课前演讲(抽三位同学上台, 每人演讲一分钟。)(5分钟)
课前演讲（抽三位同学上台， 每人演讲一分钟。）（5分钟）
课前抽测: 1、胡同文化的内涵是什么? 2能体现文题中的“漫想”的语句有I 些?请找出来
一、课前抽测： 1、胡同文化的内涵是什么？ 2.能体现文题中的“漫想”的语句有哪 些？请找出来
新课导入 (以《梁祝》音乐导入) C: Users Administrator Deskto p轻音乐、梁祝-二胡协奏 mp3
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东山岛梦蝶 毛志成
东山岛梦蝶 毛志成
第一课时 学习目标: 1、培养学生实用阅读的能力。 2、掌握字词。 3、了解作者
第一课时 学习目标： 1、培养学生实用阅读的能力。 2、掌握字词。 3、了解作者
毛志成,1940年 生于北京大兴。先后 任教于小学、中学 大学,现为首都师大 中文糸教授。中国作 协会员(兼专家咨询 组成员),北京作协 wawasee 理事。著述颇丰,出 版大量小说、杂文随 笔集、学术专著等, 被称为文坛“常青 树
毛志成，1940年 生于北京大兴。先后 任教于小学、中学、 大学，现为首都师大 中文系教授。中国作 协会员（兼专家咨询 组成员），北京作协 理事。著述颇丰，出 版大量小说、杂文随 笔集、学术专著等， 被称为文坛“常青 树”
1、朗读课文 2、给下列划线的字注音 罕见()杜撰()嗅() 咂摸()銮驾()滤() _媚眼()洁癖()浊骸( 霓裳()睐()越俎代庖()(
1、朗读课文。 2、给下列划线的字注音。 罕见（ ） 杜撰（ ） 嗅（ ） 咂摸（ ） 銮驾（ ） 滤（ ） 媚眼（ ） 洁癖（ ） 浊骸（ ） 霓裳（ ） 睐（ ） 越俎代庖（ ）（ ）
初读课文,把握思路 思考: 1、文题中的“梦蝶”一词,该如何 理解? 2、作者为何喜爱蝴蝶?它在文中起 到什么作用?
初读课文，把握思路 1、文题中的“梦蝶”一词，该如何 理解？ 2、作者为何喜爱蝴蝶？它在文中起 到什么作用？ 思考：
1、文题“梦蝶”,并非“夜梦′ 而是因蝴蝶而引发联想揣测议论之意。 2、作者爱蝶,因其具有热爱自 由的品格,对于真和美的追求 及娇而不媚的天性。 蝴蝶在文中起到线索的作用,文 章由“爱慕蝴蝶”、“手访蝴蝶 写至最终的“盼望蝴蝶”,线索清 晰,结构谨严
1、文题“梦蝶”，并非“夜梦” ， 而是因蝴蝶而引发联想揣测议论之意。 2、作者爱蝶，因其具有热爱自 由的品格，对于真和美的追求 及娇而不媚的天性。 蝴蝶在文中起到线索的作用，文 章由“爱慕蝴蝶” 、 “寻访蝴蝶” ， 写至最终的“盼望蝴蝶”，线索清 晰，结构谨严
蝴蝶象征的人类追求自由、纯真、美好的 道德精神品格,同时,作者也借助表达对 于蝴蝶的喜爱之情,展现了自己对于真、 善、美的追求
蝴蝶象征的人类追求自由、纯真、美好的 道德精神品格，同时，作者也借助表达对 于蝴蝶的喜爱之情，展现了自己对于真、 善、美的追求