接触器自锁 正转控制线路
接触器自锁 正转控制线路
接触器自锁正转控制线路 教材分析 教法设计 学法指导 教学过程 板书设计
教材分析 教法设计 学法指导 教学过程 板书设计 接触器自锁正转控制线路
教材分析一地位作用 三相异步电动机的自锁正转控制线路是 《电力拖动控制线路与技能训练》(第四 版)第二单元、课题一中的重点内容。它 是在点动正转控制电路的基础上来讲解的, 在教材中具有承上启下的作用,学好这 课题对学习后面的接触器联锁控制至关重 要
三相异步电动机的自锁正转控制线路是 《电力拖动控制线路与技能训练》（第四 版）第二单元、课题一中的重点内容。它 是在点动正转控制电路的基础上来讲解的， 在教材中具有承上启下的作用，学好这一 课题对学习后面的接触器联锁控制至关重 要。 教材分析—地位作用
教材分析一教材的特点 教材在内容的编排上具有知识结构的 系统性和条理性,并遵循由浅入深、由 简到繁、以旧引新、循序渐进的原则。 这就要求我们教师,必须从学生的认知 规律出发,去暴露知识的发生和发展的 过程
教材在内容的编排上具有知识结构的 系统性和条理性，并遵循由浅入深、由 简到繁、以旧引新、循序渐进的原则。 这就要求我们教师，必须从学生的认知 规律出发，去暴露知识的发生和发展的 过程。 教材分析—教材的特点
教材分析一教学目标 知识目标: 掌握三相异步电动机自锁正转的工作原理。 2.掌握三相异步电动机自锁正转线路的安装。 能力目标: 1.培养学生的识图能力以及比较分析和归纳总结的能力。 2.培养和训练学生综合分析电路的能力 情感目标: 通过本课题的学习,培养学生主动观察,勇于发现的创新 精神,分析线路的方法和习惯
•知识目标: 1.掌握三相异步电动机自锁正转的工作原理。 2.掌握三相异步电动机自锁正转线路的安装。 •能力目标: 1.培养学生的识图能力以及比较分析和归纳总结的能力。 2.培养和训练学生综合分析电路的能力。 •情感目标: 通过本课题的学习，培养学生主动观察，勇于发现的创新 精神，分析线路的方法和习惯。 教材分析—教学目标
教材分析一重点、难点 重点: 掌握三相异步电动机自锁正转控制线路 的工作原理。 难点: 接触器自锁正转控制线路的安装
重点： 掌握三相异步电动机自锁正转控制线路 的工作原理。 难点： 接触器自锁正转控制线路的安装。 教材分析—重点、难点
教法设计 为突出重点,设计采取观察启发和问 题解决的方式引出自锁概念和自锁作用, 让学生尽快进入情景,使学生主动参与 提出问题和探索问题的过程。这样可以 调动学生的学习兴趣,使被动的学习变 为主动学习,从而真正体现学生的主体 地位和教师主导地位相结合的教学原则
为突出重点，设计采取观察启发和问 题解决的方式引出自锁概念和自锁作用， 让学生尽快进入情景，使学生主动参与 提出问题和探索问题的过程。这样可以 调动学生的学习兴趣，使被动的学习变 为主动学习，从而真正体现学生的主体 地位和教师主导地位相结合的教学原则。 教法设计
教法设计 设计让学生分组讨论的方式,通过观 察比较一归纳概括一揭示本质来形成概 念;通过巩固反馈来进一步加深理解和 掌握自锁的概念
设计让学生分组讨论的方式，通过观 察比较－归纳概括－揭示本质来形成概 念；通过巩固反馈来进一步加深理解和 掌握自锁的概念。 教法设计
2教法设计 为突破难点,帮助学生对自锁作用有 个直观的认识,可以借助计算机在图 形动画显示方面的优势,实施计算机辅 助教学。即,采用多媒体课件教学
为突破难点，帮助学生对自锁作用有 一个直观的认识，可以借助计算机在图 形动画显示方面的优势，实施计算机辅 助教学。即，采用多媒体课件教学。 教法设计
学法指导 学情分析:学生基础较差,学习积极性 主动性不高 学法指导:通过教师创设形象生动的教 学氛围,放手让学生在疑问和探索中循 序渐进的分析自锁控制电路。整体授课 采用教师讲解与学生分组讨论交替进行 的方法,通过教师启发引导使学生会利 用前后联系、分析对比的方法分析电路
• 学情分析：学生基础较差，学习积极性、 主动性不高。 • 学法指导：通过教师创设形象生动的教 学氛围，放手让学生在疑问和探索中循 序渐进的分析自锁控制电路。整体授课 采用教师讲解与学生分组讨论交替进行 的方法，通过教师启发引导使学生会利 用前后联系、分析对比的方法分析电路。 学法指导
