中考语文复习 说明文阅读 F 西林中学劳永敏
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、巩固基础 说明文知识点及考点归纳 1.说明文如何分粪; 2说明文语言特征; 3如何找说明对象; 4.如何归纳说明对象的特征; 5说明文文章的结构有哪些形式; 6说明顺序有哪几种; 7.说明方法有哪几种
1.说明文如何分类； 2.说明文语言特征； 3.如何找说明对象； 4.如何归纳说明对象的特征； 5.说明文文章的结构有哪些形式； 6.说明顺序有哪几种； 7.说明方法有哪几种。 一、巩固基础 说明文知识点及考点归纳
、巩固基础 1说明文的分类 2说明文的语言 按说明的对象可分为:事物说明文 事理说明文 说明文语言特征:平实的说明文 生动的说明文
1.说明文的分类 2.说明文的语言 按说明的对象可分为： 说明文语言特征： 一、巩固基础 事物说明文 事理说明文 平实的说明文 生动的说明文
巩固基础 3如何找说明对象 4如何归纳说明对象的特征 3看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如 果是事物说明文,被说明的事物既是说明对 象。如果是事理说明文,说明对象则是对象 加特征,答案形成一个短语:介绍了 的 e。0●。 如:《看云识天气》,介绍了云和 天气的关系及怎样看云识天气。 4尽量从原文中找原句作答,若没有,则注 意段意、中心句。如《中国石拱桥》中关于 它的三大特点:历史悠久、形式优美、结构 坚固
3.如何找说明对象 4.如何归纳说明对象的特征 3.看题目、首括句、尾结句或提问式语句。如 果是事物说明文，被说明的事物既是说明对 象。如果是事理说明文，说明对象则是对象 加特征，答案形成一个短语：介绍了…… 的……。如：《看云识天气》，介绍了云和 天气的关系及怎样看云识天气。 4.尽量从原文中找原句作答，若没有，则注 意段意、中心句。如《中国石拱桥》中关于 它的三大特点：历史悠久、形式优美、结构 坚固。 一、巩固基础
一、巩固基础 5说明文文章的结构有哪些形式 5说明文的结构常见的形式有:“总 分”式、“总—分—总”式 “分—总”式、并列式、递进式等
5.说明文文章的结构有哪些形式 5.说明文的结构常见的形式有：“总—— 分”式、“总——分——总”式、 “分——总”式、并列式、递进式等。 一、巩固基础
、巩固基础 6说明顺序 时间顺序:即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序。 (事物和事理两种说明文都适用) 空间顺序 即按照事物的空间存在形式,或从外到内,或从上到下, 或从前到后,或由远及近依次进行说明。(一般适用于 事物说明文) 逻辑顺序实排说明序总到学击分而总由主m次 现象到本质、由原因到结果、由个别到一般(或由一般 到个别)、由抽象到具体、由整体到局部(或由局部到 具体)等。(一般适用于事理说明文)
6.说明顺序 时间顺序： 空间顺序： 逻辑顺序： 一、巩固基础 即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序。 （事物和事理两种说明文都适用） 即按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下， 或从前到后，或由远及近依次进行说明。（一般适用于 事物说明文） 即按照事物或事理的内部联系成人们认识事物的过程来 安排说明顺序。由总到分（由分而总）、由主而次、由 现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般 到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到 具体）等。（一般适用于事理说明文）
巩固基础 7说明方法 1.举例子2分类别3.列数据4列图表 5打比方6.作比较7摹状貌8.引资料 (引用说明) 9.下定义:是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说 10作诠释 对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征,或 者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素,因而说 明的内容不能与被说明的对象变换位置。 下定义:甲是乙乙是甲(成立),作诠释:甲是乙乙是 甲(不成立)
7.说明方法 1.举例子 2.分类别 3.列数据 4.列图表 5.打比方 6.作比较 7.摹状貌 8.引资料 (引用说明) 9.下定义: 10.作诠释 : 一、巩固基础 是一种用简洁明确的语言对事物的本质特征作概括说 明的方法。 对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或 者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说 明的内容不能与被说明的对象变换位置。 下定义：甲是乙 乙是甲（成立）， 作诠释：甲是乙 乙是 甲（不成立）
深化阅读 (一)说出下列句子所使用的说明方法 1人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。(下定义) 2笑是一种复杂的神经反射作用。(作诠释) 3食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。(下定义) 4铀,是银白色的金属。(作诠释) 5太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿 堂。(列数字) 6裂片中央有突起部分,有的尖锐如刺(打比方) 7.在建筑技术上,有好多创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法 如福建漳州的江东桥…(举例子) 8.按屏的建造材料及其装饰的华丽程度,分为金屏、银屏、锦屏、画 屏 分类别 9苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏 杆大多漆广漆。(作比较)
（一）说出下列句子所使用的说明方法 1.人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。 2.笑是一种复杂的神经反射作用。 3.食物是一种能构成躯体和供应能量的物质。 4.铀，是银白色的金属。 5.太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，是故宫最大的殿 堂。 6.裂片中央有突起部分，有的尖锐如刺…… 7.在建筑技术上，有好多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。 如福建漳州的江东桥…… 8.按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画 屏…… 9.苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。梁和柱子以及门窗栏 杆大多漆广漆。 二、深化阅读 （下定义） （作诠释） （下定义） （作诠释) （列数字） （打比方） （举例子） （分类别） （作比较 ）
拓展提高 阅读选文,完成相关练习 1关于本文的说明对象,表述无误的一项是() A.苏州拙政园的特征。 B亭的建筑艺术 C.作为我国的传统建筑,亭所具备的三大功能。 D.园林设计师怎样将亭子巧妙地组织到园林之中,便之更具审美功 2关于亭子的造型,下列说法有误的一项是( A.亭子是中国园林的重要景观,它的造型非常丰富,以轻盈俏丽者 居 B.园林中,亭有半亭和独立亭之分,独立亭常与走廊相联系,依墙 而建;而半亭则注意与地形环境的协调 C.园林之亭,按平面的造型来划分,大约可以归纳为几何形与自然 形两类 D.园林之亭的造型,以平面为圆形、方形、六角形与八角形为多见, 也有三角形、缺角形、梅花形、海棠叶形与扇形等造型
阅读选文，完成相关练习 1.关于本文的说明对象，表述无误的一项是( ) A.苏州拙政园的特征。 B.亭的建筑艺术。 C.作为我国的传统建筑，亭所具备的三大功能。 D.园林设计师怎样将亭子巧妙地组织到园林之中，便之更具审美功 能。 2.关于亭子的造型，下列说法有误的一项是( ) A.亭子是中国园林的重要景观，它的造型非常丰富，以轻盈俏丽者 居多。 B.园林中，亭有半亭和独立亭之分，独立亭常与走廊相联系，依墙 而建;而半亭则注意与地形环境的协调。 C.园林之亭，按平面的造型来划分，大约可以归纳为几何形与自然 形两类。 D.园林之亭的造型，以平面为圆形、方形、六角形与八角形为多见， 也有三角形、缺角形、梅花形、海棠叶形与扇形等造型。 三、拓展提高
当、拓展提高 3有关亭的艺术性,下列说法有误的一项是( A.亭子是园林景观中的一种建筑小品,它小巧玲珑,造型丰富秀美,给人视 觉上的美感 B亭子在整个园林的构景上,使园中景致张弛有致,给人一种精神上的愉悦 C.亭子具有凭眺的艺术功能。人在亭内,凭眺园内诸景,或是远眺湖光山色, 有“快哉”之感。 D亭子的原始艺术功能是供人歇脚休息的,也就是它的实用性,并没有其 它的审美功能 4.下列判断有误的一项是( A.从审美上看,亭的形体常常是小巧的”,“常常”一词体现了说明文语 言的准确性。 B第②段主要运用引用资料和作诠释的说明方法,说明了亭的功能和建筑特 C.第④段采用分类别和举例子的说明方法,使说明内容条理清晰,浅显易懂 D.第⑦段“亭,好比是游园路线上的一个美的‘休止符句运用了作比较 的说明方法,使文章生动形象
3.有关亭的艺术性，下列说法有误的一项是( ) A.亭子是园林景观中的一种建筑小品，它小巧玲珑，造型丰富秀美，给人视 觉上的美感。 B.亭子在整个园林的构景上，使园中景致张弛有致，给人一种精神上的愉悦。 C.亭子具有凭眺的艺术功能。人在亭内，凭眺园内诸景，或是远眺湖光山色， 有“快哉”之感。 D.亭子的原始艺术功能是供人歇脚休息的，也就是它的实用性，并没有其 它的审美功能。 4.下列判断有误的一项是( ) A.“从审美上看，亭的形体常常是小巧的”，“常常”一词体现了说明文语 言的准确性。 B.第②段主要运用引用资料和作诠释的说明方法，说明了亭的功能和建筑特 点。 C.第④段采用分类别和举例子的说明方法，使说明内容条理清晰，浅显易懂。 D.第⑦段“亭，好比是游园路线上的一个美的‘休止符'”一句运用了作比较 的说明方法，使文章生动形象。 三、拓展提高