邗江区七年级语文模拟测试卷 (满分:150分芍试时间:150分钟) 积累运用(35分) 1.下列词语中加点的字注音全部正确的一项是()(2分) A.颁发(ban) 纤细(qian)角斗(jue) 相得益彰( zhang B.地窖(jiao)濒危(bin) 上溯(sh) 饶有风味(ro) C.参错(cen) 炫耀(xudn) 斑斓(lan) 鲜为人知(xian) D.哺育(f) 倩影(qian) 挑衅(xin) 呕心沥血(6u) 2.下列句子中标点符号使用正确的一句是 (2分) A.2013年“青歌赛”上,歌手王晰凭借其岀色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军,被著名歌唱家韦唯誉为 “低音王子” B.今天下午第四节课,我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室,安排第三四两组 同学打扫了包干区。 C.陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”?是有意炒作自己呢?还是要吸引更多的人来关注慈善 事业? D.“遇到危险情况时,”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。” 3.下面句子中加点的成语运用不正确的一项是()(3分) A.日本首相安倍晋三在历史问题上大放厥词,恬不知耻地发表“侵略定义未定论”。 B.为了让市政府打造“创新扬州、精致扬州、幸福扬州”的理念家喻户晓,不少人放弃了休息日,进行 义务宣传。 C.星期天,我和妈妈参观了茱萸湾公园。里面的动物栩栩如生,可爱极了 D.自从中国国家博物馆免费向公众开放以来,每天去参观的人络绎不绝。 4.下列句子没有语病的一项是()(3分) A.通过举办“地球一小时”熄灯活动,使人们节约能源和环境保护的意识提高了 B.是否拥有积极进取的热情,是一个人年轻的标志之一。 C.为了进一步推进学校素质教育,扩大少年儿童的基本文化素质和书写水平,邗江区教育局组织了2013 年(上)江苏省书法水平等级证书考试。 D.法国皮诺先生近日表示,他将向中国政府捐赠流失海外的圆明园十二大水法中的青铜鼠首和兔首。 5.下列说法有错误的一项是()(3分) A.散文《从百草园到三味书屋》按照地点转换的顺序,记叙了百草园的乐园生活和三味书屋枯燥的读书 生活,表达了作者对封建教育的批判。 B.消息常采用“金字塔”式结构,即把最重要的新闻事实最先写出,然后按“重要一一次重要一一次要
一、积累运用(35 分) 1．下列词语中加点的字注音全部正确的一项是( )（2分） A．颁．发（bān） 纤．细（qiān） 角．斗（jué） 相得益彰．（zhāng） B．地窖．（jiào） 濒．危（bīn） 上溯．（shù） 饶．有风味（ráo） C．参．错（cēn） 炫．耀（xuàn） 斑斓．（lán） 鲜．为人知（xiǎn） D．哺．育（fǔ） 倩．影（qiàn） 挑衅．（xìn） 呕．心沥血（ǒu） 2. 下列句子中标点符号使用正确的一句是 ( )（2分） A．2013 年“青歌赛”上，歌手王晰凭借其出色的嗓音一举夺得流行组唱法冠军，被著名歌唱家韦唯誉为 “低音王子”。 B．今天下午第四节课，我班进行了大扫除。劳动委员安排第一二两组同学打扫了教室，安排第三四两组 同学打扫了包干区。 C．陈光标先生为什么要高调行善并决定“裸捐”？是有意炒作自己呢？还是要吸引更多的人来关注慈善 事业？ D．“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说:“最重要的是要保持镇定。” 3．下面句子中加点的成语运用不正确的一项是( )（3分） A．日本首相安倍晋三在历史问题上大放厥词，恬不知耻 ．．．．地发表“ 侵略定义未定论”。 B．为了让市政府打造“创新扬州、精致扬州、幸福扬州”的理念家喻户晓 ．．．．，不少人放弃了休息日，进行 义务宣传。 C．星期天，我和妈妈参观了茱萸湾公园。里面的动物栩栩如生 ．．．．，可爱极了。 D．自从中国国家博物馆免费向公众开放以来，每天去参观的人络绎不绝 ．．．．。 4. 下列句子没有语病的一项是( )（3 分） A．通过举办“地球一小时”熄灯活动，使人们节约能源和环境保护的意识提高了。 B．是否拥有积极进取的热情，是一个人年轻的标志之一。 C．为了进一步推进学校素质教育，扩大少年儿童的基本文化素质和书写水平，邗江区教育局组织了 2013 年（上）江苏省书法水平等级证书考试。 D．法国皮诺先生近日表示，他将向中国政府捐赠流失海外的圆明园十二大水法中的青铜鼠首和兔首。 5. 下列说法有错误的一项是( )（3 分） A．散文《从百草园到三味书屋》按照地点转换的顺序，记叙了百草园的乐园生活和三味书屋枯燥的读书 生活，表达了作者对封建教育的批判。 B．消息常采用“金字塔”式结构，即把最重要的新闻事实最先写出，然后按“重要——次重要——次要
的结构形式一一写来 C.《人民英雄永垂不朽》说明首都人民英雄纪念碑“巍峨、雄伟、庄严”的特征,表达作者对烈士的崇敬 之情。 D.《观刈麦》一诗描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景,并借一位贫苦农妇之口,诉说当时租税剥削的沉重 和农民生活的痛苦。 6.阅读下面一段文字,根据拼音写出汉字。(用正楷依次填写在田字格内,4分) 大自然是多情的。南归的燕子带来春的柔情,翻滚的麦浪xie来夏的chi烈,飒飒的秋风送来秋的爽 朗,纷飞的白雪飘来冬的欢畅。于是,草长莺飞间,鸟啼虫鸣间,山luin苍松间,我们用心聆听天lai 7.默写。(每空一分,共9分) (1) 潭影空人心 (2)戎马关山北, (3) 烟波江上使人愁 (4)居高声自远, 卷舒开合任天真 (6)予独爱莲之出淤泥而不染 (7) 寒光照铁衣 (8)《沁园春·雪》中承上启下,由描写景物转入评论历史人物的句子 8.综合实践活动。(9分) 时代呼吁雷锋精神,全国各地都在开展纪念并学习雷锋同志的活动,请你也来一起参加吧 活动一:召开“学习雷锋好榜样”主题班会 (1)请你为班会主持人设计一段开场白。(2分) (2)围绕主题,请你为本次班会设计三个活动环节(主持人开场白除外)。(3分) 环节二 环节三: 活动二:做回小记者 “雷锋节”前后,不少扬州市民到流动采血车上无偿献血。假如你是我校文学社的一名小记者,采访 一位正在无偿献血的大学生,你会怎么说?(2分)
的结构形式一一写来。 C．《人民英雄永垂不朽》说明首都人民英雄纪念碑“巍峨、雄伟、庄严”的特征，表达作者对烈士的崇敬 之情。 D．《观刈麦》一诗描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦农妇之口，诉说当时租税剥削的沉重 和农民生活的痛苦。 6.阅读下面一段文字，根据拼音写出汉字。（用正楷依次填写在田字格内，4 分） 大自然是多情的。南归的燕子带来春的柔情，翻滚的麦浪 xié来夏的 chì烈，飒飒的秋风送来秋的爽 朗，纷飞的白雪飘来冬的欢畅。于是，草长莺飞间，鸟啼虫鸣间，山 luán 苍松间，我们用心聆听天 lài。 7.默写。（每空一分，共 9 分） （1） ，潭影空人心。 （2）戎马关山北， 。 （3） ，烟波江上使人愁。 （4）居高声自远， 。 （5） ，卷舒开合任天真。 （6）予独爱莲之出淤泥而不染， 。 （7） ，寒光照铁衣。 （ 8 ）《 沁 园 春 · 雪 》 中 承 上 启 下 ， 由 描 写 景 物 转 入 评 论 历 史 人 物 的 句 子 是 ， 。 8.综合实践活动。（9 分） 时代呼吁雷锋精神，全国各地都在开展纪念并学习雷锋同志的活动，请你也来一起参加吧。 活动一：召开“学习雷锋好榜样”主题班会 （1）请你为班会主持人设计一段开场白。（2 分） （2）围绕主题，请你为本次班会设计三个活动环节（主持人开场白除外）。（3 分） 环节一：________________ 环节二：________________ 环节三：________________ 活动二：做回小记者 “雷锋节”前后，不少扬州市民到流动采血车上无偿献血。假如你是我校文学社的一名小记者，采访 一位正在无偿献血的大学生，你会怎么说？（2 分）
活动三:接过雷锋的枪 学习雷锋,重在行动。你准备怎么做?写出你的两个计划。(2分) 计划一: 计划二: 、阅读理解(55分) ()阅读下面两首诗,完成9~10题。(5分) 【甲使至塞上·王维 单车欲可边,厚国过居延。征汉塞,归雁人胡天。 大漠孤烟直,长河落日·:关逢候骑,都护在燕然。φ 出塞·王旯委 秦时明月汉时关,万里长仁人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 9.甲、乙两首诗分别表现了什么情感?(2分) 10.甲诗颈联是千古传诵的名句,请做赏析。(3分) (二)阅读下面的文言文,完成11~14题(15分) 【甲】园中无他奇,奇在磊石。前堂石坡高二丈,上植果子松数棵,缘坡植牡丹、芍药,人不得上,以实 奇。后厅临大池,池中奇峰绝壑,陡上陡下,人走池底,仰视莲花反在天上,以空奇。卧房槛外,一壑旋 下如螺蛳缠,以幽阴深邃奇。再后一水阁,长如艇子,跨小河,四围灌木蒙丛,禽鸟啾唧,如深山茂林 坐其中,颓然碧窈。瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。 【乙】高宗(即乾隆)巡幸至扬州,时江某为盐商纲总,承办一切供应。某日,高宗幸大虹园,至一处, 顾左右曰:“此处颇似南海之琼岛春阴,惜无塔耳。”江闻之,亟以万金贿近侍,图塔状。既得图,乃鸠 工庀材,一夜而成。次日,高宗又幸园,见塔巍然,大异之,以为伪也。即之,果砖石所成,询知其故, 叹曰:“盐商之财力伟哉!” 注:大虹园毁于清末战乱,白塔尚存,即现今扬州瘦西湖白塔。 11.解释下列句中加点的字。(4分) 缘坡植牡丹、芍药 ②卧房槛外( ③顾左右曰 ④既得图( 12.与“太祖常劝以读书”中“以”的意义与用法完全相同的一项是(
活动三：接过雷锋的枪 学习雷锋，重在行动。你准备怎么做？写出你的两个计划。（2 分） 计划一：_____________________________ 计划二：_____________________________ 二 、阅读理解(55 分) 9.甲、乙两首诗分别表现了什么情感？（2 分） 10.甲诗颈联是千古传诵的名句，请做赏析。（3 分） (二)阅读下面的文言文，完成 11～14 题(15 分) 【甲】园中无他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松数棵，缘坡植牡丹、芍药，人不得上，以实 奇。后厅临大池，池中奇峰绝壑，陡上陡下，人走池底，仰视莲花反在天上，以空奇。卧房槛外，一壑旋 下如螺蛳缠，以幽阴深邃奇。再后一水阁，长如艇子，跨小河，四围灌木蒙丛，禽鸟啾唧，如深山茂林， 坐其中，颓然碧窈。瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 【乙】高宗（即乾隆）巡幸至扬州，时江某为盐商纲总，承办一切供应。某日，高宗幸大虹园，至一处， 顾左右曰：“此处颇似南海之琼岛春阴，惜无塔耳。”江闻之，亟以万金贿近侍，图塔状。既得图，乃鸠 工庀材，一夜而成。次日，高宗又幸园，见塔巍然，大异之，以为伪也。即之，果砖石所成，询知其故， 叹曰：“盐商之财力伟哉！” 注：大虹园毁于清末战乱，白塔尚存，即现今扬州瘦西湖白塔。 11．解释下列句中加点的字。（4 分） ①缘．坡植牡丹、芍药（ ） ②卧房槛．外 （ ） ③顾．左右曰 （ ） ④既．得图 （ ） 12．与“太祖常劝以读书”中“以”的意义与用法完全相同的一项是（ ）（3 分）
A.以幽阴深邃奇 B.俱以假山显 C.亟以万金贿近侍 D.以为伪也 13.用现代汉语写出下面句子的意思。(4分) ①瓜州诸园亭,俱以假山显,至于园可无憾矣。 ②江闻之,亟以万金贿近侍,图塔状 14.【甲】【乙】两文所写内容都与园林建筑有关,但表现的主题不同,请说明。(4分) 【甲】 【乙】 (三)阅读下文,完成15~18题(16分) 动物中的数学“天才” 何京 ①许多动物的头脑并非像人们想象的那样愚钝,它们不仅聪明,懂得计算、计量或数数,有的甚至是 数学“天才” ②在动物的生活习性中也蕴含着相当程度的数学原理。A比如,蛇在爬行时,走的是一个正弦函数图 。它的脊椎像火车一样,是一节一节连接起来的,节与节之间有较大的活动余地。如果把每一节的平面 坐标固定下来,并以开始点为坐标原点,结果发现蛇是按着30度、60度和90度的正弦函数曲线有规律地 运动的 ③小小蚂蚁的计数本领也不逊色。英国昆虫学家光斯顿做过一项有趣的实验:他将一只死蚱蜢切成小、 中、大三块,中块比小块大1倍,大块又比中块大1倍,把它们放在蚂蚁窝边。B约10分钟工夫,有20 只蚂蚁聚集在小块蚱蜢周围,有51只蚂蚁聚集在中块蚱蜢周围,有89只蚂蚁聚集在大块蚱蜢周围。蚂蚁 数额、力量的分配与蚱蜢大小的比例相一致,其数量之精确,令人赞叹, ④科学家发现鸬鹚会数数。中国有些地方靠鸬鹚捕鱼,主人用一根细绳拴住鸬鹚的喉颈。当鸬鹚捉回 6条鱼以后,允许它们吃第7条鱼,这是主人与鸬鹚之间长期形成的约定。科学家注意到,若渔民偶尔数 错了,没有解开鸬鹚脖子上的绳子时,鸬鹚则动也不动,即使渔民打它们,它们也不出去捕鱼了,它们知 道这第7条鱼应该是自己的所得。 ⑤蜘蛛结的“八卦”形网是既复杂又美丽的八角形几何图案,人们即使用直尺和圆规等制图工具也很 难画出像蜘蛛网那样匀称的图案来 ⑥美国动物心理学家享赛尔博士在试验时先给动物以错误的信息,然后观察它们做出的反应。他曾连 续一个月给10只加勒比海野猴每天一次分发2根香蕉,此后突然减少到分发1根香蕉。此时,96%的野
A．以幽阴深邃奇 B．俱以假山显 C．亟以万金贿近侍 D．以为伪也 13．用现代汉语写出下面句子的意思。（4 分） ①瓜州诸园亭，俱以假山显，至于园可无憾矣。 ②江闻之，亟以万金贿近侍，图塔状。 14．【甲】【乙】两文所写内容都与园林建筑有关，但表现的主题不同，请说明。（4 分） 【甲】 【乙】 (三)阅读下文，完成 15～18 题(16 分) 动物中的数学“天才” 何京 ①许多动物的头脑并非像人们想象的那样愚钝，它们不仅聪明，懂得计算、计量或数数，有的甚至是 数学“天才”。 ②在动物的生活习性中也蕴含着相当程度的数学原理。A 比如，蛇在爬行时，走的是一个正弦函数图 形。它的脊椎像火车一样，是一节一节连接起来的，节与节之间有较大的活动余地。如果把每一节的平面 坐标固定下来，并以开始点为坐标原点，结果发现蛇是按着 30 度、60 度和 90 度的正弦函数曲线有规律地 运动的。 ③小小蚂蚁的计数本领也不逊色。英国昆虫学家光斯顿做过一项有趣的实验：他将一只死蚱蜢切成小、 中、大三块，中块比小块大 1 倍，大块又比中块大 1 倍，把它们放在蚂蚁窝边。B 约 10 分钟工夫，有 20 只蚂蚁聚集在小块蚱蜢周围，有 51 只蚂蚁聚集在中块蚱蜢周围，有 89 只蚂蚁聚集在大块蚱蜢周围。蚂蚁 数额、力量的分配与蚱蜢大小的比例相一致，其数量之精确，令人赞叹。 ④科学家发现鸬鹚会数数。中国有些地方靠鸬鹚捕鱼，主人用一根细绳拴住鸬鹚的喉颈。当鸬鹚捉回 6 条鱼以后，允许它们吃第 7 条鱼，这是主人与鸬鹚之间长期形成的约定。科学家注意到，若渔民偶尔数 错了，没有解开鸬鹚脖子上的绳子时，鸬鹚则动也不动，即使渔民打它们，它们也不 出去捕鱼了，它们知 道这第 7 条鱼应该是自己的所得。 ⑤蜘蛛结的“八卦”形网是既复杂又美丽的八角形几何图案,人们即使用直尺和圆规等制图工具也很 难画出像蜘蛛网那样匀称的图案来。 ⑥美国动物心理学家亨赛尔博士在试验时先给动物以错误的信息，然后观察它们做出的反应。他曾连 续一个月给 100 只加勒比海野猴每天一次分发 2 根香蕉，此后突然减少到分发 1 根香蕉。此时，96%的野
猴对这支香蕉多看了一两遍,还有少部分猴子甚至尖叫起来表示抗议。美国动物行为研究者也做过类似的 试验:先让饲养的8只黑猩猩每次各吃10根香蕉,如此连续多次。某一天,研究人员突然只给每只猩猩 根香蕉,结果所有的黑猩猩都不肯走开,一直到主人补足10根后才满意地离去。由此可见,野猴和黑猩 猩是有数学脑瓜的 ⑦长期以来,包括科学家在内的所有人一直认为,只有人类才具有数学概念和进行计算的能力,而通 过观察和实验才了解到,动物的智慧同样是不可小视的 15.全文介绍了哪些具有数学头脑的动物?它们分别具有什么样的“数学天才”?。(5分) 16.文中画线句子各使用了什么说明方法?有什么作用?(6分) A比如,蛇在爬行时,走的是一个正弦函数图形。 B约1⑩0分钟工夫,有20只蚂蚁聚集在小块蚱蜢周围,有5只蚂蚁聚集在中块蚱蜢周围,有89只蚂蚁聚 集在大块蚱蜢周围。 17.“人们即使用直尺和圆规等制图工具也很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案来”一句中的“即使”“也” 能否删去,为什么?(3分) 18.“动物的智慧同样是不可小视的。”读了上文,相信你对动物有了新的认识。请你拟写一则宣传标语, 号召人们保护、善待动物。(要求用到一种修辞手法)(2分) (四)阅读下文,完成19~23题(19分) 贾平凹 ①我老家的门前,有棵老槐树,在一个风夜里,雷击折了。家里来信说:它死得很惨, 是拦腰断的,又都裂开四块,什幺也能做,写成木些丢了。我听了,很是伤感。 ②打我记事起,这棵老槐就在门J前站着,似乎一直见长,便是那么的粗,那么的高。我 们做孩子的,是日日夜夜恋着它,在加里荡秋千,“子,踢毽子,快活得要死。冬天,大 地上光秃秃的,老槐也变得赤裸裸的,鸟!答了它,得满枝满梢。这时,一个鸟儿, 是一片树叶;一片树叶,是一个鸣叫:三:寂寞的冬人里,老楒就是一首歌。我们就听着 冬天的歌,喜欢得跑出屋来,在严涅大呼小叫。 ③如今 我回来了,离开了老槐十多年的游子回来了。一站在村口,就急切切找那老槐,果然不见了它。进了院门
猴对这支香蕉多看了一两遍，还有少部分猴子甚至尖叫起来表示抗议。美国动物行为研究者也做过类似的 试验：先让饲养的 8 只黑猩猩每次各吃 10 根香蕉，如此连续多次。某一天，研究人员突然只给每只猩猩 8 根香蕉，结果所有的黑猩猩都不肯走开，一直到主人补足 10 根后才满意地离去。由此可见，野猴和黑猩 猩是有数学脑瓜的。 ⑦长期以来，包括科学家在内的所有人一直认为，只有人类才具有数学概念和进行计算的能力，而通 过观察和实验才了解到，动物的智慧同样是不可小视的。 15.全文介绍了哪些具有数学头脑的动物？它们分别具有什么样的“数学天才”？（5 分） 16.文中画线句子各使用了什么说明方法？有什么作用？（6 分） A 比如，蛇在爬行时，走的是一个正弦函数图形。 B 约 10 分钟工夫，有 20 只蚂蚁聚集在小块蚱蜢周围，有 51 只蚂蚁聚集在中块蚱蜢周围，有 89 只蚂蚁聚 集在大块蚱蜢周围。 17.“人们即使．．用直尺和圆规等制图工具也．很难画出像蜘蛛网那样匀称的图案来”一句中的“即使”“也” 能否删去，为什么？（3 分） 18.“动物的智慧同样是不可小视的。”读了上文，相信你对动物有了新的认识。请你拟写一则宣传标语， 号召人们保护、善待动物。（要求用到一种修辞手法）（2 分） (四)阅读下文，完成 19～23 题(19 分) 泉 贾平凹 ③如今 我回来了，离开了老槐十多年的游子回来了。一站在村口，就急切切找那老槐，果然不见了它。进了院门
我立即就看见那老槐了,劈成碎片,乱七八糟地散堆在那里,白花花的刺眼,心里不禁抽搐起来。我大声 责问家里人,说它那么高的身架,那么大的气魄,骤然之间,怎么就在这天地空间里消失了呢?如今,我 幼年过去了,以老槐慰藉的回忆也不能再做了,留给我的,就是那一个刺眼痛心的树桩吗?我再也硬不起 心肠看这一场沧桑的残酷,蕴藏着一腔对老槐的柔情,全然化作泪水流下来了 ④夜里,我无论如何都睡不着,走了出来,又不知身要走到何处,就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛 般大,磨盘样圆,在月下泛着白光,可怜它没有被刨了根去。那桩四边的皮层里,又抽出了一圈儿细细的 小小的嫩枝,极端地长上来,高的已经盈尺,矮的也有半寸了。 ⑤小儿从屋里出来,摇摇摆摆的,终伏在我的腿上,看着我的眼,说:“爸爸,树没有了。”“没有 了。”“爸爸也想槐树吗?”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家,在老槐树下爬大, 可他的幸福、快乐霎时消失了。 ⑥小儿突然说:“爸爸,我好像又听到那树叶在响,是水一样的声音呢。”水一样的声音?这是我曾 听过的。可是如今,水在哪儿呢?“爸爸,水还在呢!”小儿又惊呼起来,“你瞧,这树桩不是一口泉吗?” 我转过身来,向那树桩看去,啊,真是一口泉呢!那白白的木质,分明是月光下的水影,一圈儿一圈儿的 年轮,不正是泉水绽出的涟漪吗?我的小儿,多么可爱的小儿,他竟发现了泉。我要感谢他,他真有发现 了新大陆的哥伦布一样的伟大! ⑦“泉!生命的泉!”我激动起来了,紧紧抱住了我的小儿,想这大千世界,竟有这么多出奇,原来 一棵树就是一条竖起的河,雷电可以击折河身,却毁不了它的泉眼,它日日夜夜生动,永不枯竭。那纵横 蔓延在地下的每一根每一行,该是那一条一道的水源了吧! ⑧我有些不能自已了。月光下,那嫩嫩的枝条上,绿绿的小叶绽了开来,绿得鲜鲜的,深深的。这绿 的结晶,生命的精灵,莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗?那锯齿一般的叶峰上的露珠,莫非是水溅起 时的泡沫吗?哦,一个泡沫里都有了一个小小的月亮,灿灿地,在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸,这嫩枝 儿能长大吗?”“能的。”我肯定地说。 ⑨说完了,我们就再没有言语,静止地坐在树桩的泉边,谛听着在空中溅起的生命的水 (选自《贾平凹散文选集一—喝酒》,有删改) 19.请认真阅读选文,在表格A、B处填写恰当的词语。(4分) 事件 作者感情 听到老槐树死的消息 看到老槐树被劈成碎片 痛心 小儿发现了树桩是口“泉”B 20.请结合语境,从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。(4分)
我立即就看见那老槐了，劈成碎片，乱七八糟地散堆在那里，白花花的刺眼，心里不禁抽搐起来。我大声 责问家里人，说它那么高的身架，那么大的气魄，骤然之间，怎么就在这天地空间里消失了呢?如今，我 幼年过去了，以老槐慰藉的回忆也不能再做了，留给我的，就是那一个刺眼痛心的树桩吗?我再也硬不起 心肠看这一场沧桑的残酷，蕴藏着一腔对老槐的柔情，全然化作泪水流下来了。 ④夜里，我无论如何都睡不着，走了出来，又不知身要走到何处，就呆呆地坐在了树桩上。树桩筐筛 般大，磨盘样圆，在月下泛着白光，可怜它没有被刨了根去。那桩四边的皮层里，又抽出了一圈儿细细的 小小的嫩枝，极端地长上来，高的已经盈尺，矮的也有半寸了。 ⑤小儿从屋里出来，摇摇摆摆的，终伏在我的腿上，看着我的眼，说：“爸爸，树没有了。”“没有 了。”“爸爸也想槐树吗?”我突然感到孩子的可怜了。我的小儿出生后一直留在老家，在老槐树下爬大， 可他的幸福、快乐霎时消失了。 ⑥小儿突然说：“爸爸，我好像又听到那树叶在响，是水一样的声音呢。”水一样的声音？这是我曾 听过的。可是如今，水在哪儿呢? “爸爸，水还在呢!”小儿又惊呼起来，“你瞧，这树桩不是一口泉吗?” 我转过身来，向那树桩看去，啊，真是一口泉呢!那白白的木质，分明是月光下的水影，一圈儿一圈儿的 年轮，不正是泉水绽出的涟漪吗?我的小儿，多么可爱的小儿，他竟发现了泉。我要感谢他，他真有发现 了新大陆的哥伦布一样的伟大! ⑦ “泉!生命的泉!”我激动起来了，紧紧抱住了我的小儿，想这大千世界，竟有这么多出奇，原来 一棵树就是一条竖起的河，雷电可以击折河身，却毁不了它的泉眼，它日日夜夜生动，永不枯竭。那纵横 蔓延在地下的每一根每一行，该是那一条一道的水源了吧! ⑧我有些不能自已了。月光下，那嫩嫩的枝条上，绿绿的小叶绽了开来，绿得鲜鲜的，深深的。这绿 的结晶，生命的精灵，莫非就是从泉里溅起的一道道水柱吗?那锯齿一般的叶峰上的露珠，莫非是水溅起 时的泡沫吗?哦，一个泡沫里都有了一个小小的月亮，灿灿地，在这夜里摇曳开光辉了。“爸爸，这嫩枝 儿能长大吗?”“能的。”我肯定地说。 ⑨说完了，我们就再没有言语，静止地坐在树桩的泉边，谛听着在空中溅起的生命的水 声。 （选自《贾平凹散文选集——喝酒》，有删改） 19.请认真阅读选文，在表格 A、B 处填写恰当的词语。（4 分） 事件 作者感情 听到老槐树死的消息 A__________ 看到老槐树被劈成碎片 痛心 小儿发现了树桩是一口“泉” B__________ 20.请结合语境，从修辞角度对选文第②段画线句子进行赏析。（4 分）
21.读到选文第⑤段“我突然感到孩子的可怜了”一句,有人错误地认为孩子可怜的原因是“出生后一直 留在老家”,请你说说这种看法为什么是错误的。(3分) 22.·请理解第⑦段中画线句子在文中的含义。(4分) 23.选文中的“小儿”是作者精心安排的人物,请分析作者安排这个人物的用意。(4分) 三、写作(60分) 24.题目:我有一个梦 要求①除诗歌以外,体裁不限;②感情真挚,不得抄袭;③不少于600字-;④文中不得出现真实的人名、 校名和地名
21.读到选文第⑤段“我突然感到孩子的可怜了”一句，有人错误地认为孩子可怜的原因是“出生后一直 留在老家”，请你说说这种看法为什么是错误的。（3 分） 22.请理解第⑦段中画线句子在文中的含义。（4 分） 23.选文中的“小儿”是作者精心安排的人物，请分析作者安排这个人物的用意。（4 分） 三、写作（60 分） 24.题目：我有一个梦 要求 ①除诗歌以外，体裁不限；②感情真挚，不得抄袭；③不少于 600 字 ；④文中不得出现真实的人名、 校名和地名
邗江区七年级语文期末模拟测试卷参考答案 1.C2.A3.C4.D5.B6.携炽盃籁 7.(1)山光悦鸟性(2)凭轩涕买流 3)日梦关何处是 (4)非是藉秋风 (5)惟有绿荷红菡萏(6)濯淸涟而不妖 (7)朔气传金柝 (8)江山多好,引竟折腰 8.②2环节一:了解雷锋生平环节二:讲砍事(演唱雷锋歌曲)环节三:讨论学 习意义环节四:表达学习决心(字习计划)小节五:发出学习倡议中 (写出三点即可,答案不唯一) 甲诗表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情。乙诗慨叹边战不断,国无良将 10.此联以工整的对仗,写塞外景象开阔鲜明,气势雄浑。“直”状孤烟之高:“圆”状落日之低。两个 词极状大漠、黄河地区的平旷。 11.沿着栏杆看已经12.C 13.(2)江某听了这句话,急忙用万金贿赂乾隆近旁的侍臣,画出塔的形状。 14.甲文主要表现于园的磊石之奇及建筑的幽远意境,抒写作者游园得自然之趣的感受,突出建筑 者的高超技艺;乙文主要表现扬州盐商江某的富裕以及他见风使舵、趋炎附势的性格。 15.蛇在爬行时,走的是一个正弦函图形:帜的计≯高超:鸬鹚会数数:蜘蛛结的 “八卦”形网是既复杂又美丽的八角形几何图案;野猴和黑猩猩有数学脑瓜,会计量。 6.A句:举例子。列举蛇的例子,:在动物訶生活立中蕴含着相当程度的数学原理。 B句:列数字。具体说明蚂蚁鈫额、力量的分配与屿蜢块大小的比例高度一致,突出蚂 蚁计数之迅速、精确。(指出说明方汁1分,说明仁;∠分) 17.不能删去。“即使”“也”连用,表示假讥,把人们用工具画图与蜘蛛结网进行虚拟 比较,突出蜘蛛网的匀称。 18示例一:亲近动物,享受生活。示二:人类只有一个地球,但地球上不只有人类!(答 案不唯—) 19.A.伤感 B.激动(喜悦) 20.该句运用比喻的修辞,将停在树枝上的小鸟比作树叶,将鸟鸣比作音符,将老槐树比作一首歌,生动 形象地表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。“报答”一词运用拟人的手法,将小鸟写得有情有义, 使文章的语言富有感染力,增强文章的美感 21.因为“孩子的可怜”是指随着老槐树的消失,孩子的幸福、快乐霎时就消失了,不能再如“我”小时 候一样,充分享受在老槐树下玩耍的乐趣,所以认为孩子可怜的原因是“出生后一直留在老家”的看法是 错误的 22.在生命的长河中,我们可能会遇到各种各样的不幸,但生命是顽强的,是生生不息的,我们没有理由 消极悲观,无所作为,而应该以积极乐观的态度去面对生活。 23.“小儿”寄托了作者的理想,在文中起着引导者的作用,把文中人物的心灵带到高尚的境地。当“我” 沉浸在失去老槐树的伤感中时,“小儿”引着“我”发现了生命的“泉”,使“我”悟出了生命的生生不息
邗江区七年级语文期末模拟测试卷参考答案 9．甲诗表达了诗人对守边战士的爱国精神以及边塞奇异风光的赞美之情。乙诗慨叹边战不断，国无良将。 10．此联以工整的对仗，写塞外景象开阔鲜明，气势雄浑。“直”，状孤烟之高；“圆”，状落日之低。两个 词极状大漠、黄河地区的平旷。 11.沿着 栏杆 看 已经 12.C 13.⑵江某听了这句话，急忙用万金贿赂乾隆近旁的侍臣，画出塔的形状。 14.甲文主要表现于园的磊石之奇及建筑的幽远意境，抒写作者游园得自然之趣的感受，突出建筑 者的高超技艺；乙文主要表现扬州盐商江某的富裕以及他见风使舵、趋炎附势的性格。 19.A.伤感 B.激动（喜悦） 20.该句运用比喻的修辞，将停在树枝上的小鸟比作树叶，将鸟鸣比作音符，将老槐树比作一首歌，生动 形象地表现出冬天老槐树的热闹、充满生机的景象。“报答”一词运用拟人的手法，将小鸟写得有情有义， 使文章的语言富有感染力，增强文章的美感。 21.因为“孩子的可怜”是指随着老槐树的消失，孩子的幸福、快乐霎时就消失了，不能再如“我”小时 候一样，充分享受在老槐树下玩耍的乐趣，所以认为孩子可怜的原因是“出生后一直留在老家”的看法是 错误的。 22.在生命的长河中，我们可能会遇到各种各样的不幸，但生命是顽强的，是生生不息的，我们没有理由 消极悲观，无所作为，而应该以积极乐观的态度去面对生活。 23.“小儿”寄托了作者的理想，在文中起着引导者的作用，把文中人物的心灵带到高尚的境地。当“我” 沉浸在失去老槐树的伤感中时，“小儿”引着“我”发现了生命的“泉”，使“我”悟出了生命的生生不息
24.作文评分标准参照2012年中考要求
24.作文评分标准参照 2012 年中考要求