欢迎光哈 语文公开课 主讲老师胡晓武 2021/2/12 课题:莺作者:布封
2021/2/12 课题：莺 作者：布封 欢 迎 光 临 • 语文公开课 • 主讲老师 胡晓武
2021/2/12 课题：莺 作者：布封
文体: 科学小品 (说明文的一种) 布封 (1707 1788) 法国博物学家、作家 代表作品:《自然史》 2021/2/12 课题:莺作者:布封
2021/2/12 课题：莺 作者：布封 布封 （１７０７——１７８８） 法国博物学家、作家。 代表作品：《自然史》 文体： 科学小品 （说明文的一种）
莺 布封 学习目标: 了解莺的有关知识 2、学习概括归纳要点。 3、学习本文的写作语言。 2021/2/12 课题:莺作者:布封
2021/2/12 课题：莺 作者：布封 莺 布封 学习目标： 1、了解莺的有关知识。 2、学习概括归纳要点。 3、学习本文的写作语言
、给下列加点字注音 休眠(mia欢畅hang)栖息(q)涵养(ha 恬静(ian)莺n阴霾(m褐色(he) 解释下列词 休眠:某些生物为了适应不良的环境,生命活动降低 到几乎停顿的状态。如蛇到冬季就不吃不动 欢畅:高兴,痛快的意思。 栖息:停留,休息的意思。(多指鸟类) 千呵万护:形容十分保护。 021/2/12 莺 作者:布封
2021/2/12 课题：莺 作者：布封 休眠( ) 欢畅( ) 栖息( ) 涵养( ) 恬静( ) 莺( ) 阴霾 ( ) 褐色( ) mián chàng q hán tián y ng mái hè 二、解释下列词语： 一、给下列加点字注音： 休眠： 欢畅： 栖息： 千呵万护： 某些生物为了适应不良的环境，生命活动降低 到几乎停顿的状态。如蛇到冬季就不吃不动。 高兴，痛快的意思。 停留，休息的意思。（多指鸟类） 形容十分保护
阅读课文,并棚括每个文段的大意 冬天过去,鸟类带来初春的气息。 莺鸟的活跃、灵巧、轻盈、好动的特性。 莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩 莺鸟的栖息、打闹、爱情。 生性胆小,但容易忘记危险。 喜爱唱歌 2021/2/12 课题:莺作者:布封
2021/2/12 课题：莺 作者：布封 冬天过去，鸟类带来初春的气息。 阅读课文，并概括每个文段的大意 莺鸟的活跃、灵巧、轻盈、好动的特性。 莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩 喜爱唱歌。 莺鸟的栖息、打闹、爱情。 生性胆小，但容易忘记危险
阅读课文,说说莺有哪些特性? (用课文中的词语概括回答) 活跃、灵巧、轻盈、好动 生性胆小,但快乐无忧 又 唱又跳。 歌声美妙。 2021/2/12 课题:莺作者:布封
2021/2/12 课题：莺 作者：布封 阅读课文，说说莺有哪些特性？ （用课文中的词语概括回答） 活跃、灵巧、轻盈、好动 生性胆小，但快乐无忧， 又 唱又跳。 布封 歌声美妙
根据课文填空 1、这些可爱的小生命唤醒了沉睡的大自然,焕发了新 的活力与生命,树木吐出了新芽,小树林披上了新装 2、所有的动作看上去都富有感情,叫声中透出喜悦, 玩耍中隐藏爱情 3、莺是_轻浮爱情的象征,如同斑鸠是忠贞爱情的象征 样。 4、这歌声仿佛涵养了树林的清新,描绘了恬静的生活, 表达了幸福的感受 2021/2/12 课题:莺作者:布封
2021/2/12 课题：莺 作者：布封 1、这些可爱的小生命 了沉睡的大自然， 了新 的活力与生命，树木 出了新芽，小树林 上了新装。 2、所有的动作看上去都 感情，叫声中 喜悦， 玩耍中 爱情。 3、莺是 爱情的象征，如同斑鸠是 爱情的象征 一样。 4、这歌声仿佛 了树林的清新，描绘了 的生活， 表达了 的感受。 唤醒 焕发 吐 披 富有 透出 隐藏 轻浮 忠贞 涵养 恬静 幸福 根据课文填空
不列句运用的修辞理去 1、昆虫停止了生命,游蛇停止了运动,植物 终止了生长 排比) 2、树木吐出了新芽,小树林披上了新装。 拟人) 3、听到这些大自然的幸福鸟歌唱,谁能不为 之动情呢? (反问) 2021/2/12 课题:莺作者:布封
2021/2/12 课题：莺 作者：布封 １、昆虫停止了生命，游蛇停止了运动，植物 终止了生长。 ( ) ２、树木吐出了新芽，小树林披上了新装。 ( ) ３、听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为 之动情呢？ ( ) 排 比 拟 人 反 问 指出下列语句运用的修辞手法：
学习内容: 1、学习了生字新词。 2、了解了莺的有关知识 莺 3、概括了文段大意
2021/2/12 课题：莺 作者：布封 学习内容： 1、学习了生字新词。 2、了解了莺的有关知识。 3、概括了文段大意