第八单元第一章传染病和免疫 第一节传染病及其预防 教学目标 知识目标 1、掌握传染病的病因、特征以及传播的基本环节和预防措施 说出传染病的病原体、传播途径和预防措施。 能力目标 通过资料分析和练习题,探究传染病流行的三个基本环节和预防措施。 情感目标 通过了解传染病的传播途径和预防措施,建立正确的传染病预防观点,养 成健康的生活方式,懂得省体健康的重要性 教学重点 传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施 教学难点 传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。 课时 1课时 教学方法 先学后教,当堂训练 教学过程 导入新课
1 第八单元 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防 教学目标 知识目标 1、掌握传染病的病因、特征以及传播的基本环节和预防措施 2、说出传染病的病原体、传播途径和预防措施。 能力目标 通过资料分析和练习题，探究传染病流行的三个基本环节和预防措施。 情感目标 通过了解传染病的传播途径和预防措施，建立正确的传染病预防观点，养 成健康的生活方式，懂得省体健康的重要性。 教学重点 传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施 教学难点 传染病的病因和传播途径采取相应的预防措施。 课时 1 课时 教学方法 先学后教，当堂训练 教学过程： 导入新课：
在我们的日常生活中有许多传染病给人类带来了灾难,为了预防传染病确 保身体健康,本节我们学习这方面的知识。 学习目标 识记传染病的概念、特点、流行的环节及预防措施 、距离说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 自主学习:(看课本用圈点批画记思练进行自学并,完成下列学习内容。) 1、传染病是由 和 等病原体引起的,能 之间或 相互传播的疾病。它具有」 性和 性 2、传染病流行的三个基本环节是_ 3、呼吸道传染病主要通过」 传播;消化道传染病主要是通过 传播;血液传染病主要是通过吸血的 动物传播;体表传 染病主要是通过 传播的。 4、预防传染病的三个环节 (三)合作探究 1、SARS属于哪一类传染病?应如何预防? 2、假设你的同学或朋友不幸感染了HIV,你应如何与他相处?为什么? 3、天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验 室保存有天花病毒。请问,天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃” 为什么?为了预防意外情况的出现,有关部门和机构要作好哪些准备工作? (四)当堂训练
2 在我们的日常生活中有许多传染病给人类带来了灾难，为了预防传染病确 保身体健康，本节我们学习这方面的知识。 学习目标 1、识记传染病的概念、特点、流行的环节及预防措施。 2、距离说出传染病的病因、传播途径和预防措施。 自主学习：（看课本用圈点批画记思练进行自学并，完成下列学习内容。） 1、传染病是由__________、__________和__________等病原体引起的，能 在__________之间或__________相互传播的疾病。它具有__________性和 __________性。 2、传染病流行的三个基本环节是________、_________和__________。 3、呼吸道传染病主要通过__________传播；消化道传染病主要是通过 __________传播；血液传染病主要是通过吸血的______ ____动物传播；体表传 染病主要是通过______ ____传播的。 4、预防传染病的三个环节是__________,___________,____________。 （三）合作探究 1、SARS 属于哪一类传染病?应如何预防? 2、假设你的同学或朋友不幸感染了 HIV,你应如何与他相处?为什么? 3、天花是一种在全世界已经被消灭的传染病,目前世界上只有极少数的实验 室保存有天花病毒。请问,天花作为一种传染病是否还有可能在人间“死灰复燃” 为什么?为了预防意外情况的出现,有关部门和机构要作好哪些准备工作? （四）当堂训练
预防传染病的一般措施是_、」 2.、为了防止艾滋病传入我国,我国政府决定停止进口一切外国血液制剂,这 种预防措施是( 控制传染源 B.切断传播途径 C.保护易感人群 D.保护传染源 3、“处死患病动物”这项措施属于() A.控制传染源 B.保护易感人群 C.切断传播途径 D.加强营养、增强体质 4、不随地吐痰,并保持住房及公共场所空气流通,可预防()传染病 A.呼吸道B.消化道C.血液D.体表 5、预防接种的目的是() A.控制传染源 B.保护易感人群 C.切断传播途径 D.加强营养、增强体质 6、进行预防接种,属于预防传染病措施中的() A.控制传染源 控制传播媒介 C.切断传播途径 D.保护易感者 (五)堂淸检测:(1—8题毎处3分,9题毎处2分,10题5分,共50分。40 分为优秀,30分为及格。独立完成,如同考试)。 1、流行性感冒的传播途径是() A.水传播B.饮食传播C.飞沫和空气传播D.接触传播 2、下列四种疾病中,属于体表传染病的是() A.蛔虫病B.急性结膜炎C.肺结核 病毒性肝炎
3 1、预防传染病的一般措施是______ ____、____ ______、_____ _____。 2.、为了防止艾滋病传入我国，我国政府决定停止进口一切外国血液制剂，这 种预防措施是（ ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．保护传染源 3、“处死患病动物”这项措施属于（ ） A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．加强营养、增强体质 4、不随地吐痰，并保持住房及公共场所空气流通，可预防（ ）传染病 A．呼吸道 B．消化道 C．血液 D．体表 5、预防接种的目的是（ ） A．控制传染源 B．保护易感人群 C．切断传播途径 D．加强营养、增强体质 6、进行预防接种，属于预防传染病措施中的（ ） A．控制传染源 B．控制传播媒介 C．切断传播途径 D．保护易感者 (五)堂清检测：（1—8 题每处 3 分，9 题每处 2 分，10 题 5 分，共 50 分。40 分为优秀，30 分为及格。独立完成，如同考试）。 1、流行性感冒的传播途径是（ ） A．水传播 B．饮食传播 C．飞沫和空气传播 D．接触传播 2、下列四种疾病中，属于体表传染病的是（ ） A．蛔虫病 B．急性结膜炎 C．肺结核 D．病毒性肝炎
3、传染病的传染源是指() A.病原体 B.散播病原体的人或动物 C.病人的分泌物或排泄物 D.传播疾病的生物或生物媒介 传染病传染性最强的阶段是:() 发病前的潜伏期 B.发病的任何时期 C.恢复期 D.发病初期表现出传染病症状时 5、下列通过飞沫、空气传播的疾病是:() A.沙眼B.肺结核 C.疟疾 D.伤寒 6、传染病与非传染病不同的是,传染病具有() ①传染性②广泛性③流行性④暴发性 A.①②B.①③ D.①④ 7、传染病的致病因素是() A.传染源B.传播途径C.病原体 D.易感人群 8、捃调查,患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时,会从鼻咽部喷出大量的 含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中,而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病 毒的空气以后,病毒进入呼吸道,就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题: (1)流行性感冒病原体是 传染源是 传播途径 是 易感染群是 (2)患者症状轻微时,一般可不用药物治疗,经过一段时间后就可痊愈, 这是因为人体具有」 能力。 (3)在教室中预防该病的主要措施是 9、将下列合适的内容,填写在对应的栏目中:
4 3、传染病的传染源是指（ ） A．病原体 B．散播病原体的人或动物 C．病人的分泌物或排泄物 D．传播疾病的生物或生物媒介 4、传染病传染性最强的阶段是：（ ） A．发病前的潜伏期 B．发病的任何时期 C．恢复期 D．发病初期表现出传染病症状时 5、下列通过飞沫、空气传播的疾病是：（ ） A．沙眼 B．肺结核 C．疟疾 D．伤寒 6、传染病与非传染病不同的是，传染病具有（ ） ①传染性 ②广泛性 ③流行性 ④暴发性 A．①② B．①③ C．②④ D．①④ 7、传染病的致病因素是（ ） A．传染源 B．传播途径 C．病原体 D．易感人群 8、据调查，患有流感的人在讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量的 含有流感病毒的飞沫悬浮于空气中，而周围抵抗能力不强的人吸入了这种带有病 毒的空气以后，病毒进入呼吸道，就可能引起流行感冒。据此材料回答下列问题： （1）流行性感冒病原体是 ，传染源是 ，传播途径 是 ，易感染群是 。 （2）患者症状轻微时，一般可不用药物治疗，经过一段时间后就可痊愈， 这是因为人体具有 能力。 （3）在教室中预防该病的主要措施是 。 9、将下列合适的内容,填写在对应的栏目中：
(1)属于控制传染源的是() (2)属于切断传播途径的是( (3)属于保护易感人群的是( A.隔离和治疗传染病患者B.医务人员给病人换洗床单 C.新生儿接种疫苗 D.学生上体育课 E.搞好社区卫生和个人卫生 10、请你设计一个表格,将你对熟系的传染病特点进行归纳。 小结 1、什么是传染病 2、传染病流行的基本环节 预防传染病的措施 板书设计 第一节传染病及其预防 、传染病 概念:由病原体(如细菌、病毒、寄生虫等)引起的,能在人与人之间
5 (1)属于控制传染源的是( ) (2)属于切断传播途径的是( ) (3)属于保护易感人群的是( ) A.隔离和治疗传染病患者 B.医务人员给病人换洗床单 C.新生儿接种疫苗 D.学生上体育课 E.搞好社区卫生和个人卫生 10、请你设计一个表格,将你对熟系的传染病特点进行归纳。 小结 1、什么是传染病 2、传染病流行的基本环节 3、预防传染病的措施 板书设计 第一节 传染病及其预防 一、传染病 1、概念：由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能在人与人之间
或人与动物之间传播的疾病 、特点:传染性、流行性 传染病流行的三个基本环节 传染源:能够散播病原体的人或动物 、传播途径:病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 3、易感人群:对某种传让病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 三、预防传染病的措施 控制传染源 、切断传播途径 3、保护易感人群 课后反思
6 或人与动物之间传播的疾病、 2、特点：传染性、流行性 二、传染病流行的三个基本环节 1、传染源：能够散播病原体的人或动物 2、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径 3、易感人群：对某种传让病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 三、预防传染病的措施 1、控制传染源 2、切断传播途径 3、保护易感人群 课后反思