成都市37中学2011-2012学年度第一学期第一次月考试卷 七年级语文 (全卷满分:150分考试时间:120分钟) 亲爱的同学 走进2011年的九月,你走进了人生的又一处驿站,也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里, 花香满径,足够你采英撷华。当初中的第-一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时,广阔的生活画卷也在 你的人生中缓缓打开! A卷(满分100分) 、基础知识(每题3分,共9分) (1)下列句子中加点字注音错误的是(A) A、我听见有人在啜(chuo)泣,正纳罕(bdn)那是谁,结果发现原来是我自己 B、透明的翅膀收敛(lian)了,身躯微微颤(chan)动,没有声响。 C、每一朵花又像一个忍俊不禁(jin)的笑容,就要绽( 开似的。 D、斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕(sh)了那烦人的聒(guo)聒 (2)下面句子中书写没有错误的是(C) A、八年来我一直有病,而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训戒。 B、但花朵从来都稀落,东一穗西一串零J地挂在树梢,好像在试探什么 C、在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。 D、我听到海依然在远方为我碹腾一一那雪白的海潮啊,夜夜奔来 (3)选出用词不当的一项是(B) A.我们不要妄自菲薄自己的成绩,也不要轻易满足于自己的成绩,而应正确对待自己 B.听了这个笑话,在座的人都忍俊不禁地笑了。(意思重复) C.听到儿童落水了,正在江边消夏的人们,纷纷忘乎所以地跳入水中去营救 D.目前家电市场硝烟弥漫,空调降价大战一触即发。 二、阅读《童趣》,完成习题(每题3分,共9分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物,必细察其纹理,故时有物外之趣 夏蚊成雷,私拟作祥鹤舞于空中,心之所冋,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中, 徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快 余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐:定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者 为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得 日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癩虾蟆,舌一叶而二虫尽为所吞 余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院 (4)下列加点词语解释错误的一项是(C) A、项为之强:通“僵”,僵硬 B、果如鹤唳云端:鸟鸣
成都市 37 中学 2011--2012 学年度第一学期第一次月考试卷 七 年 级 语 文 （全卷满分：150 分 考试时间：120 分钟） 亲爱的同学： 走进 2011 年的九月，你走进了人生的又一处驿站，也攀上了语文的又一级台阶。在这个庭院里， 花香满径，足够你采英撷华。当初中的第一份语文试卷在你的眼前徐徐展开时，广阔的生活画卷也在 你的人生中缓缓打开！ A 卷（满分 100 分） 一、基础知识（每题 3 分，共 9 分） （1）下列句子中加点字注音错误的是（ A ） A、我听见有人在啜．（chuò）泣，正纳罕．（hàn）那是谁，结果发现原来是我自己 B、透明的翅膀收敛．（liǎn）了，身躯微微颤．（chàn）动，没有声响。 C、每一朵花又像一个忍俊不禁．（jīn）的笑容，就要绽．（zhàn）开似的。 D、斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕．（shù）了那烦人的聒．（guō）聒。 (2)下面句子中书写没有错误的是（C ） A、八年来我一直有病，而且我的心里一直牢记着母亲叫我不要冒险的训戒。 B、但花朵从来都稀落，东一穗西一串零丁地挂在树梢，好像在试探什么。 C、在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。 D、我听到海依然在远方为我暄腾——那雪白的海潮啊，夜夜奔来 (3)选出用词不当的一项是（B） A．我们不要妄自菲薄 ．．．．自己的成绩，也不要轻易满足于自己的成绩，而应正确对待自己。 B．听了这个笑话，在座的人都忍俊不禁 ．．．．地笑了。（意思重复） C．听到儿童落水了，正在江边消夏的人们，纷纷忘乎所以 ．．．．地跳入水中去营救。 D．目前家电市场硝烟弥漫，空调降价大战一触即发 ．．．．。 二、阅读《童趣》，完成习题（每题 3 分，共 9 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中， 徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者 为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。 余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 （4）下列加点词语解释错误的一项是（C） A、项为之强．：通“僵”，僵硬 B、果如鹤唳．云端：鸟鸣
C、鞭数十,驱之别院:鞭子(鞭打) D、盖一癞虾蟆:原来是 (5)下面句子中加点词与例句意思不相同的一项是(D) 例::使之冲烟而飞鸣 A、观之,兴正浓 B、驱之别院 C、为之恰然称快 D、时有物外之趣(助词“的”,其它为代词) (6)请找出对课文内容理解不正确的一项(C) A、本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”,写出了蚊虫之多,轰鸣之响,并隐含比喻、夸张的修辞手法 B、课文第二自然段描写了观蚊如鹤的画面。这里作者不是单凭眼去接触画面,而是心有所向,凭借主观想象来感受 画面,从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。 C、课文第3自然段写神游山林的乐趣,这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感,更突出视大为小,胸有丘壑的“神 游”之乐(应该是“视小为大”) D、这是一篇追记作者童年生活情趣的散文,课文围绕“记趣”这一中心,选择了三个典型事例进行记叙 三、翻译与默写(共10分) (一)翻译(4分) (1)夏蚊成雪,私拟作群鹤舞于空中 译文:夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞 (2)舌一吐而二虫尽为所吞 译文:舌头一叶,两只小虫全被它吃掉。 (二).古诗词默写(6分,一句1分) 1、默写原句(任选两组) (1)老骥伏枥,志在千里 烈十暮年,壮心不已 (2)绿树村边合,青山郭外斜_。开轩面场圃,_把酒话桑麻 (3)曲径通幽处,禅房花木深。山光悦鸟性,潭影空人心。 2、理解性默写(任选一组) (4)从你积累的古诗中,写出一句与“花”有关的完整的诗句 (5)写出一句激励人们奋发向上的完整的诗句 四、阅读《蝉》一文,回答问题。(12分) 今年,蝉鸣得早。杜鹃花还没零落,就听见断续的蝉声了。近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。 令在树下拾得一只病蝉,透明的翅收敛了,身躯微微颤动,没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东 。那么小,却那么响,竟响彻一个夏天!曾这样问:何必聒聒?那只不过是夏天罢了 朋友说:知道吗?它等了17年,才等到一个夏天。就只有这个夏天,它从泥土中出来,从幼虫成长过来。等秋 风一吹,它的生命就完结了。 17年埋在泥中,出来就活一个夏天,为什么呢? 朋友说:那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续,必须好好活着。哪管是90年,90天,都不过要好好 地活过。 哦!那是蝉的生命意义 斜阳里,想起秋风颜色,就宽恕了那烦人的聒聒!
C、鞭．数十，驱之别院：鞭子(鞭打) D、盖．一癞虾蟆：原来是 （5）下面句子中加点词与例句意思不相同的一项是（ D） 例:：使之．冲烟而飞鸣 A、观之．，兴正浓 B、驱之．别院 C、为之．怡然称快 D、时有物外之．趣(助词“的”，其它为代词) （6）请找出对课文内容理解不正确的一项（ C） A、本文语言简朴、自然、生动。例如“夏蚊成雷”，写出了蚊虫之多，轰鸣之响，并隐含比喻、夸张的修辞手法。 B、课文第二自然段描写了观蚊如鹤的画面。这里作者不是单凭眼去接触画面，而是心有所向，凭借主观想象来感受 画面，从而进入一种观察自如的神奇、美妙的境界。 C、课文第 3 自然段写神游山林的乐趣，这里不仅有前面所述的观蚊为鹤的逼真感，更突出视大为小，胸有丘壑的“神 游”之乐（应该是“视小为大”） D、这是一篇追记作者童年生活情趣的散文，课文围绕“记趣”这一中心，选择了三个典型事例进行记叙。 三、翻译与默写（共 10 分） （一）翻译（4 分） （1）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中 译文：_夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里暗自把它们比作群鹤在空中飞舞__ （2）舌一吐而二虫尽为所吞 译文：_舌头一吐，两只小虫全被它吃掉____ （二）.古诗词默写（6 分，一句 1 分） 1、默写原句（任选两组） （1）老骥伏枥， 志在千里 。 烈士暮年 ，壮心不已 （2）绿树村边合， 青山郭外斜 。开轩面场圃， 把酒话桑麻 （3） 曲径通幽处 ，禅房花木深。 山光悦鸟性 ，潭影空人心。 2、理解性默写（任选一组） （4）从你积累的古诗中，写出一句与“花”有关的完整的诗句。 ， （5）写出一句激励人们奋发向上的完整的诗句。 ， 四、阅读《蝉》一文，回答问题。（12 分） 今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没零落，就听见断续的蝉声了。近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东 西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是夏天罢了！ 朋友说：知道吗？它等了 17 年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋 风一吹，它的生命就完结了。 17 年埋在泥中，出来就活一个夏天，为什么呢？ 朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命延续，必须好好活着。哪管是 90 年，90 天，都不过要好好 地活过。 哦！那是蝉的生命意义！ 斜阳里，想起秋风颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
1、请从文中找出能体现短文主旨的一句话。(2分) 为了生命延续,必须好奷活着。哪管是90年,90天,都不过要好好地活过。 2、作者写蝉,先抑后扬。抑在哪里?扬在何处?通过一抑一扬表达怎样的思想感情?(3分) 首先写蝉的聒噪声使人们心烦,这是一抑。其次写看到冖只病蝉,写它的微小和病弱,又是一抑。丛眀友说蝉埋在 泥下17 夏天时开始转折,小小的蝉开始令人惊讶。当最后眀友说到蝉为了延续生命,必须奷奷活 着,对于蝉的印象已经丛烦人、病弱高杨到显示生命意义的髙度。 由抑到扬,涵蕴深厚,传达了本文的主题:不管生命如何短暂,必须要好奷地活着。 3、联系上下文,体会下面语句的含义。(3分) 在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:“这是一颗怎样固执 而又怎样简单的心啊!” 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业,她只想像那颗小小的贝壳,用伃细、精致、一丝不萄来塑造执著而美 的形象,回馈生命,打动人们。固执¨和“简单ν是作者相对自谦的说法,表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和 拜,她渴望的是一种感动,希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界 4、从结构上看,短文结尾一句照应了前文哪一句话?(2分) 近月来,窗外蝉更知知不休,使事忙的人听了很烦。 5、“哦!那是蝉的生命意义!”作者从蝉的生命意义中获得了怎样的人生感悟?请用自已的话来概括。(2分) 五,作文〔60分 阅读下面材料,根据要求作文。 人生,是一个令人深思的话题,可它又鲜活生动地呈现在我们面前。在第一单元,我们一起去追寻了理想,从 生活中的小事感悟了深刻的人生启迪,在蝉、贝壳、藤萝花的触动下引发我们对生命意义的思索,而童年的乐趣又 是多么真挚地铭刻在我们心间。是呀,世间一人一事,一草一木,一沙一石,都值得我们珍惜。只有我们懂得珍惜, 才会真正体会其价值 请以“珍惜”为话题,自拟目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。 要求:(1)文章立意要明确,内容要具体,要写出“我”的真情实感。 2)卷面整洁,书写工整。(3)不能以话题为题目 B卷(满分50分) 阅读下面文字,完成14题。(12分) 孔子东游,见两小儿辩斗,问其故。一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也。”一儿曰:“我以日初 出远,而日中时近也。”一儿曰:“日初出大如车盖。及日中,则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿曰:“日 初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也。两小儿笑曰:“孰为汝多知乎?” 1.解释下列划线字在文中的意思。(3分) 问其故(原因)孰为汝(你)多知乎(知道,知识 2.将下列句子译成现代汉语。(4分) 孔子不能决也:孔子不能断定 我以日始出时去人近,而日中时远也:我认为太阳刚出来的时候离人近,而到中午的时候离人远 两个小孩为什么笑孔子(用原文回答)?(2分)孔子不能决也。 4.请用《论语十则》中的话来回答孔子对于做学问所持有的态度。(3分)知之为知之,不知为不知,是知也。 二、现代文阅读。(24分) (一)名著阅读(6分) 5.名著积累。(6分) (1)阅读名著以自读为主,请列举三种基本的阅读方法。先读前言、后记和目录。,略读与精读结合_,做读 书笔记 (2)《新课程标准》要求我们要完成一定数量的课外阅读。在进行课外阅读时,我们可以配合课文,深入学习冰心
1、请从文中找出能体现短文主旨的一句话。（2 分） 为了生命延续，必须好好活着。哪管是 90 年，90 天，都不过要好好地活过。 2、作者写蝉，先抑后扬。抑在哪里？扬在何处？通过一抑一扬表达怎样的思想感情？（3 分） 首先写蝉的聒噪声使人们心烦，这是一抑。其次写看到一只病蝉，写它的微小和病弱，又是一抑。从朋友说蝉埋在 泥下 17 年，出来只活一个夏天时开始转折，小小的蝉开始令人惊讶。当最后朋友说到蝉为了延续生命，必须好好活 着，对于蝉的印象已经从烦人、病弱高扬到显示生命意义的高度。 由抑到扬，涵蕴深厚，传达了本文的主题：不管生命如何短暂，必须要好好地活着。 3、 联系上下文，体会下面语句的含义。（3 分） 在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：“这是一颗怎样固执 而又怎样简单的心啊！” 作者并不希望建立叱咤风云的丰功伟业，她只想像那颗小小的贝壳，用仔细、精致、一丝不苟来塑造执著而美 丽的形象，回馈生命，打动人们。“固执”和“简单”是作者相对自谦的说法，表现了她并不渴求人们对她绝对地赞美和 崇拜，她渴望的是一种感动，希望能像贝壳的美感动她一样感动着世界。 4、 从结构上看，短文结尾一句照应了前文哪一句话？（2 分） 近月来，窗外蝉更知知不休，使事忙的人听了很烦。 5、“哦！那是蝉的生命意义！”作者从蝉的生命意义中获得了怎样的人生感悟？请用自已的话来概括。（2 分） 五．作文〔60 分〕 阅读下面材料，根据要求作文。 人生，是一个令人深思的话题，可它又鲜活生动地呈现在我们面前。在第一单元，我们一起去追寻了理想，从 生活中的小事感悟了深刻的人生启迪，在蝉、贝壳、藤萝花的触动下引发我们对生命意义的思索，而童年的乐趣又 是多么真挚地铭刻在我们心间。是呀，世间一人一事，一草一木，一沙一石，都值得我们珍惜。只有我们懂得珍惜， 才会真正体会其价值。 请以“珍惜”为话题，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 600 字的文章。 要求：（1）文章立意要明确，内容要具体，要写出“我”的真情实感。 （2）卷面整洁，书写工整。 （3）不能以话题为题目 B 卷（满分 50 分） 一、阅读下面文字，完成1——4题 。(12分) 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初 出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖。及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日 初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 1．解释下列划线字在文中的意思。（3分） 问其故（ 原因 ） 孰为汝（ 你 ）多知乎（ 知道，知识 ） 2．将下列句子译成现代汉语。（4 分） 孔子不能决也：孔子不能断定 我以日始出时去人近，而日中时远也：我认为太阳刚出来的时候离人近，而到中午的时候离人远。 3. 两个小孩为什么笑孔子（用原文回答）？（2 分）孔子不能决也。 4．请用《论语十则》中的话来回答孔子对于做学问所持有的态度。（3 分）知之为知之，不知为不知，是知也。 二、现代文阅读。（24 分） （一）名著阅读（6 分） 5.名著积累。（6 分） （1）阅读名著以自读为主，请列举三种基本的阅读方法。 先读前言、后记和目录 ， 略读与精读结合 ， 做读 书笔记 （2）《新课程标准》要求我们要完成一定数量的课外阅读。在进行课外阅读时，我们可以配合课文，深入学习冰心
的作品时,可以阅读《繁星》、《春水》。请问《繁星·春水》在内容上表现了哪三个方面主题? 爱儿童 爱自然。(对母爱与童真的歌颂;对大自然的崇拜和赞颂:;对人生的思考和感悟) (二)阅读下面的文字,完成5—10题(18分) 父亲的自行车 余杰 ①有人说,十岁的小孩子崇拜父亲,二十岁的青年人鄙视父亲,四十岁的中年人怜悯父亲。然而,对我来说, 这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人 ②父亲是建筑师,工地上所有的工人都怕他,沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而,父亲 在家里永远是慈爱的,他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里,父亲的自行车众人皆知,每天早晚,他风雨无阻地 骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时,我和弟弟总手拉着手跑岀校门,一眼就看见站在破自行车旁,穿 着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上,两个小家伙叽叽喳喳地说个不停,而父亲一直能一心两用,一边乐 滋滋地听着,一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中,父亲的车上便少了一个孩子;等到弟 弟也上了初中,父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失,儿子毕竟一天天长大了。 ③收到大学录取通知书的那天,我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静,起床看,原来是父亲,他正在 台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我,父亲微微一笑,指着一张打篮球的照片说:“这是我刚上大学时照的!”照片 上,父亲生龙活虎,眼睛炯炯有神,好一个英俊的小伙子!此刻,站在父亲身后的我却蓦然发现,父亲的脑后已有 好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲,惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此,在他的 生活里,除了工作便是妻儿,他不吸烟不喝酒,不钓鱼不养花,在办公室与家的两点一线间,生活得有滋有味。辅 导儿子的学习是他最大的乐趣,每天的家庭作业父亲都要一道道地检查,认认真真地签上家长意见,每次家长会上 他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事:我刚一岁的时候,一次急病差点夺去了我的小命。远 在千里之外矿区工作的父亲接到电报时,末班车已开走了,他跋山涉水徒步走了一夜的山路,然后冒险攀上一列运 煤的火车,再搭乘老乡的拖拉机,终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城。满脸汗水和灰土的父亲把己经转危为安 的我抱在怀里,几滴泪水落到我的脸上,我哇哇地哭了。“那些山路,全是悬崖绝壁,想起来也有些后怕。”许多年 后,父亲这样淡淡地提了一句 ④父亲是个不善于表达感情的人,与父亲在一起,沉默的时候居多,我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心 跳。离家后收到父亲的第一封信,信里有一句似乎很伤感的话:“还记得那辆破自行车吗?你走了以后,我到后院杂 物堆里去找,却锈成一堆废铁了。”我想了许久,在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信:“爸,别担心,那辆车每天晚 上都在我的梦里出现呢。我坐在后面,弟弟坐在前面,您把车轮蹬得飞快…” 6.请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。(4分)①风雨无阻地接送儿子上下学:②认 真辅导儿子的学习:③不远千里赶回来看望生病的儿子。(3分。意对即可 7.联系语境,品味下边句中加点词语的表达作用。(3分) “那些山路,全是悬崖绝壁,想起来也有些后怕。”许多年后,父亲这样淡淡地提了一句 “淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人(或表现了父亲不张杨、不夸饰、不表功的性格特点) 反映了父亲对儿子朴素而深沉的爱。(或:淡淡的语气,浓浓的父爱。)(3分) 8.第③段文字所写材料都没有围绕父亲的自行车来写,这是否脱离了全文的中心?请探究并简述理由。(3分) 父亲的自行车只是全文的线索(或依托、凭借),并不是全文的中心。全文中心是“父亲是惟一值得我一辈子崇拜的 人”’而第③段所写几个内容丛不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因,所以该段并没有脱离全文的中心。(扣住自 行车是全文的线索(或依托、凭借)得1分,扣住本段围绕中心选材得3分。无固定答案,言之有理即可。)(4分) 9.文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后,“想了许久”才回信,“我”此时想了些什么?请续写出“我”回信的 部分内容(50字左右)。(4分) 爸,别担心,那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面,弟弟坐在前面,您把车轮蹬得飞快 本题旨在考察学生对父亲的思念、崇敬、感恩之情。开放性题,无固定答案,只要符合“我”的心理和全文感情基 10.读了本文后,你想对你的父亲(或母亲)说些什么?(4分) 考察学牛对父母的思念、崇敬、感恩之情
的作品时，可以阅读《繁星》、《春水》。请问《繁星·春水》在内容上表现了哪三个方面主题？ 爱母亲 ， 爱儿童 ， 爱自然 （对母爱与童真的歌颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟） （二）阅读下面的文字，完成 5——10 题（18 分） 父亲的自行车 余 杰 ①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说， 这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。 ②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲 在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地 骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿 着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐 滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟 弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。 ③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在 台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我刚上大学时照的！”照片 上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有 好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在他的 生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅 导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上 他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远 在千里之外矿区工作的父亲接到电报时，末班车已开走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒险攀上一列运 煤的火车，再搭乘老乡的拖拉机，终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城。满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安 的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年 后，父亲这样淡淡地提了一句。 ④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心 跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话：“还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂 物堆里去找，却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚 上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……” 6．请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。（4 分） ①风雨无阻地接送儿子上下学；②认 真辅导儿子的学习；③不远千里赶回来看望生病的儿子。（3 分。意对即可 7．联系语境，品味下边句中加点词语的表达作用。（3 分） “那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地 ．．．提了一句。 “淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人（或表现了父亲不张扬、不夸饰、不表功的性格特点）， 反映了父亲对儿子朴素而深沉的爱。（或：淡淡的语气，浓浓的父爱。）（3 分） 8．第③段文字所写材料都没有围绕父亲的自行车来写，这是否脱离了全文的中心？请探究并简述理由。（3 分） 父亲的自行车只是全文的线索（或依托、凭借），并不是全文的中心。全文中心是“父亲是惟一值得我一辈子崇拜的 人”，而第③段所写几个内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。（扣住自 行车是全文的线索（或依托、凭借）得 1 分，扣住本段围绕中心选材得 3 分。无固定答案，言之有理即可。）（4 分）。 9．文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后，“想了许久”才回信，“我”此时想了些什么？请续写出“我”回信的 一部分内容（50 字左右）。（4 分） 爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快…… 本题旨在考察学生对父亲的思念、崇敬、感恩之情。开放性题，无固定答案，只要符合“我”的心理和全文感情基 调即可。 10．读了本文后，你想对你的父亲（或母亲）说些什么？（4 分） .考察学生对父母的思念、崇敬、感恩之情
三、语言专项表达(14分) 11.请你仿照下面句子的写法写一个句子。点明时间、地点,然后是两个选择性的活动。(2分) 每天夜晚,她都来到林中草地,或是无忧无虑地嬉戏,或是心旷神怡地赏月 12、有位初出茅庐的记者登门采访总统的母亲,问她儿子是否像他自己说的那样诚实。母亲:“是的,除非不得已而 善意撒谎。”记者说:“请举个例子。”母亲笑了:“你还记得刚进门时我对你说一一我见到你很高兴吗?”这句话是 什么意思呢?(4分) 其实她并不欢迎记者的采访,但是作为总统的母亲接受访问有时是不得已的。 13、美国科学家富兰克林说过这样一句名言:“空袋子难以直立。”这句名言不仅说明了一种生活现象,更蕴藏着一 个深刻的道理。请说出这个道理。(4分) 个人要自强自立,必须有丰富的知迟。(如果一个人没有知识,就像一只没有装东西的空袋子一样,不能自) 两者关系1分,语言表达1分) 14、从下列节日中找出我国传统节日,并注明其具体时间(答对四个给满分)。(4分) 重阳节(九月初九)元旦节元宵节(正月十五)母亲节清明节(4月5日左右)国庆节中秋节(八月十五)愚 人节感恩节端午节(五月初五)
三、语言专项表达（14 分） 11. 请你仿照下面句子的写法写一个句子。点明时间、地点，然后是两个选择性的活动。（2 分） 每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心旷神怡地赏月。 ___________________________________________________________________ 12、有位初出茅庐的记者登门采访总统的母亲，问她儿子是否像他自己说的那样诚实。母亲：“是的，除非不得已而 善意撒谎。”记者说：“请举个例子。”母亲笑了：“你还记得刚进门时我对你说——我见到你很高兴吗？”这句话是 什么意思呢？（4 分） 其实她并不欢迎记者的采访，但是作为总统的母亲接受访问有时是不得已的。 13、美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一 个深刻的道理。请说出这个道理。（4 分） 一个人要自强自立，必须有丰富的知识。（如果一个人没有知识，就像一只没有装东西的空袋子一样，不能自立。） （两者关系 1 分，语言表达 1 分） 14、从下列节日中找出我国传统节日，并注明其具体时间（答对四个给满分）。（4 分） 重阳节（九月初九） 元旦节 元宵节 （正月十五）母亲节 清明节（4 月 5 日左右） 国庆节 中秋节（八月十五） 愚 人节 感恩节 端午节 （五月初五）