第8课动词活用 第1讲 教材：人教版普通高中日语必修 主讲人：王紫娟 年级：高三 单位：光明区高级中学
第8课 动词活用 第1讲 教 材：人教版普通高中日语必修 年 级：高三 主讲人：王紫娟 单 位：光明区高级中学
本课重点 一、动词中顿形、℃形、大形活用规律及常用句型 二、高考题训练
本课重点 一、动词中顿形、て形、た形活用规律及常用句型 二、高考题训练
一、动词中顿形·℃形·无形
一、动词中顿形・て形・た形
1、动词中顿形
1、动词中顿形
(1)活用规律 动词 活用规律 例子 类动词 词尾“)”段假名变为它所在这一行的“”段 行()<→行； 西石→杨) 假名 二类动词 直接去掉词尾“乃” 寝（扣）石→寝； 見()石→見 三类动词 寸石→L；来石→来（老） 勉強寸石→勉強
（1）活用规律 动词 活用规律 例子 一类动词 词尾“う”段假名变为它所在这一行的“い”段 假名 行（い）く→行き; ある→あり 二类动词 直接去掉词尾“る” 寝（ね）る→寝; 見（み）る→見 三类动词 する→し；来る→来（き） 勉強する→勉強し
(2)常用句型 ①V中顿形+龙V)·无石 表示想做某事。 例：私仕∽上前办日本入行老大寸。 王这仗式∽上前力日本入行老无耐∽（去寸。 区别：“老”用于表达第一人称想要做…或者询问第二人称的 想法； “龙於石”用于描述第三人称想要…
（2）常用句型 ①V中顿形＋たい・たがる 表示想做某事。 例：私はずっと前から日本へ行きたいです。 王さんはずっと前から日本へ行きたがっています。 区别： “たい”用于表达第一人称想要做…… 或者询问第二人称的 想法； “たがる”用于描述第三人称想要……
②V中顿形+这VN 带有轻微的命令，译为“请…吧”。 比“℃<尤这v”生硬一点，但比动词的命令形委婉一些。 例：二D文章左読以标v。 ③V中顿形+過石 表示超出一定的程度或限度。译为“过 于…”。 例：昼二仗人在食心寸老ま
②V中顿形＋なさい 带有轻微的命令，译为“请……吧” 。 比“てください”生硬一点，但比动词的命令形委婉一些。 例：この文章を読みなさい。 ③V中顿形＋過ぎる 表示超出一定的程度或限度。译为“过 于……” 。 例：昼ごはんを食べすぎました
④V中顿形+乙行<·来石·出寸石等 表示移动行为的目的。 例：明日、友達映画在見亿行丰寸
④V中顿形＋に行く・来る・出かける等 表示移动行为的目的。 例：明日、友達と映画を見に行きます
2、动词“℃”形
2、动词“て”形
(1)活用规律 表1 动词 活用规律 例子 类动词 ①词尾是“)” “” 、 “乃”：去掉词尾+“∽℃”； 買9→買∽℃； ②词尾是“” “边”：去掉词尾+“人c” 読→読飞； ③词尾是“<” “VC” （“行<”是例外) 行<→行∽℃ 词尾是“<” :“” (详见表2) ④词尾是“才”：“L℃” 二类动词 直接去“石”+“℃” 食心百→食心(； 寝石→寝℃ 三类动词 寸石→L(;来石→来℃（巷(） 勉強寸石→勉強(
（1）活用规律 动词 活用规律 例子 一类动词 ①词尾是“う”、“つ”、“る” ：去掉词尾 + “ って” ； ②词尾是“む”、“ぶ”、“ぬ” ：去掉词尾 +“んで” ； ③词尾是“く” ： “いて”（“行く”是例外） 词尾是“ぐ” ： “いで” ； ④词尾是“す” ： “して” 買う→買って； 読む→読んで； 行く→行って （详见表2） 二类动词 直接去“る”+“て” 食べる→食べて； 寝る→寝て 三类动词 する→して；来る→来て(きて) 勉強する→勉強して 表1