《生态系统的能量流动》导学案 学习目标 1、理解能量流动的概念和特点并阐述其原因 2、通过分析教材能量流动示意图,掌握能量的来源和去路。(重、难点) 3、理解能量传递效率的含义,会进行相关计算。(重、难点) 学习过程 【阅读教材】 3-P97包括正文、本节聚焦、考栏思 【基础检测】太阳簏 物级辆者\次飙消费者、三级消發者 1能量流动的概念:生态系统停量的(重)、()和散的 2.能量流动的过程 (1)能量的源头 (2)渠道:沿着 进行 (3)过程: (4)散失的主要形式: 3能量流动的特点 4.能量传递效率:能量在相邻两个营养级间的传递效率的计算公式为」 ,传递 效率大约为 5.能量流动研究意义 (1)帮助人们科学规划,设计 ,使能量得到最有效利用,实现能量的 2)帮助人们合理地调整生态系统中能量流动关系,使能量持续高效地流向」 【合作探究1】分析课本图5-6能量流向第二营养级示意图,思考下列问题 (1)摄入量和同化量之间有什么关系? (2)图中初级消费者的粪便中的能量属于第几营养级的能量? (3)初级消费者的同化量有几个去路? (4)各营养级同化量的来源与去路是否相同?以下面三个营养级为代表,尝试分析。 生产者 初级消费者 最高级消费者 第一营养级) 第二营养级) (最高营养级) 【合作探究2】分析课本图5-8“赛达伯格湖的能量流动图解”,思考下列问题 (1)能量单向流动的原因是什么?为什么又逐级递减的 (2)从第一营养级流入第二营养级的能量,占生产者所固定的太阳能总量的百分比 第1页
第 1 页 《生态系统的能量流动》导学案 学习目标 1、理解能量流动的概念和特点并阐述其原因。 2、通过分析教材能量流动示意图，掌握能量的来源和去路。（重、难点） 3、理解能量传递效率的含义，会进行相关计算。（重、难点） 学习过程 【阅读教材】 P93-P97 包括正文、本节聚焦、旁栏思考、课后习题等 【基础检测】 1.能量流动的概念：生态系统中能量的______、_______、________和散失的过程。 2.能量流动的过程 （1）能量的源头： ； （2）渠道：沿着 进行。 （3）过程： （4）散失的主要形式： 。 3.能量流动的特点： 。 4.能量传递效率：能量在相邻两个营养级间的传递效率的计算公式为 ，传递 效率大约为 。 5.能量流动研究意义 （1）帮助人们科学规划，设计________________，使能量得到最有效利用，实现能量的___ __ _ __。 （2）帮助人们合理地调整生态系统中能量流动关系，使能量持续高效地流向__ ___。 【合作探究 1】分析课本图 5-6 能量流向第二营养级示意图，思考下列问题： （1）摄入量和同化量之间有什么关系？ （2）图中初级消费者的粪便中的能量属于第几营养级的能量？ （3）初级消费者的同化量有几个去路？ （4）各营养级同化量的来源与去路是否相同？以下面三个营养级为代表，尝试分析。 生产者 初级消费者 最高级消费者 （第一营养级） （第二营养级） （最高营养级） 【合作探究 2】分析课本图 5-8“赛达伯格湖的能量流动图解”，思考下列问题： （1）能量单向流动的原因是什么？为什么又逐级递减的? （2）从第一营养级流入第二营养级的能量，占生产者所固定的太阳能总量的百分比 生产者 （植物） 初级消费者 （草食动物） 次级消费者 （肉食动物） 三级消费者 （肉食动物） 太阳能
流入第三营养级的能量占第二营养级所同化的总能量的百分比是 【迁移延伸】 讨论1:天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊!假如你置身于这样的草原,你看到牛的粪便量 属于 的同化量:你看到的绿油油的草等于草同化量中 的那部 分能量。 讨论2:流经自然生态系统的总能量是什么?以人工鱼塘生态系统为例,流经人工生态系 统的总能量又是什么呢? 讨论3:如图一个生态系统中只有草→兔子→狼一条食物链,一只狼吃了一只兔子,这只兔 子流向这只狼的能量是10%-20%吗?在这个生态系统中能量传递效率10%20%指的 是什么? 【当堂检测】 1、下列有关生态系统能量流动的叙述中,不正确的是() A.流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能的总量 B生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量 C.生态系统的能量流动是单向不循环的 D生态系统中能量流动是逐级递减的 2、如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少),下列选项中正确的是 () A.图中b=h+c+d+e+f+i B.生产者与初级消费者之间的能量传递效率为)×100% C.“草一→兔—→狼”这一关系中,狼粪便的能量属于d D.缩短食物链可以提高能量传递效率 总结反思 小疑则小进,大疑则大进! 巩固训练 1、如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图,①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量 值,下列各项不正确的是()。 A.次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中 B.从能量关系看②③+④ C.一般情况下,②为①的10%~20% D.由于生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转,所以能量流动具有单向性 2、若鹿的进食能量为100%,其粪便能量为36%,呼吸能量为48%,则鹿的同化量为() B.84% C.16% 3、一个池塘有生产者(浮游植物)、初级消费者(植食性鱼类)、次级消费者(肉食性鱼类) 第2页
第 2 页 是 ；流入第三营养级的能量占第二营养级所同化的总能量的百分比是 。 【迁移延伸】 讨论 1：天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊！假如你置身于这样的草原，你看到牛的粪便量 属于 的同化量；你看到的绿油油的草等于草同化量中 的那部 分能量。 讨论 2：流经自然生态系统的总能量是什么？ 以人工鱼塘生态系统为例，流经人工生态系 统的总能量又是什么呢？ 讨论 3：如图一个生态系统中只有草→兔子→狼一条食物链，一只狼吃了一只兔子，这只兔 子流向这只狼的能量是 10%-20%吗? 在这个生态系统中能量传递效率 10%-20%指的 是什么? 【当堂检测】 1、下列有关生态系统能量流动的叙述中，不正确的是（ ） A.流经生态系统的总能量是绿色植物所固定的太阳能的总量 B.生态系统中流动的能量不包括各营养级的呼吸量 C.生态系统的能量流动是单向不循环的 D.生态系统中能量流动是逐级递减的 2、如图为生态系统中能量流动图解部分示意图(字母表示能量的多少)，下列选项中正确的是 ( ) A．图中 b＝h＋c＋d＋e＋f＋i B．生产者与初级消费者之间的能量传递效率为 b a ×100% C．“草―→兔―→狼”这一关系中，狼粪便的能量属于 d D．缩短食物链可以提高能量传递效率 总结反思 小疑则小进，大疑则大进！ 巩固训练 1、如图所示生态系统中能量流动图解部分示意图，①②③④⑤⑥⑦各代表一定的能量 值，下列各项不正确的是( )。 A．次级消费者的粪便中的能量去路包括在④途径中 B．从能量关系看②>③＋④ C．一般情况下，②为①的 10%～20% D．由于生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具有单向性 2、若鹿的进食能量为 100%，其粪便能量为 36%，呼吸能量为 48%，则鹿的同化量为（ ） A．64% B．84% C．16% D．52% 3、一个池塘有生产者（浮游植物）、初级消费者（植食性鱼类）、次级消费者（肉食性鱼类）
和分解者(微生物)。其中生产者固定的全部能量为a,流入初级消费者、次级消费者和分解 者的能量依次为b、c、d。下列表述正确的是() A. a=btd B a>b+d C a<b+d D a<ctd 第3页
第 3 页 和分解者（微生物）。其中生产者固定的全部能量为 a,流入初级消费者、次级消费者和分解 者的能量依次为 b、c、d。下列表述正确的是（ ） A．a=b+d B.a＞b+d C. a＜b+d D.a＜c+d