第3节生态系统的物质循环
-1- 第3节 生态系统的物质循环
第3节生态系统的物质循环 课前篇自主预习课堂篇探究学习 课标闻释 学法指导 1理解生态系统的物质循环的概 念。(生命观念) 理解物质循环的概念,弄清 2以碳循环为例分析生态系统中物|概念中的要点。 质循环的过程和特点。(科学思维)|2结合碳循环模式图理解碳 3关注碳循环的平衡失调与温室效|循环的过程和特点同时联系 应的关系。(社会责任) 实际生活知道如何保持碳循 4理解能量流动和物质循环的关 环平衡如何治理温室效应。 系。(生命观念) 3采用列表法理解物质循环 5尝试探究土壤微生物的分解作和能量流动的区别与联系。 用。(科学探究)
-2- 第3节 生态系统的物质循环 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 课标阐释 学法指导 1.理解生态系统的物质循环的概 念。(生命观念) 2.以碳循环为例,分析生态系统中物 质循环的过程和特点。(科学思维) 3.关注碳循环的平衡失调与温室效 应的关系。(社会责任) 4.理解能量流动和物质循环的关 系。(生命观念) 5.尝试探究土壤微生物的分解作 用。(科学探究) 1.理解物质循环的概念,弄清 概念中的要点。 2.结合碳循环模式图理解碳 循环的过程和特点,同时联系 实际生活,知道如何保持碳循 环平衡,如何治理温室效应。 3.采用列表法理解物质循环 和能量流动的区别与联系
第3节生态系统的物质循环 课前篇自主预习课堂篇探究学习 物质循环 在生态系统中,组成生物体的 等化学元 概素,不断地进行着从 到,又从 到 的循环过程。 质具有性;反复利用,流动 循 大气中的 实例/碳 「动植物遗体和排出物 循 环/图解 煤、石油 (1)A、B、C、D表示的生物类群是:A B C D (2)①-⑥表示的生理过程分别是:① (3)碳进入生物群落的途径:生产者的 和 作用 (4)碳返回无机环境的途径 ①生产者、消费者的 ②分解者的 ③化石燃料的燃烧
-3- 第3节 生态系统的物质循环 课前篇自主预习 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 一、物质循环
第3节生态系统的物质循环 课前篇自主预习课堂篇探究学习 、物质循环与社会联系—温室效应 化石燃料短时间内大量燃烧使大气中含量迅速增加 温形成原因打破了生物圈 的平衡。 室 效\危害」加快的融化导致 应 上升,进而对人类和其他 许多生物的生存构成威胁。 三、能量流动和物质循环的关系 1.二者是的彼此相互依存,不可分割。 2物质作为能量的使能量沿着食物链(网)流动;能量作为 ,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间」
-4- 第3节 生态系统的物质循环 课前篇自主预习 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 二、物质循环与社会联系——温室效应 三、能量流动和物质循环的关系 1.二者是同时进行的,彼此相互依存,不可分割。 2.物质作为能量的载体,使能量沿着食物链(网)流动;能量作为动 力,使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返
第3节生态系统的物质循环 课前篇自主预习课堂篇探究学习 预习反馈 1判断 (1)参与循环的物质是组成生物体的各种化合物。() (2)碳的循环在生物群落内部是以CO2的形式进行的。() (3)光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环。 (4)植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环。 (5)碳循环的进行伴随着能量流动,但由于生物体不能在代谢中利 用热能,所以能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。() (6)由于人工碳排放过度,破坏了生态系统的碳平衡,导致大气中 二氧化碳浓度增加并引起全球气候变化。(√
-5- 第3节 生态系统的物质循环 课前篇自主预习 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 预习反馈 1.判断 (1)参与循环的物质是组成生物体的各种化合物。( × ) (2)碳的循环在生物群落内部是以CO2的形式进行的。( × ) (3)光合作用推动碳循环过程,促进了生物群落中的能量循环。 ( × ) (4)植物可通过呼吸作用和光合作用参与生态系统的碳循环。 ( √ ) (5)碳循环的进行伴随着能量流动,但由于生物体不能在代谢中利 用热能,所以能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。( √ ) (6)由于人工碳排放过度,破坏了生态系统的碳平衡,导致大气中 二氧化碳浓度增加并引起全球气候变化。( √ )
第3节生态系统的物质循环 课前篇自主预习课堂篇探究学习 2下列关于生态系统物质循环的叙述不正确的是( A所说的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元 素 B所说的生态系统是指地球上最大的生态系统—生物圈 C所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、 循环流动 D物质在循环过程中递减 解析物质在循环过程中是不会递减的,因为物质只能进行转移 和变化,不会消失。 答案D
-6- 第3节 生态系统的物质循环 课前篇自主预习 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 2.下列关于生态系统物质循环的叙述,不正确的是( ) A.所说的物质是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元 素 B.所说的生态系统是指地球上最大的生态系统——生物圈 C.所说的循环是指物质在生物群落与无机环境之间反复出现、 循环流动 D.物质在循环过程中递减 解析:物质在循环过程中是不会递减的,因为物质只能进行转移 和变化,不会消失。 答案:D
第3节生态系统的物质循环 课前篇自主预习课堂篇探究学习 3右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。下列相关叙述正 确的是() A.1和2构成群落 B.3代表的是自养生物 C①代表光合作用,②代表呼吸作用 D4是大气中的CO2库 解析:据图可知,1是生产者,可代表自养生物,2是消费者,3是分解 者,是异养生物4是大气中的CO2库;①过程为生产者向消费者的物 质和能量传递,②过程为呼吸作用、③过程为光合作用。 答案D
-7- 第3节 生态系统的物质循环 课前篇自主预习 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 3.右图表示某生态系统中4种成分之间的关系。下列相关叙述正 确的是( ) A.1和2构成群落 B.3代表的是自养生物 C.①代表光合作用,②代表呼吸作用 D.4是大气中的CO2库 解析:据图可知,1是生产者,可代表自养生物,2是消费者,3是分解 者,是异养生物,4是大气中的CO2库;①过程为生产者向消费者的物 质和能量传递,②过程为呼吸作用,③过程为光合作用。 答案:D
第3节生态系统的物质循环 课前篇自主预习课堂篇探究学习 4下面是碳循环简图,据图分析正确的是( 生物群落 大气中的CO 化石燃料 A人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施 B②过程增强后①过程随之增强,故不能通过增强②减少大气中 的CO2的量 C生物群落内部碳循环的物质形式主要是CO2 D参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者 解析:引起温室效应的主要原因是化石燃料的大量燃烧,减少对 化石燃料的燃烧是缓解温室效应的重要措施;②表示生产者固定 CO2的过程,生产者固定CO2形成有机物有机物中的碳只有一部分 随着呼吸作用重新回到无机环境中,还有一部分储存在动植物体内, 故可通过増强②来减少大气中的CO2的量;生物群落内部碳循环的 物质形式主要是含碳有机物;参与②过程的生物只有生产者。 答案A
-8- 第3节 生态系统的物质循环 课前篇自主预习 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 4.下面是碳循环简图,据图分析正确的是( ) A.人类减少对③的依赖是当前缓解温室效应的重要措施 B.②过程增强后①过程随之增强,故不能通过增强②减少大气中 的CO2的量 C.生物群落内部碳循环的物质形式主要是CO2 D.参与②过程的生物包括生产者、消费者和分解者 解析:引起温室效应的主要原因是化石燃料的大量燃烧,减少对 化石燃料的燃烧是缓解温室效应的重要措施;②表示生产者固定 CO2的过程,生产者固定CO2形成有机物,有机物中的碳只有一部分 随着呼吸作用重新回到无机环境中,还有一部分储存在动植物体内, 故可通过增强②来减少大气中的CO2的量;生物群落内部碳循环的 物质形式主要是含碳有机物;参与②过程的生物只有生产者。 答案:A
第3节生态系统的物质循环 课前篇自主预习课堂篇探究学习 5下列关于生态系统食物链中能量和物质的叙述,正确的是() ①物质是单向流动、不可循环的②物质是可循环的③能量 是单向流动、不可循环的④能量是单向流动、可循环的⑤能 量是伴随着物质而流动的⑥能量不是伴随物质而流动的 A①③⑤B①④⑥C②③⑤D②③⑥ 解析:生态系统中的物质是可循环利用的,是能量流动的载体;能 量流动是单向的能量作为动力推动物质循环的进行。 答案C
-9- 第3节 生态系统的物质循环 课前篇自主预习 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 5.下列关于生态系统食物链中能量和物质的叙述,正确的是( ) ①物质是单向流动、不可循环的 ②物质是可循环的 ③能量 是单向流动、不可循环的 ④能量是单向流动、可循环的 ⑤能 量是伴随着物质而流动的 ⑥能量不是伴随物质而流动的 A.①③⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.②③⑥ 解析:生态系统中的物质是可循环利用的,是能量流动的载体;能 量流动是单向的,能量作为动力推动物质循环的进行。 答案:C
第3节生态系统的物质循环 课前篇自主预习课堂篇探究学习 探究点一探究点二探究点三要点速记 碳循环 情景导引 自然界中碳元素的循环是如何进行的? 仔细观察课本Po图5-1分析①碳如何从无机环境进入生物群 落②在群落中如何传递?③又如何从生物群落返回无机环境?(提 示通过哪种生命活动、以什么形式来完成) 答案:①通过生产者的光合作用或化能合成作用进入生物群落。 ⑨以有机物的形式沿着食物链和食物网传递。③通过生物群落中 生物的呼吸作用,以CO2的形式返回无机环境。 10-
-10- 第3节 生态系统的物质循环 课前篇自主预习 课堂篇探究学习 探究点一 探究点二 探究点三 要点速记 碳循环 情景导引 自然界中碳元素的循环是如何进行的? 仔细观察课本P101图5-11,分析:①碳如何从无机环境进入生物群 落?②在群落中如何传递?③又如何从生物群落返回无机环境?(提 示:通过哪种生命活动、以什么形式来完成) 答案:①通过生产者的光合作用或化能合成作用进入生物群落。 ②以有机物的形式,沿着食物链和食物网传递。③通过生物群落中 生物的呼吸作用,以CO2的形式返回无机环境