《期行》导学案 教学目的 认读辨读字词,朗读课文,把握文言字词的大意 品读理解文意,推究主旨。 创读:审美评价、延伸创造。 教学重难点 掌握文言字词的意思 理解故事揭示的道理。 时间:1课时完成 教学程序 、题解引入新课 题目的大意是 本文选自《 》它是 集,分 等三十六类,主要 记叙 之间士大夫清高放诞的言谈逸 事。作者 文学家 2、笔记小说: 听课文录音,熟读课文 解释字词,翻译课文 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至 日中 乃: 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不(fu)?”答曰:“待君久不至,已去
1 《期 行》导学案 教学目的 认读:辨读字词，朗读课文，把握文言字词的大意。 品读:理解文意，推究主旨。 创读:审美评价、延伸创造。 教学重难点 掌握文言字词的意思 理解故事揭示的道理。 时间：1 课时完成 教学程序 一、题解引入新课 1、期：___________，行：______________题目的大意是:________________________ 本文选自《 》，《 》它是____________________小说 集，分：_________、_________、_________、_________、_________等三十六类，主要 记叙__________________到___________________________之间士大夫清高放诞的言谈逸 事。作者_____________，__________________文学家。 2、笔记小说：___________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 二、听课文录音，熟读课文。 三解释字词，翻译课文 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 与：_________________期行：__________________日中：____________________ 至：____________________舍：__________________去：____________________ 乃：____________________至：_________________ 翻译：________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒ u ）？”答曰：“待君久不至，已去
时年 门外: 尊君 翻译: 友人便怒曰:“非人哉!与友期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不 至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 非人哉: 相 期日中: 无信: 对子骂父: 无礼: 翻译: 四、理解课文 1、文章记叙元方七岁时的故事,主要表现了他怎样的思想性格? 2、《期行》让人明白一个怎样的道理? 3、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。 五:总结归纳 1、古今异义字1 2、通假字:1 3、词类活用:3 4、其他:
2 时年：______________戏：_________门外：___________________尊君：___________ 不：____________________久：________________已去：________________ 翻译：________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 友人便怒曰：“非人哉！与友期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不 至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 非人哉：_________________相：____________________委：________________ 期日中：________________无信：______________对子骂父：___________________ 无礼：_________________惭：__________________引之：__________________ 顾：__________________ 翻译：___________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ 四、理解课文 1、文章记叙元方七岁时的故事，主要表现了他怎样的思想性格？ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 2、《期行》让人明白一个怎样的道理？ ____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 3、元方“入门不顾”是否失礼?说说你的看法。 _____________________________________________________________________ 五：总结归纳 1、 古今异义字:1 2、 通假字：1 3、 词类活用：3 4、 其他：
乘 船 学习目的 学习并掌握文言词语 理解课文表达的意思 归纳常见文言词语的特殊用法 重难点: 解释文言词语 理解课文揭示的道理 时间:1课时完成 、文学常识填空 1、课文选自《 》,作者 的文学家 2、《世说新语是 小说集,分为 等三十六类,主要记述 二、利用字典学习生字词语,给下列加点字注音。 华歆 辄 携人_ 拯 邪,三四五 听课文录音,跟读课文 学生熟读课文。 解释字词,翻译 华歆、王朗俱乘船避难,有一人欲依附,歆辄难之。朗曰:“幸尚宽,何为不可?” 俱: 难 欲 依附: 翻译课文 后贼追至,王欲合所携人。敢曰:“本所以疑,正为此耳。既已纳其自托,宁可以急相 弃 邪?”遂携拯如初 舍 携 所以 疑
3 乘 船 学习目的： 学习并掌握文言词语 理解课文表达的意思 归纳常见文言词语的特殊用法 重难点： 解释文言词语 理解课文揭示的道理 时间：1 课时完成 一、 文学常识填空 1、课文选自《 》，作者____________，____________的文学家。 2、《世说新语是____________小说集，分为________，________，________，________， ________等三十六类，主要记述___________________________________________ ____________________________________________________________________。 二、利用字典学习生字词语，给下列加点字注音。 华歆．．______________辄．______________携．人_______________宁．_______________ 邪．_______________拯．_______________ 三、 听课文录音，跟读课文。 四、 学生熟读课文。 五、 解释字词，翻译。 华歆、王朗俱乘船避难， 有一人欲依附， 歆辄难之。 朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 俱：______________难：______________欲：______________ 依附：______________辄：______________难：______________ 幸：______________尚：______________何为：______________ 翻译课文 _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 后贼追至， 王欲舍所携人。歆曰：“本所以疑， 正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相 弃 邪？” 遂携拯如初。 贼：______________舍：______________携：______________本：______________ 所以：______________疑：______________既：______________
纳 其自托 携拯: 翻译课文 世以此定华、王之优劣 定 优劣 翻译课文 理解课文 1、“世以此定华、王之优劣。”华歆“优在”哪里呢? 2、读完《乘船》,它给了你什么启发性思考? 归纳总结 古今异义字:6 词类活用:3 词多义:3 其它
4 纳：______________其自托：______________宁：______________ 急：______________相：______________携拯：______________初：______________ 翻译课文 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 世以此定华、王之优劣。 世：______________以：______________ 定：______________ 优劣：______________ 翻译课文 _____________________________________________________________________ 六、 理解课文 1、“世以此定华、王之优劣。”华歆“优在”哪里呢？ ____________________________________________________________________ 2、读完《乘船》，它给了你什么启发性思考？ ____________________________________________________________________ 七、 归纳总结 古今异义字：6 词类活用：3 一词多义：3 其它：