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业购小的 教学目标: 知识与能力:了解本诗作者;本诗特点:优美、形象、凝练的 语言;象征手法 过程与方法:朗读背诵法,了解诗人所抒发的感情;联想想象 法,领悟诗的主旨。 情感态度与价值观:任何物体都有其存在的价值,就像李白所 说的那样:“天生我材必有用”,不要妄自菲薄,要树立正确 的人生观、价值观。 教学重点:1.学习象征手法;体会诗语言优美、形象、凝练 的特征。2.通过朗读、分析,体会诗蕴含的象征意义。 。教学难点:对诗语言优美、形象、凝练语言的体会 教学用具:多媒体 教学时间:一课时
教学目标： 知识与能力：了解本诗作者；本诗特点：优美、形象、凝练的 语言；象征手法。 过程与方法：朗读背诵法，了解诗人所抒发的感情；联想想象 法，领悟诗的主旨。 情感态度与价值观：任何物体都有其存在的价值，就像李白所 说的那样：“天生我材必有用”，不要妄自菲薄，要树立正确 的人生观、价值观。 教学重点：1．学习象征手法；体会诗语言优美、形象、凝练 的特征。2．通过朗读、分析，体会诗蕴含的象征意义。 教学难点：对诗语言优美、形象、凝练语言的体会。 教学用具：多媒体 教学时间：一课时
田晓菲:四岁接触文学,十四 岁从天津十三中学直接升入北 京大学西语系,读英美文学专 业。2000年开始在哈佛任讲师。 之后有诗集五本
田晓菲：四岁接触文学，十四 岁从天津十三中学直接升入北 京大学西语系，读英美文学专 业。2000年开始在哈佛任讲师。 之后有诗集五本
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师读出诗的节奏 2.师读出重音 3.师分析什么此处重读,为 什么此处停顿,这样体现作 。者怎样思想感情,诗的内涵
1．师读出诗的节奏 2．师读出重音 3．师分析什么此处重读，为 什么此处停顿，这样体现作 者怎样思想感情，诗的内涵
深死 这首诗告诉我们,生命的价值和绚丽不仅在于泉 恒和结果,用心体验过程的美丽,珍惜我们曾经 拥有,坦然面对生生灭灭。不要因为自己的题 默无闻而气馁,相信有一天会实现自己真正的价 值;就算处于困难之虫,也要坚持,终有一天 蜕变 的D0
这首诗告诉我们，生命的价值和绚丽不仅在于永 恒和结果，用心体验过程的美丽，珍惜我们曾经 拥有，坦然面对生生灭灭。 不要因为自己的默 默无闻而气馁，相信有一天会实现自己真正的价 值；就算处于困难之中，也要坚持，终有一天会 蜕变。
诗一开始,作者就勾勒出了恬静优美的意境:清早嫩绿的草叶尖上,一粒粒 亮晶晶在晨曦里悄悄地睁亮了眼,接着是骨碌碌地不停地转动……多么美 丽的小生灵 粒水珠真是太平凡了!诗的第二小节有露的自我认识—“我”有“我 的价值,我为羨慕繁星,也不羨慕明珠,“我”就是“我”,“我”人 “我”的价值!一—多么酒脱! 第三节是诗意升华之所在。“很少人注意我,我不抱怨那—又有什么要 紧?”多轻松、坦然。紧接着,笔调陡转:“在阳光妩媚的清早会升华 成一朵美丽洁白的云。”露在无人注意的环境里,接受寒流的侵袭、喧哗 的冷落、晨辉的洗礼和晨风的冲涤,这可是苦盖的 生果是 “美丽洁白的云”。云的“洁白”“美丽 某 些必然的沟通吗? 这,就是诗的哲理所在。小小的露珠在 既 不悲观,又不盲从,便是地的派儿之气 种贫 贱不移的勇气。真正的认识自我,是一种可敬的勇敢 诗的语清新流畅,宛y颗晶莹剔透的晨露,正透着泥土和野草的淡淡 香
诗一开始，作者就勾勒出了恬静优美的意境：清早嫩绿的草叶尖上，一粒粒 亮晶晶在晨曦里悄悄地睁亮了眼，接着是骨碌碌地不停地转动……多么美 丽的小生灵！ 粒水珠真是太平凡了！诗的第二小节有露的自我认识——“我”有“我” 的价值，我为羡慕繁星，也不羡慕明珠，“我”就是“我”，“我”人 “我”的价值！——多么洒脱！ 第三节是诗意升华之所在。“很少人注意我，我不抱怨/那——又有什么要 紧？”多轻松、坦然。紧接着，笔调陡转：“在阳光妩媚的清早/我会升华 成一朵/美丽洁白的云。”露在无人注意的环境里，接受寒流的侵袭、喧哗 的冷落、晨辉的洗礼和晨风的冲涤，这可是苦苦的修行？换来的结果是 “美丽洁白的云”。云的“洁白”“美丽”和露的清纯洒脱不也是有着某 些必然的沟通吗？ 这，就是诗的哲理所在。小小的露珠在被人漠视的境况下，正视自己，既 不悲观，又不盲从，这便是她的洒脱之气，一种不屈不挠的骨气，一种贫 贱不移的勇气。真正的认识自我，是一种可敬的勇敢！ 诗的语言清新流畅，宛如一颗晶莹剔透的晨露，正透着泥土和野草的淡淡 清香
小小的露珠竟有如此之精神,让人不由冉起 种敬意。不因自己的渺小而自卑,不因自 己的消失而苦恼,把生活当作一种恩赐 而作为年轻入的我们,却在何时拥有过这样 的精神?有我们的生活中,没有露珠的清纯, A更没有露珠的洒脱与勇敢
小小的露珠竟有如此之精神，让人不由冉起 一种敬意。不因自己的渺小而自卑，不因自 己的消失而苦恼，把生活当作一种恩赐。 而作为年轻人的我们，却在何时拥有过这样 的精神？有我们的生活中，没有露珠的清纯， 更没有露珠的洒脱与勇敢