忠县白石初级中学校2011年人教版七年级（上）期中测评试卷.doc_大学文库

忠县白石初级中学校七年级语文（上）期中测评试卷（时间 120 分钟满分 150 分）同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。你尽可以全面展示自己的学识与才华。要坚信：真情的体验、深入的思考和独特的创新永远是最有价值的！只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。开始吧！你是最棒的！一、语言积累与运用（30 分） 1、下列各项中间点字注音全对的一项是（3 分）（） A、啜．泣（chuó）泯．灭（mǐng ）猝．然（zú）迸．溅（bèng） B、黄晕．（yùn）地窖．（jiào ）收敛．（liǎn）姊．妹（zhǐ） C、洗濯．（zhuó）发髻．（jì ）主宰．（zǎi）宽恕．（shù） D、酝酿．（liàng）寥．阔（liáo ）芊．芊（qiān）枯涸．（gù） 2、下列书写全对对一项是（3 分）（） A、贮蓄嘹亮玷污获益非浅 B、澄清蹂躏迸溅花枝招展 C、清冽抖擞珇咒险象叠生 D、磅礴禀告点辍问心无愧 3、下列各句中，加点的成语使用错误的一项是（3 分）（） A、议论文不靠人物形象塑造取胜，但涉及到相关事例的描述时，也应做到细腻传神、具体．．而微．．。 B、由于采制工艺精湛独到，制出的茶质地优良，冲泡后汤色翠绿，饮后齿颊留芳，令人心．旷神怡．．．。 C、报告会上，机关、企事业单位代表认真聆听了十一届全国人大二次会议精神，很多人表示获益．．匪浅．．。 D、相声大师侯耀文虽然已经猝然长逝．．．．地离开了我们，但他的一系列精彩表演却深深地留在了观众们的记忆里。 4、结合语境理解下列句中加点的词语不正确的一项是（3 分）（） A、那雪白的海潮啊，夜夜奔来/一次次漫湿了我的心灵……（“漫湿”指心灵得到理想的滋润，不再干枯。） B、我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖

上所学到到的经验，我便能应付一切。（“前途茫茫”指人生道路上遇到重重困难，举步维艰。） C、只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。（“辉煌”指盛开的紫藤萝花气势非凡，一片灿烂。） D、但是，让有限的生发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。（“光彩”的意思是指活得风光体面，取得一定的地位。） 5、我国许多传统节日，比如：春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等。每个节日都有悠久的历史和特殊的文化内涵。下面三和传统节日有关的诗句，请指出各诗句分别写什么节日。（1）爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。（）（1 分）（2）屈子冤魂终古在，楚乡遗俗至今留。（）（1 分）（3）叶落疏同秋正半，花开丛桂月常圆。（）（1 分）（4）遥知兄弟登高处，便插茱萸少一人。（）（1 分） 6、下面是小强写给爷爷信中的一个片断，加横线的部分有语病，请加以改正。（4 分） ……我们已有几个月未见面了，我常常惦念您。①有时思念之初，我恨不得一下子很快到您的身旁，②向您汇报和倾述思念之情，爷爷，③通过您多年对我的谆谆教导，使我各方面都有很大进步，目前，我各科成绩都很好，请勿挂念。④我打算寒假到您那里去玩，请您务必同意…… （1）（2）（3）（4） 7、综合性学习。（10 分）班上准备组织一次以“辨别不良广告”为主题的综合性学习活动。请你完成以下任务。（1）班上准备围绕活动主题办一期墙报，请你就墙报内容提两点建议。（4 分）建议一： ] 建议二：（2）为本次活动设计一条标语。（要求必须用两个句式大致整齐的句子，20 字以内。）（3 分）（3）某电视台近期播出的“XX 白酒”广告中，一个成年人和一个未成年人一起举杯说：“真好喝！”你准备打打电话向该台投诉，请把要说的话写下来。（3 分）

二、古诗文积累与阅读（25 分）（一）古诗文积累（10 分） 8、默写填空（10 分，每空 1 分）（1）《次北固山下》一诗中，道出新旧更替的生活哲理的名句是：，。（2）沾衣欲湿杏花雨，。（3）《龟虽寿》中表明自己远大志向和抱负的四句诗是：，。烈士暮年，。（4）《钱塘湖春行》中以鸟的活动来描写早春景色的诗句：，。（5）《天净沙.秋思》中直抒“天涯沦落人”悲苦之情的诗句是：，。（二）阅读下面文言文，回答 9—13 题。（15 分） ①子曰：“学而时习之，不亦说(yuè)乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎? （《学而》） ②曾子曰：“吾日三省(xǐng)吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”（《学而》） ③子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ④子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ⑤子曰：“由，诲女知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。”（《为政》） ⑥子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（《里仁》） ⑦子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”（《述而》） ⑧曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》） ⑨子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《子罕》） ⑩子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。”（《卫灵公》） 9、解释下列句中加点词的含义。（4 分）（1）学而时习．之（）（2）人不知而不愠．（）（3）思而不学则殆．（）（4）传．不习乎（） 10、下面加点词的意思与现代汉语相同的一项是（2 分）（） A、有朋自．远方来 B、为．人某而不忠乎 C、择其善者而从．之 D、不亦乐．乎

你往前,她就后退,你退回来,她又悄悄地追过来,你喝喊,声音似落进大海里,杳无回音 ⑤雾缓缓消退,树木从雾的纱幔里走岀来。杨树虽已落尽了叶子,然而,那擎在枝头的绛褐色的苞头,经雨水润泽,有些膨胀,像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树,尚存几许绿色或淡黄的叶子,乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。 ⑥雨更小了。人们立在雨中谈笑,小孩子们蹲在如镜的小水洼边,和自己的影子相视而笑,指点着,戏逗着。不少人打了伞,红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案, 远看,仿佛翩翩的彩蝶。此时此景,在许多人的眼中、心中,花伞已远非遮雨的工具,而是艺术品,是生活的装点,是美的一部分,似乎也寄寓了对春的渴望。应该说,在北国, 冬雨总该是不正常的,而这“不正常”却也令我别有情愫,启发了我的新思维,让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇历,老皇历有些页码念不得了。不是吗,这几年,在不少发奋图强、追求髙远境界的人们的心里,严寒的冬在缩短羞。温暖的春在提前着,火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。 ⑦一位大作家说过,既然冬天已经来临,春还会远吗? ⑧冬雨,你该是春的急先锋、春的精灵,你勾起我对春的向往和呼唤,让我早早地盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节,让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。 14.①②③段依次从_觉、_觉、_觉等感官写冬雨给人们带来的美好感受 ④⑤⑥段分别写雨中的和 ,充满了诗情画意。(6分) 15.④段中“冬雨会躲进雾里,跟你捉迷藏,神秘兮兮的。”主要用」修辞手法,请简要说说这种修辞手法的表达效果。(4分) 16.②段“在一场瑞雪之后,竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对 ”而言的。(从原文中找句子回答)(3分) 17.对加线句理解不正确的是(3分)() A、句子中的每一个季节前都有一个形容词,突出了各自的特点。 B.这里的春夏秋冬并非实指自然界的季节

你往前，她就后退，你退回来，她又悄悄地追过来，你喝喊，声音似落进大海里，杳无回音。 ⑤雾缓缓消退，树木从雾的纱幔里走出来。杨树虽已落尽了叶子，然而，那擎在枝头的绛褐色的苞头，经雨水润泽，有些膨胀，像初春欲放的苞蕾。远眺小溪旁那一排排一丛丛年轻的柳树，尚存几许绿色或淡黄的叶子，乍一看还真有几分柳枝鹅黄泛青、“依旧烟笼十里堤”的韵味呢。 ⑥雨更小了。人们立在雨中谈笑，小孩子们蹲在如镜的小水洼边，和自己的影子相视而笑，指点着，戏逗着。不少人打了伞，红的、黄的、草绿的、天蓝的……饰着各种图案，远看，仿佛翩翩的彩蝶。此时此景，在许多人的眼中、心中，花伞已远非遮雨的工具，而是艺术品，是生活的装点，是美的一部分，似乎也寄寓了对春的渴望。应该说，在北国，冬雨总该是不正常的，而这“不正常”却也令我别有情愫，启发了我的新思维，让我体味到造物主的“不拘一格”、无穷变化。冬雨不是老皇历，老皇历有些页码念不得了。不是吗，这几年，在不少发奋图强、追求高远境界的人们的心里，严寒的冬在缩短羞．温暖的春在提前着，火热的夏和金灿灿的秋似乎在延长着。 ⑦一位大作家说过，既然冬天已经来临，春还会远吗? ⑧冬雨，你该是春的急先锋、春的精灵，你勾起我对春的向往和呼唤，让我早早地盼起春来。你牵着我的思绪超越了一个严寒而没有绿野和鲜花的季节，让我似乎看到一个万紫千红的季节已经早早来临。 14．①②③段依次从觉、觉、觉等感官写冬雨给人们带来的美好感受， ④⑤⑥段分别写雨中的、和，充满了诗情画意。（6 分） 15．④段中“冬雨会躲进雾里，跟你捉迷藏，神秘兮兮的。”主要用修辞手法，请简要说说这种修辞手法的表达效果。（4 分） 16．②段“在一场瑞雪之后，竟然下了一场小雨”中的“竟然”二字是针对 “ ”而言的。（从原文中找句子回答）（3 分） 17．对加线句理解不正确的是(3 分) （） A、句子中的每一个季节前都有一个形容词，突出了各自的特点。 B．这里的春夏秋冬并非实指自然界的季节

C、表现了人们的热情和对火热生活的向往 D、冬天缩短,春天提前是事实;夏天和秋天延长是想象,所以用“似乎” 18.语言之美,有的是使用了某种修辞,有的是使用了某种句式,有的是使用了优美的词语……请你也用美的语言描绘一下你平常见到的雨景,30字左右。(5分) (二)阅读下面短文,完成文后19-23题。(19分) 永不录用已是凌晨三点,当他从网吧里出来时,满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头,突然一个黑影横亘眼前,他意识到:这次真要挂了。班主任只冷冷地丢下一句话:回去收拾收拾,准备卷铺盖回家吧他慌了:"再给我一次机会吧,我保证今后改。"班主任冷笑:"你还好意思求我,这已经是第11次了,上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。父亲来了,穿着布满灰尘的破棉袄,在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道:"农村孩子考上重点中学不容易,如果被开除了,他一辈子就完了给他机会够多了,而且我不希望班里有个害群之马。"班主任断然拒绝父亲踉跄了一下,"扑通"跪倒在地,所有人都惊呆了。他心如刀割,仿佛在滴血,终于爆发了,一把扶起父亲,口气凛然地说:"爸,别求了,我们走。班主任轻蔑地说:"对,回你的乡下撒网吧,只要我在,就永不录用你这个无可救药的人。回到家,他躺在床上睡了三天,感觉前途渺茫,世界一片灰暗。可怜的父亲,仍不愿放弃又出去四处求人,希望能有个学校接受他。他心里更加难受,一个被开除的学生,哪个学校还愿意要呀但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家,告诉他,镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀!他哽咽地说:"爸,您受苦了,都是儿子不孝。"父亲憨憨地笑:"只要你能改就好。"他下跪起誓:"一定痛改前非,考上大学。毕竟底子不错,加上刻苦攻读,他的成绩进步很快。转眼一年过去了,他已升至高三,书本和大学占据他所有的心灵空间,偶尔想到曾经的网游岁月,恍若隔世天晚上,父亲突然对他说:"告诉你个好消息,你以前的那个班主任调到省附中了。"他毫无兴趣:"这跟我有什么关系。"孩子,你不知道,你还保留了学籍,就是因为他你才回不去的。"停顿了片刻,父亲又说 "我今天又到学校去求校长,他答应让你回去读书。切简直难以置信,但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时,他狠狠地对自己说:"我不仅要从这里爬起来,还要从这里起飞,证明给那个家伙看看我是否无可救药。转眼一年过去了,他实现了诺言,考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚,父亲拿出珍藏多年的老他恭敬地敬了父亲一杯,又敬了母亲一杯,然后父亲为他斟满第三杯,说:"孩子,这杯你该敬敬当年的那个班主任。他不可思议地望着父亲,父亲回忆起三件事那天,父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他:"老大哥,学校那晚查到了您儿子又去上网, 因屡教不改,要强行开除他。我做得绝情,一是迫于学校的制度,二是想让他的心灵有所触动,真真地戒掉网瘾。更重要的是,我先以他主动休学的名义上报校方,可以为他保留学籍。"父亲似懂非懂,但隐隐约约慼

C、表现了人们的热情和对火热生活的向往。 D、冬天缩短，春天提前是事实；夏天和秋天延长是想象，所以用“似乎”。 18．语言之美，有的是使用了某种修辞，有的是使用了某种句式，有的是使用了优美的词语……请你也用美的语言描绘一下你平常见到的雨景，30 字左右。（5 分）（二）阅读下面短文，完成文后 19—23 题。（19 分）永不录用已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。他慌了："再给我一次机会吧，我保证今后改。"班主任冷笑："你还好意思求我，这已经是第 11 次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。" 父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道："农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。" "给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。"班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，"扑通"跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说："爸，别求了，我们走。" 班主任轻蔑地说："对，回你的乡下撒网吧，只要我在，就永不录用你这个无可救药的人。" 回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说："爸，您受苦了，都是儿子不孝。"父亲憨憨地笑："只要你能改就好。"他下跪起誓："一定痛改前非，考上大学。" 毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。一天晚上，父亲突然对他说："告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。"他毫无兴趣："这跟我有什么关系。""孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。"停顿了片刻，父亲又说： "我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。" 一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说："我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。" 转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说："孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。" 他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他："老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。"父亲似懂非懂，但隐隐约约感

到,儿子还有希望。几天后,父亲接到班主任的电话:"镇中学的校长是我的老同学,我和他说过了,让您的儿子暂时先到那儿插班。"父亲连连道谢,班主任又嘱咐:"暂时不要告诉他我做的事,这对激励他有好处。"父亲不是很明白但相信老师的话必然有道理。后来,班主任来到家里。"我就快调到省里了,走之前我会做通校方工作,让您儿子高三一开学就回来。父亲感激涕零,班主任又掏出五百块钱,说:"知道你们家庭困难,这点钱给他买点学习资料。另外,还是让他继续恨我吧,因为现在他那口气还没下去呢,就让他一鼓作气考上大学吧。听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下火车到达省城的时候,接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的,但是我要先去趟附中 (摘自《辽宁青年》2009年第3期A版,有改动) 19通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3分) ①沉迷网游,遣返回家→② ⑤省城上学,先访恩师 20联系上下文,揣摩下面句子中人物的心理活动。(4分) 1)他顿时泪眼滂沱,可以想象,这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀! (2)听到这,他的眼泪如洪水般倾泻而下 21.文章结尾写到:"他说是的,但是我要先去趟附中。"请你写出这样结尾的好处。(3分) 22文中班主任是一位怎样的老师?请结合文章内容举例分析。(4分) 3.甘作红烛的苦心人,回头是岸的有志者,共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪?请你谈谈阅读后的感受和收获,不少于80字。(5分) 四、作文(55分) 24、题目:忘不了,那件事告别昨天,带着儿时的梦想,踩着青春的舞点,为了追逐明天的梦想,大家跨进了中学的大门。你已经奋斗了好几个星期,想必你一定有难忘的事想跟老师和同学诉说,请你以《忘不了,那件事》为题作文。要求不少于500字,情感流露真挚,文中不要出现真姓真名

到，儿子还有希望。几天后，父亲接到班主任的电话："镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。"父亲连连道谢，班主任又嘱咐："暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。"父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。后来，班主任来到家里。"我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。" 父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说："知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。" 听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。 (摘自《辽宁青年》2009 年第 3 期 A 版，有改动) 19.通读全文,将故事的主要情节填写完整。(3 分) ①沉迷网游，遣返回家→② →③ →④ → ⑤省城上学，先访恩师 20.联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。(4 分) (1)他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！ (2)听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 21.文章结尾写到："他说是的，但是我要先去趟附中。"请你写出这样结尾的好处。(3 分) 22.文中班主任是一位怎样的老师?请结合文章内容举例分析。(4 分) 23.甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪?请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于 80 字。(5 分) 四、作文（55 分） 24、题目：忘不了，那件事告别昨天，带着儿时的梦想，踩着青春的舞点，为了追逐明天的梦想，大家跨进了中学的大门。你已经奋斗了好几个星期，想必你一定有难忘的事想跟老师和同学诉说，请你以《忘不了，那件事》为题作文。要求不少于 500 字，情感流露真挚，文中不要出现真姓真名