九上诗词赏析 班级 姓名 、关雎《诗经周南》 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。 参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧 参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之 参差荇菜,左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之 1、用简洁的语言概括本诗的主要内容。 诗歌中哪些词语表现了男主人公的情感历程,找一找,并谈谈你的理解。 3、这首诗中有大量的兴句,想想这些兴句对表达诗歌的思想内容有什么作用? 、蒹葭《诗经秦风》 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。 溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央 蒹葭萋萋,白露未睎。所谓伊人,在水之湄。 溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻 蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。 溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。 1、读过这首诗歌,你认为这首诗的感情基调是怎样的,我们朗读时应注意怎样的语气? 2、诗歌中哪些诗句表现了诗人渴慕伊人,历经艰辛,执着追求,然而却求而不得的苦闷感 伤情怀? 3、诗歌中哪些诗句描写了景物?所写景物有怎样的特点?写景有什么作用 4、本诗要歌咏的是渴慕伊人,求而不得的感伤情怀,然而却先言它物,先写景,以景衬情, 这属于《诗经》的哪种表现手法?
九上诗词赏析 班级： 姓名： 一、关雎《诗经 周南》 关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右毛之。窈窕淑女。钟鼓乐之。 1、 用简洁的语言概括本诗的主要内容。 2、 诗歌中哪些词语表现了男主人公的情感历程，找一找，并谈谈你的理解。 3、 这首诗中有大量的兴句，想想这些兴句对表达诗歌的思想内容有什么作用？ 二、蒹葭《诗经 秦风》 蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。 溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。 1、 读过这首诗歌，你认为这首诗的感情基调是怎样的，我们朗读时应注意怎样的语气？ 2、 诗歌中哪些诗句表现了诗人渴慕伊人，历经艰辛，执着追求，然而却求而不得的苦闷感 伤情怀？ 3、 诗歌中哪些诗句描写了景物？所写景物有怎样的特点？写景有什么作用？ 4、 本诗要歌咏的是渴慕伊人，求而不得的感伤情怀，然而却先言它物，先写景，以景衬情， 这属于《诗经》的哪种表现手法？
相见欢南唐李煜 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁,别是一般滋味在心头。 1、面对月夜,作者“无言独上西楼”,真的无话可说吗,请谈谈你的理解 2、“独上西楼”“月如钩”“寂寞梧桐”“深院子|”等意象都包含了词人的情感 情结合李煜的遭遇,浅析当中的涵义。 3、情赏析运用“锁”的妙处。 4、“剪不断,理还乱,是离愁”是古典经典文学中表达的“愁绪”的上乘之作,请 作简单的赏析
三、相见欢 南唐 李煜 无言独上西楼，月如钩。 寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱， 是离愁，别是一般滋味在心头。 1、面对月夜，作者“无言独上西楼”，真的无话可说吗，请谈谈你的理解。 2、“独上西楼”“月如钩”“寂寞梧桐”“深院子|”等意象都包含了词人的情感， 情结合李煜的遭遇，浅析当中的涵义。 3、情赏析运用“锁”的妙处。 4、“剪不断，理还乱，是离愁”是古典经典文学中表达的“愁绪”的上乘之作，请 作简单的赏析