家庭像四 三 小数的意义和性质 第1课时 小数的意义和读写方法 (一)
三 小数的意义和性质 第1课时 小数的意义和读写方法(一)
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展 合
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基出梳理 一、填空题。 1.2分米2米，写成小数是(0.2)米。 (10) 5厘米=5米，写成小数是0.05)米。 1001 6毫米=(6)米，写成小数是(0.006)米。 (1000)
基础梳理 一、填空题。 1.2 分米= ( ) ( ) 米,写成小数是( )米。 5 厘米= ( ) ( ) 米,写成小数是( )米。 6 毫米= ( ) ( ) 米,写成小数是( )米。 10 2 0.2 5 100 0.05 6 1000 0.006
3分=3元，写成小数是0.03)元。 100 8角4分-品无，写成小数是(0.84元。 合
3 分 =( ) ( )元,写成小数是( )元。 8 角 4 分 =( ) ( )元,写成小数是( )元。 3 100 0 .03 84 100 0 .84
2.0.4是把整体1平均分成10份，表示这样的(4)份；0.04是 把整体“1平均分成(100)份，表示这样的(4)份；0.004是把 整体“1”平均分成1000)份，表示这样的(4)份。 3.把下面的分数改写成小数，把小数改写成分数。 =0.23) 23 45 0.45=( 100 503 478 1000 =(0.503) 0.478-(1000 6 16 0.06=( 100 0.16=( 100
2.0.4是把整体“1”平均分成10份,表示这样的( )份;0.04是 把整体“1”平均分成( )份,表示这样的( )份;0.004是把 整体“1”平均分成( )份,表示这样的( )份。 3.把下面的分数改写成小数,把小数改写成分数。 𝟐𝟑 𝟏𝟎𝟎 =( ) 0.45=( ) 𝟓𝟎𝟑 𝟏𝟎𝟎𝟎 =( ) 0.478=( ) 0.06=( ) 0.16=( ) 4 100 4 1000 4 0.23 𝟒𝟓 𝟏𝟎𝟎 0.503 𝟒𝟕𝟖 𝟏𝟎𝟎𝟎 𝟔 𝟏𝟎𝟎 𝟏𝟔 𝟏𝟎𝟎
二、下面每个图形都表示整数“1”，把涂色部分分别用分数和 小数表示出来。 分数：( 30 分数（品 510 分数：(000 小数：(0.3 ) 小数：(0.16) 小数：0.510
二、下面每个图形都表示整数“1”,把涂色部分分别用分数和 小数表示出来。 分数:( ) 分数:( ) 分数:( ) 小数:( ) 小数:( ) 小数:( ) 𝟑 𝟏𝟎 0.3 𝟏𝟔 𝟏𝟎𝟎 0.16 𝟓𝟏𝟎 𝟏𝟎𝟎𝟎 0.510
能力提升 三、连一连。 一位小数 两位小数 三位小数 0.5 0.0040.8 0.93 0.065 0.02 8 65 2 4 93 10 1000 100 品 1000 100
能力提升 三、连一连
四、写出下列各数。 零点二六 四十点零五一 写作：0.26 写作：40.051 一百点零七 十七点六六 写作：100.07 写作：17.66 合
四、写出下列各数。 零点二六 四十点零五一 写作:______________ 写作:__________________ 一百点零七 十七点六六 写作:______________ 写作:__________________ 0.26 40.051 100.07 17.66
五、读出下面各数。 100.009 读作：一百点零零九 32.32 读作：三十二点三二 48.095 读作：四十八点零九五 合
五、读出下面各数。 100.009 读作:_________________ 32.32 读作:_________________ 48.095 读作:_________________ 一百点零零九 三十二点三二 四十八点零九五
智慧拓展 六、解决问题。 小青在读一个小数时，漏看了小数点，结果读成七万零七。原 来的小数读出来只有一个零，原来的小数是多少？ 700.07 合
智慧拓展 六、解决问题。 小青在读一个小数时,漏看了小数点,结果读成七万零七。原 来的小数读出来只有一个零,原来的小数是多少? 700.07