合阶
台阶 李森祥
学习目标 1。体会领悟父亲的情感与性 格,感受中国典型的农民形象。 2学习團绕中心选材组村、 用细节描写刻画人物性格的写法。 3,培养热勇父亲、尊重父亲 的情感
学习目标 1. 体会领悟父亲的情感与性 格，感受中国典型的农民形象。 2.学习围绕中心选材组材、 用细节描写刻画人物性格的写法。 3. 培养热爱父亲、尊重父亲 的情感
本文叙述了一件什么事?你能 用最简洁的语句复述出来吗? 父亲觉得自家的台阶低,望着别 人家的高高的台阶,羡慕不已。他 不甘心低人一等,立下宏愿,也要 造一栋高台阶的新屋。于是终年辛 劳,积铢累寸,准备了大半辈子,终 于造成了有九级台阶的新屋。新屋 造成了,父亲也老了,身体也累垮
本文叙述了一件什么事?你能 用最简洁的语句复述出来吗? 父亲觉得自家的台阶低，望着别 人家的高高的台阶，羡慕不已。他 不甘心低人一等，立下宏愿，也要 造一栋高台阶的新屋。于是终年辛 劳,积铢累寸，准备了大半辈子，终 于造成了有九级台阶的新屋。新屋 造成了，父亲也老了，身体也累垮 了
自读思考 父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? 2.父亲为了造屋付出了哪些艰辛?小说运用了大 量细节描写,找出来,体会其对刻画人物的作用。 3从文中看,父亲身上具有哪些性格特征?请用 “父亲是一个—的人”为内容说一句话。 4新屋造好了,父亲却变得怎么样了?结尾的描 写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情?作者又试图 告诉我们什么? 5.围绕中心选材组材是写作的基本要求。试理解: (1)为什么写老屋的青石板台阶用了那么多笔墨? (2)为什么新屋的主体工程写的简略,造台阶反而 写得详细? 6本文在写法上有哪些值得我们学习的地方?
自读思考 1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2.父亲为了造屋付出了哪些艰辛？小说运用了大 量细节描写，找出来，体会其对刻画人物的作用。 3.从文中看，父亲身上具有哪些性格特征？请用 “父亲是一个——的人”为内容说一句话。 4新屋造好了，父亲却变得怎么样了？结尾的描 写中寄寓了作者对父亲怎样的思想感情？作者又试图 告诉我们什么？ 5.围绕中心选材组材是写作的基本要求。试理解： ⑴为什么写老屋的青石板台阶用了那么多笔墨？ ⑵为什么新屋的主体工程写的简略，造台阶反而 写得详细？ 6本文在写法上有哪些值得我们学习的地方？
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋? (中心句) 台阶高,屋主人的地位就相应高 (这既是当地的风俗,也是父亲用毕生奋 斗造起一栋新屋的动力一获得地位、获得 尊重。这是在中国农村发展过程中,农民人 性觉醒的表现。)
1.父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 台阶高,屋主人的地位就相应高. （中 心 句） （这既是当地的风俗，也是父亲用毕生奋 斗造起一栋新屋的动力—获得地位、获得 尊重。这是在中国农村发展过程中，农民人 性觉醒的表现。）
2.父亲为了造屋 台阶高受人尊重 付出了哪些艰辛? 抬石板 踏黄泥 编草鞋 捡卵石 多△卒 柴 田 存角票 捡瓦 小说用了大量的细 捡砖 节描写来刻画父亲, 找出来,体会其作用。 台阶低地位低
捡 砖 捡 瓦 捡卵石 存角票 种 田 砍 柴 编草鞋 踏黄泥 台阶低 地位低 2.父亲为了造屋 台阶高 受人尊重 付出了哪些艰辛？ 抬石板 小说用了大量的细 节描写来刻画父亲， 找出来，体会其作用
3.从文中看父亲身上具有哪些性格特点? 请以“父亲是 的人”为内容说一句 话。 父亲是一个勤劳的人 父亲是一个顽强的人 父亲是一个淳朴的人 父亲是一个善良的人 父亲是一个谦卑的人 父亲是一个倔强的人 ●●●●●
请以“父亲是一个——的人”为内容说一句 话。 3.从文中看父亲身上具有哪些性格特点？ •父亲是一个勤劳的人 •父亲是一个顽强的人 •父亲是一个淳朴的人 •父亲是一个善良的人 •父亲是一个谦卑的人 •父亲是一个倔强的人 ……
台阶 老屋 新屋 三级地九级 青石板台阶位水泥台阶 父亲 勤劳、顽强、淳朴 善良、谦卑、倔强
台阶 三级 青石板台阶 九级 水泥台阶 父亲 老屋 地 位 ↓ 新屋 勤劳、顽强、淳朴 善良、谦卑、倔强
4.新屋造好了,父亲怎么样了? (人衰老了,身体也垮了。) 结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的 思想感情? (同情、悲悯) 作者又试图告诉我们什么? (要关注农民命运,关注农村贫困。)
（人衰老了，身体也垮了。） 4.新屋造好了，父亲怎么样了？ 结尾的描写中寄寓了作者对父亲怎样的 思想感情？ （同情、悲悯） 作者又试图告诉我们什么？ （要关注农民命运，关注农村贫困。）
台阶 关老屋 新屋关 注 农三级 地九级 民青石板台阶位水泥台阶 命 父亲 注农村贫困 勤劳、顽强、淳朴 善良、谦卑、倔强
台阶 三级 青石板台阶 九级 水泥台阶 父亲 老屋 地 位 ↓ 新屋 勤劳、顽强、淳朴 善良、谦卑、倔强 关 注 农 民 命 运 关 注 农 村 贫 困