己也成了黄雀的腹中餐了。我们用生物学的眼光来看,这中是一种非常自然而又有趣的现象——食物链 (2)在广阔的自然界中,生存斗争无时无刻不在进行着。各种生物为了生存繁衍,需要不断地避开那些比自己强大的种类,去捕食那些比自己弱小的种类。而那些强大的或弱小的种类也同样做着这件事一逃避更强大的,或捕食更弱小的。“一物降一物”,环环相扣,就像一条巨大的链子把由弱到强的物种串起来。这就形成一条条形形色色的食物链,那就是:在生态系统中,各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 (3)整个自然界就好像一个等级森严的国家。只不过这个“国家”中的等级不是人为划分的,而是以弱肉强食的残酷自然法则划分的;等级与等级之间不是地位的高低贵贱的关系,而是食与被食的关系。这每个等级也就是食物链中的—环。各种生物互相制约,使整个自然趋于平衡,任何—环被破坏,都会导致整个生态平衡的破坏,而造成不良后果。例如,在草原上,鹿吃草而被狼吃。如果把狼这一环去掉, 照理说草不会有什么影响,而鹿应该生活得更好。然而事实不是这样。由于没有了狼的控制,鹿大量繁殖,越来越多,首先遭殃的便是草,它们很快被吃光;草没有了,鹿也难逃厄运。所以,狼吃了鹿虽然表面上对鹿不利,但实际上对于鹿的种族延续反倒是有保护作用的。由此,我们不难看出食物链的重要性,以及它的任何_环都是地球生态环境中的组成部分。 1.这篇文章的说明对象是什么?(2分) 2.文中第(2)段所说自然界中生物“一物降一物”不断斗争的根本原因是什么?(2分) 3.把第(2)段画线句子中的“任何”一词改成“其中”可不可以?为什么?(3分) 4.请你说说“鹿吃草而被狼吃”这个例子在文中有什么表达作用?(3分) 五、写作(65分) 那是一张慈祥的脸,让我感受了生活的温暖;那是一张疲惫的脸,让我明白了生活的艰辛;那是一

4 ⑴炎炎夏日，一只蝉静静地停在树枝上。当它正在享受这份清闲、宁静的时候，却不知危险正悄悄地临近——一只饥饿的螳螂小心翼翼地移了过来。螳螂举起“双刀”正准备享受眼前的美餐，然而它也丝毫没有觉察到一只黄雀已尾随其后。就在螳螂闪电般向蝉发起攻击的同时，它自己也成了黄雀的腹中餐了。我们用生物学的眼光来看，这中是一种非常自然而又有趣的现象——食物链。 ⑵在广阔的自然界中，生存斗争无时无刻不在进行着。各种生物为了生存繁衍，需要不断地避开那些比自己强大的种类，去捕食那些比自己弱小的种类。而那些强大的或弱小的种类也同样做着这件事— —逃避更强大的，或捕食更弱小的。“一物降一物”，环环相扣，就像一条巨大的链子把由弱到强的物种串起来。这就形成一条条形形色色的食物链，那就是：在生态系统中，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。 ⑶整个自然界就好像一个等级森严的国家。只不过这个“国家”中的等级不是人为划分的，而是以弱肉强食的残酷自然法则划分的；等级与等级之间不是地位的高低贵贱的关系，而是食与被食的关系。这每一个等级也就是食物链中的一环。各种生物互相制约，使整个自然趋于平衡，任何一环被破坏，都会导致整个生态平衡的破坏，而造成不良后果。例如，在草原上，鹿吃草而被狼吃。如果把狼这一环去掉，照理说草不会有什么影响，而鹿应该生活得更好。然而事实不是这样。由于没有了狼的控制，鹿大量繁殖，越来越多，首先遭殃的便是草，它们很快被吃光；草没有了，鹿也难逃厄运。所以，狼吃了鹿虽然表面上对鹿不利，但实际上对于鹿的种族延续反倒是有保护作用的。由此，我们不难看出食物链的重要性，以及它的任何一环都是地球生态环境中的组成部分。 1．这篇文章的说明对象是什么？（2 分） 2．文中第⑵段所说自然界中生物“一物降一物”不断斗争的根本原因是什么？（2 分） 3．把第⑵段画线句子中的“任何”一词改成“其中”可不可以？为什么？（3 分） 4．请你说说“鹿吃草而被狼吃”这个例子在文中有什么表达作用？（3 分）五、写作 (65 分) 那是一张慈祥的脸，让我感受了生活的温暖；那是一张疲惫的脸，让我明白了生活的艰辛；那是一