《中考总复习句子排序与衔接》学习单 3、把下面的句子连缀成一段话,写出你排列的句序。 ①前者,统统呈现在你眼前,一览无余 小组 ②可表面的无并不等于观众眼中的无,作者心中的无,那大片大片的白, 姓名 其实是给你留下的想象空间 中考要求: ③后者,是一种省略的艺术,墨色有时淡的近似于无 1、重新排列句序,使句子连贯,附合逻辑 ④在中国画中,浓的化不开的工笔重彩,毫无疑义,是美。 2、根据具体语言环境,将语段补充完整,使上下文衔接顺畅 ⑤水墨画,就是深得淡之美的一种艺术 命题趙势:常以选择题的形式出现,也有主观排序 “空山不见人,但闻人语响”,没画出来的,要比画出来的,更耐寻思 、衙接与排序主要要求:语言连员 ⑦但在一张玉版宣上,寥寥数笔,便经营出一个意境,当然也是美。 语言要连贯,要求 正确的排序是 (1)围绕一个中心,保持统一的话题。 四、探究分析 (2)安排好句子的先后顺序。 1题结合下文可知,①句中的“爱国主义”对应“信念坚定”,②句中的 (3)注意句子之间或段落之间的过度和衔接 “奉献社会”对应“品德高尚”,③句中的“勤奋学习”对应“知识丰厚”,④ (4)注意语意和语气保持一致 句中的“深入实践”对应“脚踏实地”,因此应该选D. 梳理语句的方法 2题由“如果”句可以看出①、③、④句为一组句子,又由“因此”看出 2先确定中心句,然后分析其他句子是从什么角度或方面来阐述中心句的,后,再根据语义、对应及④句中的“又”这个标志性的词语不难看出①③④句 再按内在的逻辑联系加以梳理 中的“孤独探索”、“懒于动笔”、“不读书”正好与②句中的“读书”、“讨论” 3、也可借助关联词、代词和总括性的词语来帮助分析 做笔记”倒过来一一对应,正确答案应该是A 三、例题(完成下列各题,找出规律、方法 3题根据语义和标志性词语可以看出“前者”、“后者”是一组,它们分别 1、结合语境,填入横线处最恰当的一项是( 指代④、⑦中所写的两种美,根据“也是美”可知⑦居④后,这就初步排定了 青年是祖国和人民的未来,是社会主义事业兴旺发达的希望。为了实现国④⑦①③的顺序。根据语义可以看出②、⑥句是对“淡之美”的阐述,又由② 家富强、民族复兴、人民幸福的宏伟目标,我们应该 句中转折连词“可”可以看出②紧随③后,有过渡的作用。其中⑤句根据语义 为信念坚定、知识丰厚、脚踏实地、品德高尚的一代新人 放在结尾好。因此正确的顺序应该是:④⑦①③②⑥⑤ ①把爱国主义作为始终高扬的光辉旗軔 五、归纳总结 ②把奉献社会作为不懈追求的人生境界 根据以上的探究分析,我们可以归纳总结出一些句子排序的规律和方法: 勤奋学习作为人生进步的重要阶梯 1、结合语境(上下文)看对应关系。 ④把深入实践作为成长成才的必由之路 看标志性的词语 A.①②③④B.③②④① c.④③②①D.①③④② 3、注意语义的衔接 2、排列下面语句,使之成为一段语意连贯的话,正确的一项是() 句子多时应注意先分组结对,合并内容。 5、注意句子的特征,如总领句、总结句和过渡句 ①如果一个人孤独探索,他的头脑就必须敏锐 6、还要注意整体感知和文体知识 ②读书使人充实,讨论使人机敏,做笔记则能使人精确 六、练习;专题五句子的排序与衔接 ③因此,如果一个人懒于动笔,他的记忆力就必须强而可靠 ④如果有人不读书又想冒充博学多知,他就必须很狡黠,才能掩饰无知。 A②③①④B.③①④②C.③④①②D.②③④①
《中考总复习-句子排序与衔接》学习单 小组： 姓名： 中考要求： 1、 重新排列句序，使句子连贯，附合逻辑。 2、 根据具体语言环境，将语段补充完整，使上下文衔接顺畅。 命题趋势：常以选择题的形式出现，也有主观排序。 一、衔接与排序主要要求：语言连贯 语言要连贯，要求： （1） 围绕一个中心，保持统一的话题。 （2） 安排好句子的先后顺序。 （3） 注意句子之间或段落之间的过度和衔接。 （4） 注意语意和语气保持一致。 二、梳理语句的方法 1、句子的组合一般有三种顺序：时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 2、先确定中心句，然后分析其他句子是从什么角度或方面来阐述中心句的， 再按内在的逻辑联系加以梳理。 3、也可借助关联词、代词和总括性的词语来帮助分析。 三、例题（完成下列各题，找出规律、方法） 1、结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ） 青年是祖国和人民的未来，是社会主义事业兴旺发达的希望。为了实现国 家富强、民族复兴、人民幸福的宏伟目标，我们应该 ， ， ， ，努力成 为信念坚定、知识丰厚、脚踏实地、品德高尚的一代新人。 ①把爱国主义作为始终高扬的光辉旗帜 ②把奉献社会作为不懈追求的人生境界 ③把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯 ④把深入实践作为成长成才的必由之路 A . ①②③④ B. ③②④① C. ④③②① D. ①③④② 2、排列下面语句，使之成为一段语意连贯的话，正确的一项是（ ） ①如果一个人孤独探索，他的头脑就必须敏锐。 ②读书使人充实，讨论使人机敏，做笔记则能使人精确。 ③因此，如果一个人懒于动笔，他的记忆力就必须强而可靠。 ④如果有人不读书又想冒充博学多知，他就必须很狡黠，才能掩饰无知。 A. ②③①④ B. ③①④② C. ③④①② D. ②③④① 3、把下面的句子连缀成一段话，写出你排列的句序。 ① 前者，统统呈现在你眼前，一览无余。 ② 可表面的无并不等于观众眼中的无，作者心中的无，那大片大片的白， 其实是给你留下的想象空间。 ③ 后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡的近似于无。 ④ 在中国画中，浓的化不开的工笔重彩，毫无疑义，是美。 ⑤ 水墨画，就是深得淡之美的一种艺术。 ⑥ “空山不见人，但闻人语响”，没画出来的，要比画出来的，更耐寻思。 ⑦ 但在一张玉版宣上，寥寥数笔，便经营出一个意境，当然也是美。 正确的排序是： 四、探究分析 1 题结合下文可知，①句中的“爱国主义”对应“信念坚定”， ②句中的 “奉献社会”对应“品德高尚”， ③句中的“勤奋学习”对应“知识丰厚”， ④ 句中的“深入实践”对应“脚踏实地”，因此应该选 D. 2 题由“如果”句可以看出①、③、④句为一组句子，又由“因此”看出 这一组句子表结果，故不能置前，只能是②句打头，带“因此”的③句紧随其 后，再根据语义、对应及④句中的“又”这个标志性的词语不难看出①③④句 中的“孤独探索”、“懒于动笔”、“不读书”正好与②句中的“读书”、“讨论”、 “做笔记”倒过来一一对应，正确答案应该是 A. 3 题根据语义和标志性词语可以看出“前者”、“后者”是一组，它们分别 指代④、⑦中所写的两种美，根据“也是美”可知⑦居④后，这就初步排定了 ④⑦①③的顺序。根据语义可以看出②、⑥句是对“淡之美”的阐述，又由② 句中转折连词“可”可以看出②紧随③后，有过渡的作用。其中⑤句根据语义 既可以打头作为说明对象，又可以置尾作举例说明，但根据“就是”一词，我 认为还是放在结尾好。因此正确的顺序应该是：④⑦①③②⑥⑤ 五、归纳总结 根据以上的探究分析，我们可以归纳总结出一些句子排序的规律和方法： 1、 结合语境（上下文）看对应关系。 2、 看标志性的词语。 3、 注意语义的衔接 4、 句子多时应注意先分组结对，合并内容。 5、 注意句子的特征，如总领句、总结句和过渡句。 6、 还要注意整体感知和文体知识。 六、练习：专题五 句子的排序与衔接