人教版八年级生物下册了解自己增进健康测试导学案 第八单元健康地生活 第一章传染病和免疫 第二章 用药和急救 第三章 了解自己增进健康 复习指要 传染源 流行的基本环节(传播途径 易感人群 传染病 控制传染源 预防措施廴切断传播途径 保护易感人群 组成:皮肤和粘膜 功能:阻挡成杀死病原体、清扫异物非特异 道第二道 组成:体液中的杀菌物质和吞噬细胞性免疫 功能:溶解、吞噬和消灭病菌 第三道 特异性 { 组成:免疫器官和免疫细胞 免疫 功能:产生抗体,消灭病原体(抗原) 免疫 抵抗抗原侵入,防止疾病产生 免疫的功能飞清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 监视、识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞) 计划免疫:有计划地进行预防接种 物可以分为处方药和非处方药 用药与 人工呼吸:常用口对口吹气 急救 /6
人教版八年级生物下册 了解自己增进健康测试导学案 - 1 - / 6 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第二章 用药和急救 第三章 了解自己 增进健康 复习指要 传染源 流行的基本环节 传播途径 易感人群 控制传染源 预防措施 切断传播途径 保护易感人群 组成：皮肤和粘膜 功能：阻挡或杀死病原体、清扫异物 组成：体液中的杀菌物质和吞噬细胞 功能：溶解、吞噬和消灭病菌 组成：免疫器官和免疫细胞 功能：产生抗体，消灭病原体（抗原） 抵抗抗原侵入，防止疾病产生 免疫的功能 清除体内衰老、死亡和损伤的细胞 监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如肿瘤细胞） 计划免疫：有计划地进行预防接种 药物可以分为处方药和非处方药 人工呼吸：常用口对口吹气法 第一道 防线 传染病 免疫 人 体 的 三 道 防 线 第二道 防线 第三道 防线 非特异 性免疫 特异性 免疫 用药与 急救 健 康 地 生 活
人教版八年级生物下册了解自己增进健康测试导学案 胸外心脏挤压 毛细血管出血:伤口处加压止血 外出血及止血廴静脉出血:血管的远心端压迫止血 动脉出血:血管的近心端压迫止血 健康的概念:是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态,而不仅仅是没有疾病 生活方式与健康密切相关 典例解析 例1既是传染病的传染源,又是其传播途径的是() A患乙型肝炎的人 家里健康的猫、狗 C乙肝病人用过的杯子 D带有疟原虫的蚊子 解析:疟原虫是引起人患疟疾的病原体,疟蚊能散播疟原虫使人患病,从这个角度看疟蚊是传染源:另外 疟蚊叮人时,将疟原虫传播给人,从这个角度看,疟蚊是疟疾的传播途径 答案 点评:传染病的三个基本环节并不是截然分开的,要针对具体的问题多思考分析 例2下列分泌物中,具有免疫作用的是() A泪液 B胰液 C胆汁 D激素 解析:免疫作用是指具有抵抗、吞噬和消灭病原体的功能。人体的正常体液具有杀菌作用,如唾液、泪液和 乳汁中含有溶菌酶,能杀灭多种病菌,起到保护人体的作用。供选答案中,胰液能消化食物:胆汁能乳化脂肪 激素的主要作用是调解新陈代谢 答案:A 例3、下列免疫活动中,属于特异性免疫的是() A消化液将食物中的细菌杀死 2-/6
人教版八年级生物下册 了解自己增进健康测试导学案 - 2 - / 6 胸外心脏挤压 急救 毛细血管出血：伤口处加压止血 外出血及止血 静脉出血：血管的远心端压迫止血 动脉出血：血管的近心端压迫止血 健康的概念：是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态，而不仅仅是没有疾病。 生活方式与健康密切相关 典例解析 例 1 既是传染病的传染源，又是其传播途径的是（ ） A 患乙型肝炎的人 B 家里健康的猫、狗 C 乙肝病人用过的杯子 D 带有疟原虫的蚊子 解析：疟原虫是引起人患疟疾的病原体，疟蚊能散播疟原虫使人患病，从这个角度看疟蚊是传染源；另外， 疟蚊叮人时，将疟原虫传播给人，从这个角度看，疟蚊是疟疾的传播途径。 答案：D 点评：传染病的三个基本环节并不是截然分开的，要针对具体的问题多思考分析。 例 2 下列分泌物中，具有免疫作用的是（ ） A 泪液 B 胰液 C 胆汁 D 激素 解析：免疫作用是指具有抵抗、吞噬和消灭病原体的功能。人体的正常体液具有杀菌作用，如唾液、泪液和 乳汁中含有溶菌酶，能杀灭多种病菌，起到保护人体的作用。供选答案中，胰液能消化食物；胆汁能乳化脂肪； 激素的主要作用是调解新陈代谢。 答案：A 例 3、 下列免疫活动中，属于特异性免疫的是（ ） A 消化液将食物中的细菌杀死
人教版八年级生物下册了解自己增进健康测试导学案 B抗体抵抗乙肝病毒 C皮肤完好防止细菌侵入 D人体的发炎反应 解析:抗体是由于病原体侵入人体后,刺激淋巴器官而产生的特殊蛋白质,因此抗体参与的免疫活动都属于 特异性免疫。 答案:B 基础训练 1、引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物,称为病原体 2、传染病能够在人群中流行,必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。缺少仼何一个环 节,传染病就流行不起来。 3、人体某部位皮肤受伤,病菌入侵,白细胞聚集到受伤部位,伤口周围红肿,这种现象在生理学上叫发炎 在免疫学上属于非特异性免疫 4、健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态 5禽流感发生后,下列哪项措施属于控制传染源(A) A将病禽深埋或焚烧 B严禁将疫区病禽销往外地 C对家禽养殖场周围的环境进行消毒 D给未感染的家禽注射疫苗 6传染病易感人群是指(A) A对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 B没有接种疫苗的人 C经常感染传染病的人群 D未曾感染过某种传染病的人群 7预防传染病的一般措施是(D) A控制传染源 B切断传播途径 /6
人教版八年级生物下册 了解自己增进健康测试导学案 - 3 - / 6 B 抗体抵抗乙肝病毒 C 皮肤完好防止细菌侵入 D 人体的发炎反应 解析：抗体是由于病原体侵入人体后，刺激淋巴器官而产生的特殊蛋白质，因此抗体参与的免疫活动都属于 特异性免疫。 答案：B 基础训练 1、引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为病原体。 2、传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。缺少任何一个环 节，传染病就流行不起来。 3、人体某部位皮肤受伤，病菌入侵，白细胞聚集到受伤部位，伤口周围红肿，这种现象在生理学上叫发炎， 在免疫学上属于非特异性免疫。 4、健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态。 5 禽流感发生后，下列哪项措施属于控制传染源（ A ） A 将病禽深埋或焚烧 B 严禁将疫区病禽销往外地 C 对家禽养殖场周围的环境进行消毒 D 给未感染的家禽注射疫苗 6 传染病易感人群是指（ A ） A 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人 B 没有接种疫苗的人 C 经常感染传染病的人群 D 未曾感染过某种传染病的人群 7 预防传染病的一般措施是（ D ） A 控制传染源 B 切断传播途径
人教版八年级生物下册了解自己增进健康测试导学案 C保护易感人群 D切断三个基本环节中的任何一个 8搞好个人和环境卫生,进行隔离治疗和一些必要的消毒工作,其主要目的是(B) A控制传染源 B切断传播途径 C保护易感人群 D以上三者都是 9、下列关于艾滋病的认识,错误的是(B) A艾滋病是一种传染病 B艾滋病可通过握手、近距离交谈而感染 C艾滋病可使人的免疫功能缺损 D艾滋病目前尚无特效的治疗药物 10、人的胃液能杀死所吃食物中90%的病原体,这种免疫机能属于(A) A保卫人体的第一道防线 B保卫人体的第二道防线 C保卫人体的第三道防线 D保卫人体的第四道防线 11、能引起人体产生抗体的物质叫(B) A病毒B抗原C病原体 D细菌 12、下列免疫中,属于非特异性免疫的是(D) A接触过麻疹病人的不会再患麻疹 B接种过卡介苗的人不得肺结核 C患过一次天花的人不会再患第二次 D眼泪中的溶菌酶能杀死细菌 13、下列有关抗体的叙述,错误的是(C) 4-/6
人教版八年级生物下册 了解自己增进健康测试导学案 - 4 - / 6 C 保护易感人群 D 切断三个基本环节中的任何一个 8 搞好个人和环境卫生，进行隔离治疗和一些必要的消毒工作，其主要目的是（ B） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 以上三者都是 9、下列关于艾滋病的认识，错误的是（ B ） A 艾滋病是一种传染病 B 艾滋病可通过握手、近距离交谈而感染 C 艾滋病可使人的免疫功能缺损 D 艾滋病目前尚无特效的治疗药物 10、人的胃液能杀死所吃食物中 90%的病原体，这种免疫机能属于（A） A 保卫人体的第一道防线 B 保卫人体的第二道防线 C 保卫人体的第三道防线 D 保卫人体的第四道防线 11、能引起人体产生抗体的物质叫（ B ） A 病毒 B 抗原 C 病原体 D 细菌 12、下列免疫中，属于非特异性免疫的是（ D ） A 接触过麻疹病人的不会再患麻疹 B 接种过卡介苗的人不得肺结核 C 患过一次天花的人不会再患第二次 D 眼泪中的溶菌酶能杀死细菌 13、 下列有关抗体的叙述，错误的是（ C ）
人教版八年级生物下册了解自己增进健康测试导学案 A抗体是由淋巴细胞产生的: B抗体是一种蛋白质 C一种抗体能消灭多种抗原 D抗体是在抗原物质侵入人体后产生的 14、在正常情况下,人能识别并清除肿瘤细胞,这是因为免疫系统具有(A A免疫监视功能 B自身稳定功能 C特异性免疫功能 D非特异性免疫功能 15、必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物属于(B) A非处方药 B处方药 C中药 D西药 16、某人大腿受伤出血,血色鲜红,血流成喷射状,则损伤的血管以及止血的部位分别是(D) A静脉,远心端B静脉,近心端 C动脉,远心端D动脉,近心端 17、填写下表:非特异性免疫与特异性免疫的区别 非特异性免疫 特异性免疫 形成的时间 人生来就有 人出生以后才产生的 主要组成 皮肤和粘膜 免疫器官和免疫细胞 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 作用特性 对多数病原体都起作用 只针对某一种特定的病原体或 异物起作用 提高训练 18流行性感冒的传染源、传播途经、易感人群依次是(B) /6
人教版八年级生物下册 了解自己增进健康测试导学案 - 5 - / 6 A 抗体是由淋巴细胞产生的； B 抗体是一种蛋白质； C 一种抗体能消灭多种抗原； D 抗体是在抗原物质侵入人体后产生的 14、在正常情况下，人能识别并清除肿瘤细胞，这是因为免疫系统具有（ A ） A 免疫监视功能 B 自身稳定功能 C 特异性免疫功能 D 非特异性免疫功能 15、必须凭执业医师或执业助理医师的处方才可以购买的药物属于（ B ） A 非处方药 B 处方药 C 中药 D 西药 16、某人大腿受伤出血，血色鲜红，血流成喷射状，则损伤的血管以及止血的部位分别是（ D ） A 静脉，远心端 B 静脉，近心端 C 动脉，远心端 D 动脉，近心端 17、填写下表：非特异性免疫与特异性免疫的区别 非特异性免疫 特异性免疫 形成的时间 人生来就有 人出生以后才产生的 主要组成 皮肤和粘膜； 体液中的杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞 作用特性 对多数病原体都起作用 只针对某一种特定的病原体或 异物起作用 提高训练 18 流行性感冒的传染源、传播途经、易感人群依次是（ B ）
人教版八年级生物下册了解自己增进健康测试导学案 A飞沫、空气,流感患者,大多数人 B流感患者,飞沫、空气,大多数人 C大多数人,飞沫、空气,流感患者 D飞沫、空气,大多数人,流感患者 19、(2005内江会考)在医学上,器官移植困难是因为人体对移植器官的排斥。那么植入器官的组织细胞相当 于(C) A病原体B受损伤的组织C抗原D抗体 20、下列各项不属于计免疫的是(C) A接种卡介苗 B吃脊髓灰质炎糖丸 C注射血清蛋白 D注射乙肝疫苗 21、法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时,利用绵羊做了一次著名的实验,方法见表格 第一次处理 第二次处理 分组 方法 结果 方法 结果 甲组绵羊注射脱毒病菌无病症注射活性病菌无病症 乙组绵羊不注射任何病菌无病症|注射活性病菌有病症 分析问题并作出回答 (1)甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了抗体,获得了免疫 (2)乙组绵羊在实验中的作用是对照 (3)人类的计划免疫中,如接种乙肝疫苗,相当于实验中的甲组(选填“甲组”或“乙组”) (4)为了防止炭疽病危害人群或家畜,每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫 采取这一措施是属于切断传播途径。 6-/6
人教版八年级生物下册 了解自己增进健康测试导学案 - 6 - / 6 A 飞沫、空气，流感患者，大多数人 B 流感患者，飞沫、空气，大多数人 C 大多数人，飞沫、空气，流感患者 D 飞沫、空气，大多数人，流感患者 19、(2005·内江会考)在医学上，器官移植困难是因为人体对移植器官的排斥。那么植入器官的组织细胞相当 于（ C ） A 病原体 B 受损伤的组织 C 抗原 D 抗体 20、下列各项不属于计免疫的是（ C ） A 接种卡介苗 B 吃脊髓灰质炎糖丸 C 注射血清蛋白 D 注射乙肝疫苗 21、法国科学家巴斯德在研究家畜炭疽病时，利用绵羊做了一次著名的实验，方法见表格。 分组 第一次处理 第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组绵羊 注射脱毒病菌 无病症 注射活性病菌 无病症 乙组绵羊 不注射任何病菌 无病症 注射活性病菌 有病症 分析问题并作出回答： （1） 甲组绵羊在第二次注射后没有发病是因为在低毒疫苗的刺激下产生了抗体，获得了免疫。 （2） 乙组绵羊在实验中的作用是对照。 （3） 人类的计划免疫中，如接种乙肝疫苗，相当于实验中的甲组（选填“甲组”或“乙组”） （4） 为了防止炭疽病危害人群或家畜，每个国家都在流行爆发期对可疑进口物品进行例行的病毒学检疫， 采取这一措施是属于切断传播途径