扬州中学教育集团树人学校苏教版七年级第一学期期中考试试卷.doc_大学文库

扬州中学教育集团树人学校 2006-2007学年度第一学期期中考试试卷初语文 2006.l1.14 (满分:150分;考试时间:150分钟)得分基础知识及运用(35分) 氵(一)选择题(每小题2分,共12分) 1.下列词语的读音和字形都正确的一项是( A.诠释(quan)憧憬(jng) 徘徊(hui) 裨益(bi) B.巍然(wei) 屹立(yi) 穿梭(su0) 须臾(yu) C.徜徉( chang)慷概(kai)湍急(tuan)浸透(jin) D.进(beng)溅弹(tan)指淀(dian) 烙饼(1ao) 线2.下列句子标点符号使用完全正确的一项是( A.“你现在就去把它要回来!”妈妈坚定地说:“那么贵重的东西怎么能随便送人呢 B.你去,还是我去? C.都复习好了吗?这次期中考试。内 D.我想知道他为什么没有来? 3.下列句中加点的成语使用错误的一项是( 製: A.老师几句点评,使我茅塞顿开:“啊,这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” B.同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。 C.我军坚守阵地一天一夜,牺牲惨重,在这千钧一发之际,后援部队终于赶到了 D.如果能掌握科学的学习方法,就会收到事半功倍的效果 4.下列各句中,没有语病的一句是() A.每当站在祖国的地图前,使我油然而生无尽的遐想。 B.能否坚持体育锻炼,是身体健康的保证。 C.同学们以敬佩的目光注视着和听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告。 D.祖国需要我们学好科学文化知识 5.从上下文连贯的角度看,衔接最紧密的一句是() 铜答学习知识要一点一滴,善于积累平凡的努力虽不惊人,却能攀登万仞高峰。 A.细小的石子虽不显眼,却能铺出千里路 B.能铺出千里路的是细小的不显眼的石子 C.不显眼的细小石子,却能铺出千里路 D.千里路的铺成,是有了细小的不显眼的石子 6.下列对课文的理解不正确的一项是() 《十三岁的际遇》回顾了作者自己与北大的渊源,特别是在北大两年学习与生活的感受,表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而不能离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。文章叙述、议论、说明、抒情、描写相结合。第1页(共8页)

第1页（共8页）扬州中学教育集团树人学校 2006–2007 学年度第一学期期中考试试卷初一语文 2006.11.14 （满分：150 分；考试时间：150 分钟）得分＿＿＿＿＿一、基础知识及运用（35 分）（一）选择题（每小题 2 分，共 12 分） 1. 下列词语的读音和字形都正确．．的一项是（） A. 诠．释（quán）憧憬．．（jǐng）徘徊．（huí）裨．益（bì） B. 巍然（wēi）屹立（yì）穿梭（suō）须臾（yǘ） C. 徜徉．（cháng）慷概．（kǎi）湍．急（tuān）浸．透（jìn） D. 迸．（bèng）溅弹．（tán）指沉淀．（diàn）烙．饼（lào） 2. 下列句子标点符号使用完全正确．．．．的一项是（） A.“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说：“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？” B. 你去，还是我去？ C. 都复习好了吗？这次期中考试。 D. 我想知道他为什么没有来？ 3. 下列句中加点的成语使用错误的一项是（） A. 老师几句点评，使我茅塞顿开．．．．：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。” B. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问．．．．的精神值得提倡。 C. 我军坚守阵地一天一夜，牺牲惨重，在这千钧一发．．．．之际，后援部队终于赶到了。 D. 如果能掌握科学的学习方法，就会收到事半功倍．．．．的效果。 4. 下列各句中，没有语病的一句是（） A. 每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想。 B. 能否坚持体育锻炼，是身体健康的保证。 C. 同学们以敬佩的目光注视着和听着这位勇擒歹徒的英雄的动人报告。 D. 祖国需要我们学好科学文化知识。 5. 从上下文连贯的角度看，衔接最紧密的一句是（）学习知识要一点一滴，善于积累。；平凡的努力虽不惊人，却能攀登万仞高峰。 A. 细小的石子虽不显眼，却能铺出千里路 B. 能铺出千里路的是细小的不显眼的石子 C. 不显眼的细小石子，却能铺出千里路 D. 千里路的铺成，是有了细小的不显眼的石子 6. 下列对课文的理解不正确的一项是（） A.《十三岁的际遇》回顾了作者自己与北大的渊源，特别是在北大两年学习与生活的感受，表达了热爱北大、赞美北大以及为了北大而不能离开北大的复杂感情和渴望自由飞翔、渴望创造的精神。文章叙述、议论、说明、抒情、描写相结合。 ………………… 密…………… 封…………… 线…………… 内…………… 不…………… 准…………… 答…………… 题…………………… 班级____________ 姓名____________ 学号______ ………………… 密…………… 封…………… 线…………… 内…………… 不…………… 准…………… 答…………… 题…………………… 班级____________ 姓名____________ 学号______

第2页（共8页） B.《端午日》一文剪裁详略得当。作者凭着对湘西端午民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的欢快场面，展现了茶峒人同庆端午的淳朴民风，表现了团结奋斗的民族精神。 C. “实际上一共 61 人，但是他把自己给忘了。”从沉船时哈尔威那坚定、自若、庄严的神态看，这句话最好的理解是并没有忘掉自己，而是有意不包括自己，抱定了与船共存亡的决心。 D.《往事依依》通过“我”对初中求学生涯中一些常萦绕胸怀因而十分留恋的往事的回忆，抒写了作者热爱自然、热爱生活、热爱祖国的深情，告诉青少年要多读书，读好书，明做人之理，做一个志趣高尚的人。（二）积累运用（23 分） 7. 填字成词（4 分）相（）并论走（）无路一视同（）谈笑风（） 8. 名句和文化常识填空。（9 分）（1）东风不与周郎便，。（杜牧《赤壁》）（2），江春入旧年。（王湾《次北固山下》）（3）谁到人生无再少？，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）（4）梅须逊雪三分白，。（卢梅坡《雪梅》）（5）中庭地白树栖鸦，。（王建《十五夜望月》） (6) 渐渐地我的眼睛模糊了，。海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。（巴金《繁星》）（7）成功的花，！，，。（冰心《成功的花》）（8）四面湖山归眼底，。（这是湖南的对联）（9），；壁立千仞，无欲则刚。（这是民族英雄书两广总督府的对联） 9. 仿照例句，再写一个比喻句（2 分）例：语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。仿：语文是，。 10. 请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的“读书推荐卡”制作完整。（4 分）读书推荐卡书名《汤姆·索亚历险记》作者_________ 国籍_________ 精彩情节 _________________________________________________________________ 推荐理由 _________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

11.口语交际(4分) 天,某中学七年级(三)班的张红正要上学,她妈妈突然晕倒,不省人事。在众邻居的帮助下,妈妈被及时送进了医院。张红要向班主任仲老师请假,还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通,请你代张红讲话,语言要求简明、连贯、得体。 (1)张红对老师说: (2)张红对爸爸说二、阅读理解(55分) (一)阅读苏轼《水调歌头》,回答文后问题。(4分明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间? 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴 :圆缺,此事古难全。但愿人长久,干里共婵娟。 12.下列对诗歌理解正确的一项是()(2分) A.“明月几时有,把酒问青天”,这是化用杜甫《把酒问月》中“青天有月来几时, 内我今停杯一问之”的两句诗意 B.“我欲乘风归云,又恐琼楼玉宇”,“起舞弄清影,何似在人间?”这几句设想, 暗示了中秋之夜月色的明丽,夜气的清寒,但不能透露作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。 C.下阕写词人望月怀人由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里,月圆人团圆是一种自然常理。 D.“但愿人长久,千里共禅娟”,表明情意的相通不受时空阻隔,这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。词人终于以理遣情,希望从共赏明月中互致慰藉,离别之憾可以从兄弟友爱中获得补偿,这样也就能做到“不应有恨”了郧13.这首词反映了词人怎样的思想感情?(2分) 答 (二)阅读《寓言二则》,回答文后问题。(17分) 郑人有欲买履者,先自度其足,而置之其坐。至之市,而忘操之,已得履,乃日吾忘持度。”反归取之。及反,市罢,遂不得履。人日:“何不试之以足?”日:“宁信度,无自信也。楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰:“是吾剑之所从坠。”舟止从其所契者入水求之。舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎? 第3页(共8页)

第3页（共8页） 11. 口语交际（4分）一天，某中学七年级（三）班的张红正要上学，她妈妈突然晕倒，不省人事。在众邻居的帮助下，妈妈被及时送进了医院。张红要向班主任仲老师请假，还要把此事告诉出差在外的爸爸。现电话已接通，请你代张红讲话，语言要求简明、连贯、得体。（1）张红对老师说： ___________________________________________________________________。（2）张红对爸爸说： ___________________________________________________________________。二、阅读理解(55 分) （一）阅读苏轼《水调歌头》，回答文后问题。（4 分）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 12. 下列对诗歌理解正确．．的一项是（）（2 分） A.“明月几时有，把酒问青天”，这是化用杜甫《把酒问月》中“青天有月来几时，我今停杯一问之”的两句诗意。 B.“我欲乘风归云，又恐琼楼玉宇”，“起舞弄清影，何似在人间？”这几句设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜气的清寒，但不能透露作者对人间终不忍弃绝的复杂心情。 C. 下阕写词人望月怀人,由感伤离别转为对离人的祝福。在词人眼里，月圆人团圆是一种自然常理。 D.“但愿人长久，千里共禅娟”，表明情意的相通不受时空阻隔，这是对一切经受离别之苦的人们的祝福。词人终于以理遣情，希望从共赏明月中互致慰藉，离别之憾可以从兄弟友爱中获得补偿，这样也就能做到“不应有恨”了。 13. 这首词反映了词人怎样的思想感情？（2 分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ （二）阅读《寓言二则》，回答文后问题。（17 分）（一）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰： “吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” （二）楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎？ ………………… 密…………… 封…………… 线…………… 内…………… 不…………… 准…………… 答…………… 题…………………… 班级____________ 姓名____________ 学号______

21.两段都用了比喻的修辞方法,分别写出比喻的喻体并分析比喻的表达效果.(4分) 甲段:喻体表达效果乙段:喻体表达效果 22.请你使用比喻的修辞方法写一句话,要求能表现你愉快的心情。(2分) (四)阅读下面的这篇课外短文,回答一题(19分往事 ①如烟的往事有许多,大都被我淡忘了。然而,独有那件雨天里发生的小事,却长 :久地印在我的心中,时时撞击着我的心,使我清醒,催我奋进 ②三年前的一个夏日,刚才还是蓝天,却忽然哗哗地下起雨来。我赶忙去给妈妈送伞。真不巧,她没在,我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞,可风夹着雨点还是往脸上扫,雨不小呢!我慌忙地跑到单元门口时,不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头,哟,这小小单元门边的房檐下,竟站着好几个人呢,里头还有那个往日管扫地的老妈妈,她好像以一种异样的热切的眼光淑在看我,我什么也没颐,就从她身边一擦而过,上了楼 ③我感到身上一阵冷,急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大,我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘,我漫不经心地朝下一望。突然,我的目光惊呆了,我又看到了那几个在房檐下的避雨人:那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步,她的旁边站着位抱小孩的母亲,孩子正在蹬着腿脚,不用说他在大哭,母亲已经脱下了外衣包在孩子准身上,还有…我不敢再往下看了,我觉得他们会向我投来锋利的目光,那是热切的目光的落空。我颓然地向后退,靠墙站住了,窗外的雨好像在冲刷我心灵污点,我的思绪纷繁。答 ④很小的时候,母亲就教育我要学会助人;戴上了红领巾,我意识到助人为乐是种美德;佩带金色团徽的那天晩上,我抄录了高尔基给他儿子信中的话:"…….给永远比拿快乐…一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了?我不是发,无论走到哪里都要给人留下温暖与快乐吗?我责问自己透过窗外的雨帘,我看到了自忌的心灵深处自私的污点我猛然抓起雨伞冲出了家门 ⑤然而,在雨的世界里什么都没有他们不知在谁的帮助下走了。我转回身呆立着,任凭雨点猛烈地砸在伞上,砸在我心上… ⑥三年过去了,这件小事却并没有过去,它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我的人生道路上的污渍吧第5页(共8页)

第5页（共8页） 21. 两段都用了比喻的修辞方法，分别写出比喻的喻体并分析比喻的表达效果.(4 分) 甲段：喻体__________ 表达效果_________________________________________________________ 乙段：喻体____________ 表达效果_________________________________________________________ 22. 请你使用比喻的修辞方法写一句话，要求能表现你愉快的心情。(2 分) （四）阅读下面的这篇课外短文，回答—题（19 分）往事 ①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了。然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。 ②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来。我赶忙去给妈妈送伞。真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光．．．．．在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。 ③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望。突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有……我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光．．．．．，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，靠墙站住了，窗外的雨好像在冲刷我心灵污点，我的思绪纷繁。 ④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩带金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“……给永远比拿快乐……”一丝甜蜜的回忆被哗哗的雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下温暖与快乐吗？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己的心灵深处自私的污点……我猛然抓起．．．．雨伞，冲出．．了家门。 ⑤然而，在雨的世界里什么都没有了——他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上…… ⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我的人生道路上的污渍吧！ ………………… 密…………… 封…………… 线…………… 内…………… 不…………… 准…………… 答…………… 题…………………… 班级____________ 姓名____________ 学号______