第五章生态系统及其稳定性 第二生态系统的能量流 自贡市荣第一中学 张龙林
第五章 生态系统及其稳定性 第二节 生态系统的能量流 动 自贡市荣县第一中学 张龙林
他塘生态系统图解 2、食物链和食网是1、生态系统的结构 的蕖道 A、生态系统的成分 典态系统进行能量流 物质循环 (生物的物质和能 3、生系統的功能是建滚(多 II II II 么? IIl, 2 价解者 III 生态系统的能量流动 毫统的养结构 和物质循 食物链和食网 III?
A 、生态系统的成分： (1)非生物的物质和能量 (2)生产者 (3)消费者 (4)分解者 B、生态系统的营养结构： 食物链和食物网 2、食物链和食物网是 1、生态系统的结构 _____________的渠道。 3、生态系统的功能是什 么？
课例:假如你像鲁宾逐那样流落在不 鸟上,只有一只母鸡和15Kg玉米可 我反对!为么使自己活的最长的办法是 什么要先吃然后吃于 ,同时先吃鸡 我? x最后再再吃玉米
课例：假如你像鲁宾逊那样流落在不 毛的荒岛上，只有一只母鸡和15Kg玉米可 以食用，那么使自己活的最长的办法是： A.先吃鸡，然后吃玉米 B.先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃 鸡生产的蛋，最后再吃鸡 先吃鸡， 再吃玉米 我反对！为 什么要先吃 我？
能量流动的概念
一、能量流动的概念
生态条统的能量动过程 合作探究1: 问题1:请你阅读书本9页第一、第二自然段内容,思 考能量流动的源头、起点、进入生物群落的方式,以 及流经生态系统的总能量是多少? 问题2:思考讨论生产者“同化的能量”是否等于“实 际光合作用总量”?“实际光合作用总量”减“呼吸作 用消耗量”等于什么? 问题3:请问生产者固定的能量中,是哪一部分能量参 与了能量输出分配?有什么样的输出去向? 问题4:请你比较94页57图和95页5-8图,有什么区别 这个区别是什么意思?
问题2：思考讨论生产者“同化的能量”是否等于“实 际光合作用总量”？“实际光合作用总量”减“呼吸作 用消耗量”等于什么？ 二、生态系统的能量流动过程 合作探究1： 问题3：请问生产者固定的能量中，是哪一部分能量参 与了能量输出分配？有什么样的输出去向？ 问题4：请你比较94页5-7图和95页5-8图，有什么区别？ 这个区别是什么意思？ 问题1：请你阅读书本94页第一、第二自然段内容,思 考能量流动的源头、起点、进入生物群落的方式，以 及流经生态系统的总能量是多少？
问類1:结果長示 能量流动的源头:太阳 能量流动的起点:生产者 能量进入生物群落的方式:光合作用 流经生态系统的总能量是:生产者固 定的太阳能总量
• 能量流动的源头：太阳 • 能量流动的起点：生产者 • 能量进入生物群落的方式：光合作用 • 流经生态系统的总能量是：生产者固 定的太阳能总量 问题1：结 果 展 示
问题2:结果畏示 实呼吸作用 光合作用 际(热能) 同化的能二光/净 量 合.光 网作合= 用作 用
光合作用 同化的能 量 = 实际光合作用 净光合作用 = 呼吸作用 （热能） 问题2：结 果 展 示
问题3:结果長示 实 呼吸作用 (热能) 光合作用 际 同化的能二光′净 有 传递给下 量 合、光物 机 个营养级 网作合=中 微生物分 用作能 解利用 用
光合作用 同化的能 量 = 实 际 光 合 作 用 有 机 物 中 能 量 呼吸作用 （热能） 净 光 合 作 用 传递给下一 个营养级 微生物分 解利用 = 问题3：结 果 展 示
问题4:结是展示 呼吸作用 (1)传递给下一营养级 2)被下一营养级同化 实际 热能)6被下营养级摄取 (4)被下一营养级捕食 光合作用 (5)流入下一营养级 同化的能二光′净 有机 合、光物 传递给下一个 量 网作合三中 营养级 用作能 微生物分 解利用 用 暂未被利用
问题4：结 果 展 示 光合作用 同化的能 量 = 实 际 光 合 作 用 有 机 物 中 能 量 呼吸作用 （热能） 净 光 合 作 用 给下一个 营养级 微生物分 解利用 暂未被利用 = (1)传递给下一营养级 (2)被下一营养级同化 (3)被下一营养级摄取 (4)被下一营养级捕食 (5)流入下一营养级 传递
〔能力提升:请完成慨念棋型的建立 玉米 鸡 呼吸作用(热能) 呼吸作用 消耗的 食摄一被鸡同化的 被捕食的 构成机体 玉米 入的 的 被捕食 未被捕食的 未被同化的鸡粪中未消化的玉 米所含的能量 分 机体的未被 实|有机 解 (摄) 枯枝落叶、碎屑等」者 物所 入的 含能 量(净)未被 还未吃掉的玉米(暂未利用 捕食 的
玉 米 （ 实 际 ） 被 捕 食 的 未被 捕食 的 食摄 入的 未被食 （摄） 入的 被鸡同化的 未被同化的 构成机体 的 呼吸作用 消耗的 被捕食的 未被捕食的 呼吸作用（热能） 鸡粪中未消化的玉 米所含的能量 枯枝落叶、碎屑等 还未吃掉的玉米 玉米 鸡 人 分 解 者 机体 有机 物所 含能 量(净) （暂未利用） 能力提升： 请完成概念模型的建立