沪教版上大美院中专部06届高一第一学期期末语文试卷.doc_大学文库

上大美院中专部06届第一学期期末语文试卷 (考试时间120分钟总分150分) 80分 (一)阅读下文,完成第1-6题。(16分) ①雨前特级狮峰龙井,味是淡淡的,细细品味,才有一种回味无穷的甘甜想起《红楼梦》里的刘姥姥,一口喝干妙玉泡的“老君眉”后说:“好是好, 就是淡些,再熬浓些更好了。”贾母众人听了都笑了起来。 ②饭是淡的。但一日三餐,可以没有山珍海味,却不能没有淡而无味的饭 ③菜也是淡的好。莼菜汤,不见一点油星。汤清如空明,但清淡中自有种隽永的味道。况且汤里还有张翰莼鲈之思的故事,叶圣陶《藕和莼菜》的绵绵乡思。 ④再好闻的花香,浓了,就显得张扬,显得妖娆。不如兰花,淡淡的,幽幽的,却典雅、却诗意,闻了后忘不了,好像直往人的心里去。 ⑤女子的妆,淡的好,淡扫蛾眉,轻点朱唇,天然中有一份画龙点睛的美山色空濛雨亦奇”。山水也是淡淡的好:山间晨雾细雨,如轻纱一袭、飘飘渺渺的,仿佛有灵性似的缠绕青山。青山便在烟霭薄雾中透出一片或淡或浓的绿色,一道若隐若现的峰线。然而一旦消散,在阳光下,山便绿得直白。不如淡淡的、隐隐地像一幅山墨画般有味。 ⑥初写文章者,遺词造句,艳丽繁华,越写,越是平淡:“离离原上草, 岁一枯荣,野火烧不尽,春风吹又生”、“两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”, 还有鲁迅的《秋夜》:“在我的后园,可以看见墙外有两株树,一株是枣树,还有一株也是枣树”。 ⑦友情也是淡的好。庄子说“君子之交淡如水,小人之交甘如醴”。弘一法师遗谒:“君子之交,其淡如水,执象而求,飓尺千里。问余何适?廓而忘言华枝春满,天心月圆”。余秋雨在《关于友情》中说:“无所求的朋友最难得, 不妨闭眼一试,把有所求的朋友一一删去,最后还剩几个?”朋友之间无所求, 是为“淡”。 ⑧做人也是淡淡的好。钱钟书名重海内外,一时车马如流,先生一概闭门谢客,遂门可罗雀。常见在蓬窗孤灯下埋首者,名垂青史;周旋在繁歌密弦中者, 昙花一现。但大多数人直到经历了人生的冷暖沧桑,再回首时,才知道“平平淡淡才是真”。《红楼梦》里甄士隐注解《好了歌》道:“陋室空堂,当年笏满床。蓑草枯杨,曾为歌舞场”’“金满箱,银满箱,转眼乞丐人皆谤”。 ⑨浓肥辛甘,淡是至味:;人生浮沉,淡是境界。 1.第一自然段贾母众人听了刘姥姥的话都笑了的原因是 (2分) 2.文章从、等几个方面说明:淡,是一种人生境界。(3 分) 3、作者说:"山水也是淡淡的好:山间晨雾细雨,如轻纱一袭、飘飘渺渺的, 仿佛有灵性似的缠绕青山。"将"袭"改为"件"或"套"好不好,为什么?(3分)

上大美院中专部 06 届第一学期期末语文试卷 (考试时间 120 分钟总分 150 分) 一 80 分（一）阅读下文，完成第 1－6 题。（16 分） ①雨前特级狮峰龙井，味是淡淡的，细细品味，才有一种回味无穷的甘甜。想起《红楼梦》里的刘姥姥，一口喝干妙玉泡的“老君眉”后说：“好是好，就是淡些，再熬浓些更好了。”贾母众人听了都笑了起来。 ②饭是淡的。但一日三餐，可以没有山珍海味，却不能没有淡而无味的饭。 ③菜也是淡的好。莼菜汤，不见一点油星。汤清如空明，但清淡中自有一种隽永的味道。况且汤里还有张翰莼鲈之思的故事，叶圣陶《藕和莼菜》的绵绵乡思。 ④再好闻的花香，浓了，就显得张扬，显得妖娆。不如兰花，淡淡的，幽幽的，却典雅、却诗意，闻了后忘不了，好像直往人的心里去。 ⑤女子的妆，淡的好，淡扫蛾眉，轻点朱唇，天然中有一份画龙点睛的美。 “山色空濛雨亦奇”。山水也是淡淡的好：山间晨雾细雨，如轻纱一袭、飘飘渺渺的，仿佛有灵性似的缠绕青山。青山便在烟霭薄雾中透出一片或淡或浓的绿色，一道若隐若现的峰线。然而一旦消散，在阳光下，山便绿得直白。不如淡淡的、隐隐地像一幅山墨画般有味。 ⑥初写文章者，遣词造句，艳丽繁华，越写，越是平淡：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生”、“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，还有鲁迅的《秋夜》：“在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树”。 ⑦友情也是淡的好。庄子说“君子之交淡如水，小人之交甘如醴”。弘一法师遗谒：“君子之交，其淡如水，执象而求，飓尺千里。问余何适？廓而忘言，华枝春满，天心月圆”。余秋雨在《关于友情》中说：“无所求的朋友最难得，不妨闭眼一试，把有所求的朋友一一删去，最后还剩几个？”朋友之间无所求，是为“淡”。 ⑧做人也是淡淡的好。钱钟书名重海内外，一时车马如流，先生一概闭门谢客，遂门可罗雀。常见在蓬窗孤灯下埋首者，名垂青史；周旋在繁歌密弦中者，昙花一现。但大多数人直到经历了人生的冷暖沧桑，再回首时，才知道“平平淡淡才是真”。《红楼梦》里甄士隐注解《好了歌》道：“陋室空堂，当年笏满床。蓑草枯杨，曾为歌舞场”，“金满箱，银满箱，转眼乞丐人皆谤”。 ⑨浓肥辛甘，淡是至味；人生浮沉，淡是境界。 1．第一自然段贾母众人听了刘姥姥的话都笑了的原因是___________。（2 分） 2．文章从____、______、______等几个方面说明：淡，是一种人生境界。（3 分） 3、作者说："山水也是淡淡的好：山间晨雾细雨，如轻纱一袭、飘飘渺渺的，仿佛有灵性似的缠绕青山。"将"袭"改为"件"或"套"好不好，为什么？（3 分）

4.文章引用庄子、弘一法师、余秋雨的话是为了说明。(不超过8个字)(2分) 5.第⑧段写到“钱钟书名重海内外”,请写出钱钟书最著名的小说代表作《红楼梦》里甄士隐注解《好了歌》”,甄士隐的女儿也是《红楼梦》中重笔描绘的一个可悲可叹之人,她是。(2分) 6、请对本文的写作技巧作一番简要赏析,如修辞手法、语言表达、结构等。分) (二)阅读下文,完成第7-12题。(22分) 爱的弧线文/马德 ①母亲胳膊腿疼的毛病,是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了,还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火,一边说,今天的胳膊疼痛得厉害,该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气,高声播报: 胳膊疼,腿疼,下雨天阴。 ②那会儿,更多的事情不懂。有一次,母亲到大队里,为队部洗床褥被单那些床褥被单,时间太久了,臭气难当。当我知道了这件事情之后,当着母亲的面说,丢人,竟然去给大队洗被褥,梁顶的四茹他妈都不会干,你却去,胳膊腿疼,活该!父亲拿起笤帚就揍我,一边揍,一边骂,不多挣个义务工,你拿什么去上学?虽然母亲竭力地袒护着我,但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视 ③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年,母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事,到马市口去了,母亲只好中途下车,离城里还有十五的路呢。母亲背着个大包袱,硬是一步一步,拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候,母亲(duo)(Su)着站不住,就坐在学校大门口的水泥台上,一边和我说话,一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候,我要送她一程,母亲说:“妈没事,妈没事,你回去吧。”说完后,头也不回地走了。结果,没走出几里路,母亲便疼得一步也走不动了。 ④大二的寒假,我用做家教的钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了,来信说,她把药放着,却舍不得吃。逢左邻右舍的过去,才从柜里拿出来,说:“这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来,我上了班,再给母亲买药回去,她便责怪起来:“贵巴巴的,买这个干啥?我的胳膊腿又没事,好好把钱攒下来,等着买房的时候用吧。”有一次,母亲悄悄地把我拉到柜边,把上面的米轻轻扒开,露出几张钞票来,说:“这不,妈也正给你攒着呢。” ⑤我不禁泪水(meng)(lng)。 ⑥好不容易,房买下了,账也还清了,母亲该享几天清福了,有一天,母亲打电话来说,她把村里的二十几亩稻田包下了,准备种几年。我一听,气不打一处来,一天到晚胳膊腿疼的,还包稻田,简直不要命了。我给姐姐打电话

4．文章引用庄子、弘一法师、余秋雨的话是为了说明______________。（不超过 8 个字）（2 分） 5．第⑧段写到“钱钟书名重海内外”，请写出钱钟书最著名的小说代表作；“《红楼梦》里甄士隐注解《好了歌》”，甄士隐的女儿也是《红楼梦》中重笔描绘的一个可悲可叹之人，她是。（2 分） 6、请对本文的写作技巧作一番简要赏析，如修辞手法、语言表达、结构等。（4 分）（二）阅读下文，完成第 7－12 题。（22 分）爱的弧线文/马德 ①母亲胳膊腿疼的毛病，是在生产队担沙的时候落下的。记得我都上小学五年级了，还拿母亲开玩笑。母亲在灶火堂一边烧火，一边说，今天的胳膊疼痛得厉害，该变天了哦。我便趁势学着电视里天气预报的口气，高声播报：胳膊疼，腿疼，下雨天阴。 ②那会儿，更多的事情不懂。有一次，母亲到大队里，为队部洗床褥被单。那些床褥被单，时间太久了，臭气难当。当我知道了这件事情之后，当着母亲的面说，丢人，竟然去给大队洗被褥，梁顶的四茹他妈都不会干，你却去，胳膊腿疼，活该！父亲拿起笤帚就揍我，一边揍，一边骂，不多挣个义务工，你拿什么去上学？虽然母亲竭力地袒护着我，但我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。 ③但什么也阻隔不了母亲对我的爱。有一年，母亲来县城的高中看我。换粮的车队临时有事，到马市口去了，母亲只好中途下车，离城里还有十五的路呢。母亲背着个大包袱，硬是一步一步，拖着疼痛的双腿到了县城。看到我的时候，母亲( duō)( suō )着站不住，就坐在学校大门口的水泥台上，一边和我说话，一边揉搓着有些肿了的双腿。母亲走的时候，我要送她一程，母亲说：“妈没事，妈没事，你回去吧。”说完后，头也不回地走了。结果，没走出几里路，母亲便疼得一步也走不动了。 ④大二的寒假，我用做家教的钱破天荒地给母亲买回几瓶治关节炎的药。母亲高兴极了，来信说，她把药放着，却舍不得吃。逢左邻右舍的过去，才从柜里拿出来，说：“这是小子给买的。”言语中充满着喜悦和自豪。后来，我上了班，再给母亲买药回去，她便责怪起来：“贵巴巴的，买这个干啥？我的胳膊腿又没事，好好把钱攒下来，等着买房的时候用吧。”有一次，母亲悄悄地把我拉到柜边，把上面的米轻轻扒开，露出几张钞票来，说：“这不，妈也正给你攒着呢。” ⑤我不禁泪水( méng)( lóng )。 ⑥好不容易，房买下了，账也还清了，母亲该享几天清福了，有一天，母亲打电话来说，她把村里的二十几亩稻田包下了，准备种几年。我一听，气不打一处来，一天到晚胳膊腿疼的，还包稻田，简直不要命了。我给姐姐打电话

劝妈妈把地退了。然而,母亲最终还是没有听我们的。我说:“你不把稻田退了,将来身体出了什么问题可别想让我们管!”说完后,我不管母亲反应如何, 就气呼呼地把电话挂断了。 ⑦这两年,教重点高中,我一直顾不上回去。今年春节的时候,硬着头皮和学校请了个假,我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”,忙着杀猪、压粉条、磨豆腐,乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上,一家人坐在电视机前,一边看电视,一边喝酒,说着说着,就说到了上学的事上了,姐夫说,他们村里的小旦,今年考上了大学,结果家里拿不出钱来,去不了。说到这里的时候,父亲端着酒杯,把杯凑到了我儿子唇边,说: “咱小宝不用发愁,你奶奶说了,再多包几年稻子地,一定把你上学的钱攒出来。”说完,父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了 ⑧初四,我们张罗着回单位去上班。将走的时候,姐姐、姐夫、小外甥家人出来相送,母亲腿脚不方便,我没让她出来。我们在车里坐定,朝着窗外的人挥手,就在这时,我看见不远处的土坡上,母亲不知什么时候,也出来了风很大,母亲倚在墙角,也正向我们告别,她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂没起来,又试了一下,还是没起来,车已经启动了,当我向那坡上扫去最后眼的时候,母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。 ⑨一条比疼痛更长的,爱的弧线。(选自2003年11期《思维与智慧》) 7、请写出第3段和第5段带拼音的汉字。(2分) 母亲(du)(Su)着站不住我不禁泪水(me ng( long 8、文章第2段说“我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。”我为什么会有这种想法?(2分) 9、从文中第4段看,同是儿子给母亲买药,但母亲前后的态度却完全相反该作何理解?(4分) 10、有人认为本篇文章的题目“爱的弧线”起得不恰当,理由是文章只在最后谈到“爱的弧线”,大部分跟题目无关,请谈谈你的理解(4分) ll、“父亲笑了,儿子笑了,一家人都笑了,而那一夜,我却喝醉了。”请用 100个字来描写一下当时“我”的心情。(10分) (三)填写下列空缺(任选5空)。(5分) 12.(1)词,又称曲子词等,都能合乐歌唱。 (2)“江山代有才人出,各领《风》《骚》数百年”。诗中的“《风》指代我国最早的诗歌总集《骚》”指以屈原的《离骚》为代表的浪漫主义诗歌总集《楚辞》。 ,白首不见招。(左思《咏史》) (4)山气日夕佳, (陶渊明《饮酒》) (5) ,问苍茫大地,谁主沉浮?(毛泽东《沁园春长沙》) (6)十年辛苦不寻常, 。(曹雪芹《红楼梦》自题诗)

劝妈妈把地退了。然而，母亲最终还是没有听我们的。我说：“你不把稻田退了，将来身体出了什么问题可别想让我们管！”说完后，我不管母亲反应如何，就气呼呼地把电话挂断了。 ⑦这两年，教重点高中，我一直顾不上回去。今年春节的时候，硬着头皮和学校请了个假，我和妻儿从平原回到了家。母亲似乎早已忘了我对她的“训斥”，忙着杀猪、压粉条、磨豆腐，乐呵呵地忙着准备过年的东西。二十九的晚上，一家人坐在电视机前，一边看电视，一边喝酒，说着说着，就说到了上学的事上了，姐夫说，他们村里的小旦，今年考上了大学，结果家里拿不出钱来，去不了。说到这里的时候，父亲端着酒杯，把杯凑到了我儿子唇边，说： “咱小宝不用发愁，你奶奶说了，再多包几年稻子地，一定把你上学的钱攒出来。”说完，父亲笑了，儿子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我却喝醉了。 ⑧初四，我们张罗着回单位去上班。将走的时候，姐姐、姐夫、小外甥一家人出来相送，母亲腿脚不方便，我没让她出来。我们在车里坐定，朝着窗外的人挥手，就在这时，我看见不远处的土坡上，母亲不知什么时候，也出来了，风很大，母亲倚在墙角，也正向我们告别，她吃力地想抬起被病痛折磨的手臂，没起来，又试了一下，还是没起来，车已经启动了，当我向那坡上扫去最后一眼的时候，母亲的手臂已在空中划出了一道最美的弧线。 ⑨一条比疼痛更长的，爱的弧线。（选自 2003 年 11 期《思维与智慧》） 7、请写出第 3 段和第 5 段带拼音的汉字。（2 分）母亲( duō)( suō )着站不住我不禁泪水( mé ng)( lóng ) 8、文章第 2 段说“我内心里依旧充满着对母亲的不屑和蔑视。”我为什么会有这种想法？（2 分） 9、从文中第 4 段看，同是儿子给母亲买药，但母亲前后的态度却完全相反，该作何理解？（4 分） 10、有人认为本篇文章的题目“爱的弧线”起得不恰当，理由是文章只在最后谈到“爱的弧线”，大部分跟题目无关，请谈谈你的理解（4 分） 11、“父亲笑了，儿子笑了，一家人都笑了，而那一夜，我却喝醉了。”请用 100 个字来描写一下当时“我”的心情。（10 分）（三）填写下列空缺（任选 5 空）。（5 分） 12．（1）词，又称曲子词、_ __等，都能合乐歌唱。（2）“江山代有才人出，各领《风》《骚》数百年”。诗中的“《风》指代我国最早的诗歌总集，《骚》”指以屈原的《离骚》为代表的浪漫主义诗歌总集《楚辞》。（3）___________，白首不见招。（左思《咏史》）（4）山气日夕佳，___________。（陶渊明《饮酒》）（5）___________，问苍茫大地，谁主沉浮？（毛泽东《沁园春长沙》）（6）十年辛苦不寻常，___________。（曹雪芹《红楼梦》自题诗）

接着跌落回离别的现实,两个"沉默"表达了诗人无尽的惆怅。 C.最末一节,以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”,而且与首节遥相呼应,但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了 D.这首诗像一支优美的乐曲,缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来,回环往复,一唱三叹,余音袅袅。 14本诗意象历来为人们所称赞,请说出本诗所用意象有哪些并分析其作用。(3 15.《再别康桥》在形式上充分体现了新月派诗歌的特点,即兼具“三美”:绘画美,音乐美,建筑美。请任选其一,结合本诗具体分析。(3分) (五)阅读下文,完成第6-20题。(17分) 病梅馆记(节选) 江宁之龙蟠,苏州之邓尉,杭州之西溪,皆产梅。或曰:“梅以为美, 直则无姿;以为美,正则无景;以为美,密则无态。”固也。此文人画士心知其意,未可明诏大号以绳天下之梅也;又不可以使天下之民斫直,删密,锄正,以天梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者,斫其正,养其旁条, 删其密,夭其稚枝,锄其直,遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉1 16.《病梅馆记》的作者是他是清代后期著名的思想家和文学家与《病梅馆记》反映思想有异曲同工之妙的是他的《己亥杂诗》:“九州生气恃风雷,万马齐喑究可哀。 (3分) 17.依次填入第②句橫线上的词语,恰当的一组是()(2分) A.欹曲疏B.曲欹疏C.曲疏欹D.欹疏曲 18.解释下列句中加点词的含义。(5分 (1)固也( (2)未可明诏大号以绳天下之梅也( (3)又不可使天下之民斫直 (4)而江浙之梅皆病( )故病且怠( 19.把下列句子译成现代汉语(4分) (1)梅之欹之疏之曲,又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 (2)文人画土之祸之烈至此哉! 20.对文意的基本理解,准确的一项是( )(3分) A.文章托物喻人,借梅议政,抨击了"蠢蠢求钱之民"压抑、摧残人才的罪恶,并反映了作者要求广开才路,反对严酷思想统治的强烈愿望。 B文章托物喻人,借梅议政,抨击了"文人画士"压抑、摧残人才的罪恶, 并表达了作者"贮梅、疗梅",挽救和培养人才的决心 C.文章托物喻人,以梅议政,抨击了"文人画士"压抑、摧残人才的罪恶

接着跌落回离别的现实，两个"沉默"表达了诗人无尽的惆怅。 C．最末一节，以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”，而且与首节遥相呼应，但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了。 D．这首诗像一支优美的乐曲，缠绵深婉的诗句随着轻柔起伏的旋律流淌出来，回环往复，一唱三叹，余音袅袅。 14 本诗意象历来为人们所称赞，请说出本诗所用意象有哪些并分析其作用。（3 分） 15．《再别康桥》在形式上充分体现了新月派诗歌的特点，即兼具“三美”：绘画美，音乐美，建筑美。请任选其一，结合本诗具体分析。（3 分）（五）阅读下文，完成第 6－20 题。（17 分）病梅馆记 (节选) 江宁之龙蟠，苏州之邓尉，杭州之西溪，皆产梅。或曰：“梅以_______为美，直则无姿；以_______为美，正则无景；以_______为美，密则无态。”固也。此文人画士心知其意，未可明诏大号以绳天下之梅也；又不可以使天下之民斫直，删密，锄正，以天梅病梅为业以求钱也。梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也。有以文人画士孤癖之隐明告鬻梅者，斫其正，养其旁条，删其密，夭其稚枝，锄其直，遏其生气，以求重价，而江浙之梅皆病。文人画士之祸之烈至此哉 1 16．《病梅馆记》的作者是______，他是清代后期著名的思想家和文学家。与《病梅馆记》反映思想有异曲同工之妙的是他的《己亥杂诗》：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。________，________。” （3 分） 17．依次填入第②句横线上的词语，恰当的一组是( ) （2 分） A．欹曲疏 B．曲欹疏 C．曲疏欹 D．欹疏曲 18．解释下列句中加点词的含义。（5 分） (1)固．也( ) (2)未可明诏大号以绳．天下之梅也( ) (3)又不可使天下之民斫．直( ) (4) 而江浙之梅皆病．( ) 故病．且怠（） 19．把下列句子译成现代汉语（4 分） (1)梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求钱之民能以其智力为也 (2)文人画士之祸之烈至此哉！ 20．对文意的基本理解，准确的一项是( ) （3 分） A.文章托物喻人，借梅议政，抨击了"蠢蠢求钱之民"压抑、摧残人才的罪恶，并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。 B.文章托物喻人，借梅议政，抨击了"文人画士"压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者"贮梅、疗梅"，挽救和培养人才的决心。 C.文章托物喻人，以梅议政，抨击了"文人画士"压抑、摧残人才的罪恶

并反映了作者要求广开才路,反对严酷思想统治的强烈愿望。 D.文章托物喻人,以梅议政,抨击了"蠢蠢求钱之民"压抑、摧残人才的罪恶,并表达了作者"贮梅、疗梅",挽救和培养人才的决心。 (六)阅读下文,完成第21-25题。(12分) 宗元少聪警绝众,尤精西汉诗、骚。下笔构思,与古为侔。精裁密致,璨若珠贝。当时流辈咸推之。登进土第,应举宏辞,授校书郎、蓝田尉。贞元十九年,为监察御史顺宗继位,王叔文、韦执谊用事,尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中,与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之,会居位不久,叔文败,与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史,在道,再贬为永州司马,即罹容逐,涉履蛮障,骑岖堙厄,蕴骚人之郁悼,写情叙事,动必以文。为骚文十数篇,览之者为之凄恻元和十年,例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史,制书下,宗谓所亲曰:“禹锡有母年高,今为邵蛮方,西南绝域,往复万里,如何与母偕行。如母子异方,便为永诀。吾与禹锡执友,胡忍见其若是?”即草章奏, 请以柳州授禹锡,自往播州。会裴度亦奏其事,禹锡终易连州。柳州土俗,以男女质钱,过期则没入钱主,宗元革其乡法。其以没者,仍出私钱贱之,归其父母。江岭间为进士者,不远千里皆随宗元师法;凡经其门必为名士。著述之盛,名动于时,时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒,时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师,时人义之 21.柳宗元是唐宋散文八大家之一,其被贬 (地名)时“为骚文十数篇,览之者为之凄恻。”,请写出其中一篇篇名《代与之并称的另一散文家是分 22.下列四项中加点的字解释错误的一项是( )(2分) 宗元少聪警绝众警:机警B.与之图事图:商议 C.禹锡终易连州易:改任D.归其父母归:赠送 23.下列句子在文中的正确意思是( (2分) ①当时流辈咸推之 ②以男女质钱 A.①当时的流俗之辈都推辞他②用男女换钱 B.①当时的流俗之辈都推崇他②用男女作为抵押去借钱 C.①当时文人同辈都推崇他 ②用男女作为抵押去借钱 D.①当时文人同辈都推崇他 ②用男女换钱 24.下列叙述符合原文意思的一项是( A.柳宗元参加科举考试,考中进士,又被推荐为宏辞科,因此被授予校书郎、永州司马等职务。 B.王叔文想重用柳宗元,但正赶上皇帝居位不久,王叔文的想法没有实现 C.长江至岭南之间,想考进士的人,不远千里来跟着柳宗元学习,结果那

并反映了作者要求广开才路，反对严酷思想统治的强烈愿望。 D.文章托物喻人，以梅议政，抨击了"蠢蠢求钱之民"压抑、摧残人才的罪恶，并表达了作者"贮梅、疗梅"，挽救和培养人才的决心。（六）阅读下文，完成第 21－25 题。（12 分）宗元少聪警绝众，尤精西汉诗、骚。下笔构思，与古为侔。精裁密致，璨若珠贝。当时流辈咸推之。登进士第，应举宏辞，授校书郎、蓝田尉。贞元十九年，为监察御史。顺宗继位，王叔文、韦执谊用事，尤奇待宗元。与监察吕温密引禁中，与之图事。转尚书礼部员外郎。叔文欲大用之，会居位不久，叔文败，与同辈七人俱贬。宗元为邵州刺史，在道，再贬为永州司马，即罹容逐，涉履蛮障，骑岖堙厄，蕴骚人之郁悼，写情叙事，动必以文。为骚文十数篇，览之者为之凄恻。元和十年，例移为柳州刺史。时朗州司马刘禹锡得播州刺史，制书下，宗元谓所亲曰：“禹锡有母年高，今为邵蛮方，西南绝域，往复万里，如何与母偕行。如母子异方，便为永诀。吾与禹锡执友，胡忍见其若是？”即草章奏，请以柳州授禹锡，自往播州。会裴度亦奏其事，禹锡终易连州。柳州土俗，以男女质钱，过期则没入钱主，宗元革其乡法。其以没者，仍出私钱贱之，归其父母。江岭间为进士者，不远千里皆随宗元师法；凡经其门，必为名士。著述之盛，名动于时，时号“柳州”云。有文集四十卷。元和十四年十月五日卒，时年四十七。观察使裴行立为营护其丧及妻子还于京师，时人义之。 21．柳宗元是唐宋散文八大家之一，其被贬（地名）时“为骚文十数篇，览之者为之凄恻。”，请写出其中一篇篇名《》；唐代与之并称的另一散文家是。（3 分） 22．下列四项中加点的字解释错误的一项是（）（2 分） A．宗元少聪警绝众警：机警 B．与之图事图：商议 C．禹锡终易连州易：改任 D．归其父母归：赠送 23．下列句子在文中的正确意思是（）（2 分） ①当时流辈咸推之 ②以男女质钱 A．①当时的流俗之辈都推辞他 ②用男女换钱 B．①当时的流俗之辈都推崇他 ②用男女作为抵押去借钱 C．①当时文人同辈都推崇他 ②用男女作为抵押去借钱 D．①当时文人同辈都推崇他 ②用男女换钱 24．下列叙述符合原文意思的一项是（）（2 分） A．柳宗元参加科举考试，考中进士，又被推荐为宏辞科，因此被授予校书郎、永州司马等职务。 B．王叔文想重用柳宗元，但正赶上皇帝居位不久，王叔文的想法没有实现。 C．长江至岭南之间，想考进士的人，不远千里来跟着柳宗元学习，结果那

些人都出了名。 D．柳宗元在文学上的才华得到世人称赞，但政治上的才能却没有显示出来，表现在还没被重用就遭贬了。 25．文章用简练的语言叙写了柳宗元的一生，它写出了柳宗元哪些方面的特点，试析之。（3 分）二 70 分二 70 分 26．作文以“有人敲门”为题，展开你的想象，写一篇不少于 800 字的文章。体裁不限，诗歌除外。上大美院中专部 06 届第一学期期末语文答案要点及评分标准一 80 分（一）阅读下文，完成第 1－6 题。（16 分） 1.茶，味是淡淡的，细细品味，才有一种回味无穷的甘甜，大家笑刘姥姥不懂品茶，一口喝干。（2 分） 2.写文章、友情、做人（3 分）（填出一空给一分） 3.不好。“袭”字形象生动的写出了山间晨雾细雨的轻盈飘逸，柔美如纱，而 “件”“套”有生硬之感，不符文章意境。（3 分） 4 友情也是淡的好。（2 分） 5.《围城》香菱（2 分） 6、引用、比喻、对比等修辞手法的运用；语言清新朴实；先分后总的结构方式等。（答题要有观点，要有文章举例并分析）（6 分）（二）阅读下文，完成第 7－12 题。（22 分） 7、哆嗦朦胧（2 分） 8、我觉得母亲竟然去干连“梁顶的四茹他妈都不会干”的“为队部洗床褥被单”的事情，丢人，没面子。（2 分） 9、“高兴”是因为母亲感到儿子长大了，很懂事了；“责怪”是指母亲在我上班后仍为我操心，想为我攒钱买房，不舍得花钱。（4 分） 10、言之成理即可得 3 分，语言表达 1 分。（4 分） 11、略，如：我为母亲对我无微不至的关爱和体贴感动，自豪；我对自己不理解母亲而自责；（10 分）（三）填写下列空缺（任选 5 空）。（5 分） 12（1）诗余/长短句（2）《诗经》（3）冯公岂不伟（4）飞鸟相与还（5）怅寥廓（6）长河落日圆（四）阅读下面的诗歌，完成第 13－15 题。（8 分）

13、A(2分) 14.有“云彩”“金柳”“青荇”“柔波”“青草”“星辉”“夏虫”等意象。(1 分) 联系诗歌标题分析,关键在“别”字,作者运用这些意象,创造了一种特殊的离别气氛和唯美的意境;(1分)再联系正文中“作别”“不带走”这样的词语分析,作者在这些意象中寄托了对康桥深深的依恋和惜别之情。(1分)(共 3分) 15、一、绘画美美表现之一,是诗人使用了色彩较为绚丽的词语,创造了一系列鲜明生动的意境,如向西天的云彩轻轻招手作别,河畔的金柳在康河里的倒影,康河水底招摇的水草,榆阴下的长着浮藻的清潭等。绘画美表现之二,是诗人通过动作性很强的词语,如“招手、荡漾、招摇揉碎、漫溯、挥一挥”等,使每一幅画面变成了动态的画面,给人以立体感。 (绘画美,是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩,金柳,夕阳,波光,艳影,青荇,彩虹,青草”等词语,给读者视觉上的色彩想象,同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节,几乎每一节都包含个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别,河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿;康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语,如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等,使每幅画都富有流动的画面美,给人以立体感。) 音乐美,是对诗歌的音节而言,朗朗上口,错落有致,都是音乐美的表现 A,押韵,韵脚为:来,彩;娘,漾;摇,草;虹,梦;溯,歌;箫,桥:来 B,音节和谐,节奏感强。 C,回环复沓。首节和末节,语意相似,节奏相同,构成回环呼应的结构形式。三、建筑美,是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共七节,每节两句,单行和双行错开一格排列,无论从排列上,还是从字数上看,也都整齐划一,给人以美感。第一节和最后一节仅仅换了几个字,就在原来的轻柔的感情里,漾起了一层淡淡的哀愁,多了几分离的依恋与无奈。 (五)阅读下文,完成第6-20题。(17分) 16、龚自珍我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。(3分) 17、B(2分) 18、本来、约束、砍削变成病态的(梅)困苦(不堪)(5 分) 19(1)梅的(枝干)横斜、疏朗、曲折,又不是蠢蠢地追求金钱的人凭他们的智力能办到的。(“欹”“以”翻译不出各扣1分,2分 (2)文人画士所造成的祸害的酷烈,竟到了这个地步啊。(“烈”翻译不出扣1分,语句不通扣1分) 20、B(3分)

13、A (2 分) 14．有“云彩”“金柳”“青荇”“柔波”“青草”“星辉”“夏虫”等意象。（1 分）联系诗歌标题分析，关键在“别”字，作者运用这些意象，创造了一种特殊的离别气氛和唯美的意境；（1 分）再联系正文中“作别”“不带走”这样的词语分析，作者在这些意象中寄托了对康桥深深的依恋和惜别之情。（1 分）(共 3 分) 15、一、绘画美美表现之一，是诗人使用了色彩较为绚丽的词语，创造了一系列鲜明生动的意境，如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳在康河里的倒影，康河水底招摇的水草，榆阴下的长着浮藻的清潭等。绘画美表现之二，是诗人通过动作性很强的词语，如“招手、荡漾、招摇、揉碎、漫溯、挥一挥”等，使每一幅画面变成了动态的画面，给人以立体感。 ( 绘画美，是指诗的语言多选用有色彩的词语。全诗中选用了“云彩，金柳，夕阳，波光，艳影，青荇，彩虹，青草”等词语，给读者视觉上的色彩想象，同时也表达了作者对康桥的一片深情。全诗共七节，几乎每一节都包含一个可以画得出的画面。如向西天的云彩轻轻招手作别，河畔的金柳倒映在康河里摇曳多姿；康河水底的水草在招摇着似乎有话对诗人说……作者通过动作性很强的词语，如“招手”“荡漾”“招摇”“揉碎”“漫溯”“挥一挥”等，使每一幅画都富有流动的画面美，给人以立体感。 ) 二、音乐美，是对诗歌的音节而言，朗朗上口，错落有致，都是音乐美的表现。 A，押韵，韵脚为：来，彩；娘，漾；摇，草；虹，梦；溯，歌；箫，桥；来，彩。 B，音节和谐，节奏感强。 C，回环复沓。首节和末节，语意相似，节奏相同，构成回环呼应的结构形式。三、建筑美，是节的匀称和句的整齐。《再别康桥》共七节，每节两句，单行和双行错开一格排列，无论从排列上，还是从字数上看，也都整齐划一，给人以美感。第一节和最后一节仅仅换了几个字，就在原来的轻柔的感情里，漾起了一层淡淡的哀愁，多了几分离的依恋与无奈。（五）阅读下文，完成第 6－20 题。（17 分） 16、龚自珍我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。（3 分） 17、B （2 分） 18、本来、约束、砍削、变成病态的（梅）困苦(不堪) （5 分） 19 (1)梅的（枝干）横斜、疏朗、曲折，又不是蠢蠢地追求金钱的人凭他们的智力能办到的。（“欹”“以”翻译不出各扣 1 分，2 分）（2）文人画士所造成的祸害的酷烈，竟到了这个地步啊。（“烈”翻译不出扣 1 分，语句不通扣 1 分） 20、 B（3 分）