七年级语文学科期中语文调研试卷 积累与运用(共 20分) 1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后方框中。(2分) 迎接晨,不仅仅是感官愉悦,更是精神体验:不仅仅是人对自然的欣赏,更是大自然 以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇,让我们有机会和生命完成一次对 视,有机会认真地打量自己,获得对个体更细n、清新的感受。它意味着一次洗礼,一记 被照耀和mu浴的仪式,厩予生命以新的索引,新的知觉,新的闪念、启示与发现 (选自王开玲《精神明亮的人》) 2.默写。(6分) (1)▲,但余钟磬音 (常建《题破山寺后禅 院》) (2)▲,更造崩山之音。 《列子》一 则) (3)太祖怒 (《宋 史》) (4)如果不怕刺,还可以摘到覆盆子, 又酸又甜,色味都比桑椹要好得 远。(鲁迅《从百草园到三味 书屋》) (5)她马上成为我终身的朋友,成为最知心的人,成我最了解、最珍贵的人 使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。(高尔基《童年的朋 友》) (6)前面是一条路,先生没有走完就倒下了, ,继续前进。 (阿累《一面》) 3.名著阅读。(5分) (1)下列名著内容表述不正确的一项是(2分) A.汤姆索亚和哈克发现了一个惊天的秘密—一印第安人乔、医生和波特去盜墓,乔打晕 了波特,并从他身上取下一把刀杀死了医生,拿走了宝藏
七年级语文学科期中语文调研试卷 一、积累与运用（共 20 分） 1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后方框中。（2 分） 迎接晨曦．，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅仅是人对自然的欣赏，更是大自然 以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对 视，有机会认真地打量自己，获得对个体更细 n．ì．、清新的感受。它意味着一次洗礼，一记 被照耀和 m．ù．浴的仪式，赋．予生命以新的索引，新的知觉，新的闪念、启示与发现…… （选自王开玲《精神明亮的人》） 2．默写。（6 分） （1） ▲ ，但余钟磬音。 （常建《题破山寺后禅 院》） （2） ▲ ，更造崩山之音。 （《列子》一 则） （3）太祖怒， ▲ 。 （《宋 史》） （4）如果不怕刺，还可以摘到覆盆子， ▲ ，又酸又甜，色味都比桑椹要好得 远。（鲁迅《从百草园到三味 书屋》） （5）她马上成为我终身的朋友，成为最知心的人，成我最了解、最珍贵的人—— ▲ ，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。 （高尔基《童年的朋 友》） （6）前面是一条路，先生没有走完就倒下了， ▲ ，继续前进。 （阿累《一面》） 3．名著阅读。（5 分） （1）下列名著内容表述不正确的一项是 （2 分） （ ▲ ） A．汤姆索亚和哈克发现了一个惊天的秘密——印第安人乔、医生和波特去盗墓，乔打晕 了波特，并从他身上取下一把刀杀死了医生，拿走了宝藏。 ▲ ▲ ▲ ▲
B.“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝,六年级的“陆鹤”感觉到了自己的 秃顶是同学们“戏弄”的对象,自尊心受到了伤害,陆鹤为此做出了反常之举,但最终秃鹤 还是用自己的方式赢得了大家的尊重。 C.悟空与蜈蚣精相斗,最后请来昴日星官,用金针破金光,入观救出唐僧等人 D.祥子买上新车才半年,北平街上就流传爆发战争的消息,一天祥子怀着侥幸心理贪 图髙车费往清华拉客人,结果被军阀队伍抓去当差,车也被抢走。(2)阅读《西游记》选 段,在横线上填写作品中的人名。(1分) 那阵狂风过处,只见半空里来了一个妖精,果然生得丑陋。黑脸短毛,长喙大耳,穿 一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰,系一条花布手巾。”这一段中的妖精是 (3)阅读《西游记》选段,回答问题。(2分) 土地道:“不是,不是。大圣若肯赦小神之罪,方敢直言。”行者道:“你有何罪?直 说无妨。”土地道:“这火原是大圣放的。”请你说说“这火”的来历? 4.下列语段中标序号的句子都有语病,请加以改正。(4分) 文化与修养共存,智慧与幸福同在。①在很大程度上,人类精神文明的成果是以书籍的 形式储藏的。②一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③一个人 能否成为真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。④如果没有培养起对 阅读从小的兴趣,就很难从阅读中体会到快乐与幸福 (1)第①处用词不当,应将 改为 (2)第②处成分多余,可以去掉 (3)第③处不合逻辑,应删去▲ (4)第④处语序不当,应将 调到▲前 5.阅读下面三则材料,回答相关问题。(3分) 材料一:《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目,节目以“赏中华诗词、寻 文化基因、品生活之美”为基本宗旨,力求通过对诗词知识的比拼及赏析,带动全民重温那 些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵 养心灵。入选诗词题目几乎全部出自中小学课本,聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文 化主题,带领观众在“熟悉的陌生题”中领会中华诗词文化精髓,透过诗词之美传承和弘扬 社会主义核心价值观
B．“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的 秃顶是同学们“戏弄”的对象，自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举，但最终秃鹤 还是用自己的方式赢得了大家的尊重。 C．悟空与蜈蚣精相斗，最后请来昴日星官，用金针破金光，入观救出唐僧等人。 D．祥子买上新车才半年，北平街上就流传爆发战争的消息，一天祥子怀着侥幸心理贪 图高车费往清华拉客人，结果被军阀队伍抓去当差，车也被抢走。（2）阅读《西游记》选 段，在横线上填写作品中的人名。（1 分） “那阵狂风过处，只见半空里来了一个妖精，果然生得丑陋。黑脸短毛，长喙大耳，穿 一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，系一条花布手巾。”这一段中的妖精是 ▲ 。 ⑶阅读《西游记》选段，回答问题。（2 分） 土地道：“不是，不是。大圣若肯赦小神之罪，方敢直言。”行者道：“你有何罪？直 说无妨。”土地道：“这火原是大圣放的。”请你说说“这火”的来历？ 答： ▲ 4．下列语段中标序号的句子都有语病，请加以改正。（4 分） 文化与修养共存，智慧与幸福同在。①在很大程度上，人类精神文明的成果是以书籍的 形式储藏的。②一个真正的读者就要通过读书来最大限度地享用这些成果的过程。③一个人 能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。④如果没有培养起对 阅读从小的兴趣，就很难从阅读中体会到快乐与幸福。 （1）第①处用词不当，应将 ▲ 改为 ▲ 。 （2）第②处成分多余，可以去掉 ▲ 。 （3）第③处不合逻辑，应删去 ▲ 。 （4）第④处语序不当，应将 ▲ 调到 ▲ 前。 5．阅读下面三则材料，回答相关问题。（3 分） 材料一：《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，节目以“赏中华诗词、寻 文化基因、品生活之美”为基本宗旨，力求通过对诗词知识的比拼及赏析，带动全民重温那 些曾经学过的古诗词，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营养，涵 养心灵。入选诗词题目几乎全部出自中小学课本，聚焦忠孝、仁义、爱国等中华优秀传统文 化主题，带领观众在“熟悉的陌生题”中领会中华诗词文化精髓，透过诗词之美传承和弘扬 社会主义核心价值观
材料二:时下学生对古诗词学习热情并不高,都热衷于玄幻武侠、时尚娱乐类的快餐 式阅读,这固然与学生学习动机有关,然而教师的教学方法、教师对古诗文教学的认识等也 是重要影响因素。一些教师在进行古诗文阅读教学时,往往采用“逐字逐句翻译” 的形式进行,这种死板、单一的教学模式必然使得学生难有切实体会或者得到真正提升,古 诗词教学一味地强调死记硬背,而不是让学生自己去理解、感悟、品味。 材料三:《中国诗词大会》节目的热播,在广大观众中引发了强烈反响,有网友感慨: “不知唐诗宋词,焉知中文之美?古代经典诗词真的是我们中华民族的文化基因。”“比赛 题型多样,很有趣味性,填字对句题、文字线索题、图片线索题,答题也很有成就感”:“在 快速消费的时代,这样的节目不咆哮、不傻乐,就用文化的沉淀感动你,走进你心里。说是 诗词的狂欢,不如说是现代人的解药。”这是节目播出后一名网友的留言。“不管是老师 还是选手还是主持人,对于古诗词都是出口成章,看来我要好好学习古诗词了。” (1)依据材料,说说当下学生学习古诗词热情不高的原因?(2分) (2)依据材料,请探究央视主办《中国诗词大会》这一节目的根本目的。(1分) 阅读理解(40分) (一)阅读下面的唐诗,完成6~7题(4分) 游园不值 (南宋)叶绍翁 应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 6.读完这首诗,你知道了“游园不值”的“值”意思是 怜”的意思是 (2分) 7.结合诗歌内容说说园主人是一个怎样的人?(2分) (二)阅读下面文言文选段,完成8~12题(共12分) 陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。 客问元方:”尊君在不(fau)?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉! 与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则 是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。 《世说新语》
材料二：时下学生对古诗词学习热情并不高，都热衷于玄幻武侠、时尚娱乐类的快餐 式阅读，这固然与学生学习动机有关，然而教师的教学方法、教师对古诗文教学的认识等也 是重要影响因素。一些教师在进行古诗文阅读教学时，往往采用“逐字逐句翻译” 的形式进行，这种死板、单一的教学模式必然使得学生难有切实体会或者得到真正提升，古 诗词教学一味地强调死记硬背，而不是让学生自己去理解、感悟、品味。 材料三：《中国诗词大会》节目的热播，在广大观众中引发了强烈反响，有网友感慨： “不知唐诗宋词，焉知中文之美？古代经典诗词真的是我们中华民族的文化基因。”“比赛 题型多样，很有趣味性，填字对句题、文字线索题、图片线索题，答题也很有成就感”；“在 快速消费的时代，这样的节目不咆哮、不傻乐，就用文化的沉淀感动你, 走进你心里。说是 诗词的狂欢，不如说是现代人的解药。”这是节目播出后一名网友的留言。 “不管是老师 还是选手还是主持人，对于古诗词都是出口成章，看来我要好好学习古诗词了。” （1）依据材料，说说当下学生学习古诗词热情不高的原因？（2 分） ▲ （2）依据材料，请探究央视主办《中国诗词大会》这一节目的根本目的。（1 分） ▲ 二、阅读理解（40 分） （一）阅读下面的唐诗，完成 6～7 题（4 分） 游园不值 （南宋）叶绍翁 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 6.读完这首诗，你知道了“游园不值”的“值”意思是 ▲ ，“怜”的意思是 ▲ 。（2 分） 7.结合诗歌内容说说园主人是一个怎样的人？（2 分） ▲ （二）阅读下面文言文选段，完成 8～12 题（共 12 分） 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。 客问元方：”尊君在不（fǒu）？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！ 与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则 是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 ——《世说新语》
注释:元方:即陈纪,字元方,陈寔的长子。陈太丘:陈寔(shi),字仲弓,东汉 颍川许(现在河南许昌)人,做过太丘县令。太丘:古地名 解释下列句中加点的词语。(2分) ①普少习吏事:▲ ②钟子期辄穷其趣:▲ ③太丘舍去: ④去后至 9.用现代汉语写出下列两个句子的意思。(4分) ①罔不因势象形,各具情态 ②非人哉!与人期行,相委而去。 10.阅读全文,说说元方小朋友是怎样一个人?(2分) 11.选文塑造陈太丘这个人物,运用了什么手法?有什么作用?(2分) 12.联系伯牙和钟子期的故事,分别说说《列子》和本文中交友的标准各是什么?(2分) (三)阅读下面的文章,完成13~16题。(共10分) 故宫博物院 (1)在北京的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。现在人们叫它故宫,也叫故宫博 物院。这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有五百多年历史 (2)紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西 华门。宫城呈长方形,占地72万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是 五十多米宽的护城河。城墙的四角上,各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模 宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格
注释：元方: 即陈纪，字元方，陈寔的长子。 陈太丘: 陈寔（shí），字仲弓，东汉 颍川许（现在河南许昌）人，做过太丘县令。太丘：古地名。 8．解释下列句中加点的词语。（2 分） ①普少习．吏事 ： ▲ ②钟子期辄．穷其趣： ▲ ③太丘舍去．： ▲ ④去后乃．至： ▲ 9．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4 分） ①罔不因势象形，各具情态。 ▲ ②非人哉！与人期行，相委而去。 ▲ 10．阅读全文，说说元方小朋友是怎样一个人？（2 分） ▲ 11．选文塑造陈太丘这个人物，运用了什么手法？有什么作用？（2 分） ▲ 12．联系伯牙和钟子期的故事，分别说说《列子》和本文中交友的标准各是什么？（2 分） ▲ （三）阅读下面的文章，完成 13～16 题。（共 10 分） 故宫博物院 ⑴在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博 物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史 了。 ⑵紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西 华门。宫城呈长方形，占地 72 万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是 五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模 宏大壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格
(3)从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到午门的前面。午门俗称五凤 楼,是紫禁城的正门。走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西 河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 (4)进了太和门,就到紫禁城的中心三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立 在七米多高的白石台基上。台基有三层,每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着,上面刻着龙凤 流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道 (5太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。在湛蓝的 天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱,裝饰着青蓝 点金和贴金彩画。正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明 雄伟壮丽。 (6)大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶,中央藻井有 条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正 对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多 姿,龙身周围还衬托着流云火焰。 (7)三大殿建筑在紫禁城的中轴线上,这条线也是北京城的中轴线,向南从午门到天安 门延伸到正阳门、永定门,往北从神武门到地安门、鼓楼,全长约八公里 (8)太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。 每逢大典,殿外的白石台基上下跪满文武百官,中间御道两边排列着仪仗,皇帝端坐在宝座 上。大殿廊下,鸣钟击磬,乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松桕枝,烟 雾缭绕 (9)太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿,殿顶把四道垂脊攒在一起,正中安放 着一个大圆金宝顶,轮廓非常优美。举行大典,皇帝先在这里休息。 ⑩0中和殿后面是保和殿。雍正后,这里是举行最高一级考试殿试的地方。 ①D从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场,西起隆宗门,东到景运门。 它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南,主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿 叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”,是皇帝和后妃们起居生活的地方,主要建筑 有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫西六宫 ①2乾清宫是皇帝处理日常政务,批阅各种奏章的地方,后来还在这里接见外国使节
⑶从天安门往里走，沿着一条笔直的大道穿过端门，就到午门的前面。午门俗称五凤 楼，是紫禁城的正门。走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西， 河上是五座精美的汉白玉石桥。桥的北面是太和门，一对威武的铜狮守卫在门的两侧。 ⑷进了太和门，就到紫禁城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。三座大殿矗立 在七米多高的白石台基上。台基有三层，每层的边缘都用汉白玉栏杆围绕着，上面刻着龙凤 流云，四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头，嘴里都有一个小圆洞，是台基的排水管道。 ⑸太和殿俗称金銮殿，高 28 米，面积 2380 多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的 天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝 点金和贴金彩画。正面是 12 根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基相互衬映，色彩鲜明， 雄伟壮丽。 ⑹大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。 方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一 条巨大的雕金蟠龙。从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正 对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多 姿，龙身周围还衬托着流云火焰。 ⑺三大殿建筑在紫禁城的中轴线上，这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安 门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼，全长约八公里。 ⑻太和殿是举行重大典礼的地方。皇帝即位、生日、婚礼和元旦等都在这里受朝贺。 每逢大典，殿外的白石台基上下跪满文武百官，中间御道两边排列着仪仗，皇帝端坐在宝座 上。大殿廊下，鸣钟击磬，乐声悠扬。台基上的香炉和铜龟、铜鹤里点起檀香或松柏枝，烟 雾缭绕。 ⑼太和殿后面是中和殿。这是一个亭子形方殿，殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放 着一个大圆金宝顶，轮廓非常优美。举行大典，皇帝先在这里休息。 ⑽中和殿后面是保和殿。雍正后，这里是举行最高一级考试殿试的地方。 ⑾从保和殿出来，下了石级，是一片长方形小广场，西起隆宗门，东到景运门。 它把紫禁城分为前后两大部分。广场以南，主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿， 叫“前朝”。广场北面乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑 有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫西六宫。 ⑿乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章的地方，后来还在这里接见外国使节
③3乾清宫后面是交泰殿,交泰殿后面是坤宁宫。坤宁宫是皇后宫,也就是皇帝结婚的 地方。 04乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。布局和前三殿基本一样,但庄严肃穆的气 氛减少了,彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主,后三宫凤凰逐渐增加,出现 了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画,还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案 ①5后三宫往北就是御花园。御花园面积不很大,有大小建筑二十多座,但毫无 拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局,环境气氛,和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水 榭,掩映在青松翠柏之中;假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹,点缀其间。来到这里,仿佛进 入苏州园林 ⑩6从御花园出顺贞门,就到紫禁城的北门神武门,对面就是景山。景山是明代修建紫 禁城的时候,用护城河中挖出的泥土堆起来的,现在成了风景优美的景山公园。站在景山的 高处望故宫,重重殿宇,层层楼阁,道道宫墙,错综相连,而井然有序。这样宏伟的建筑群, 这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹 13.通读全文,说说作者为什么把太和殿作为介绍的重点?(3分) 14.请结合选文内容,具体说说本文按照怎样的顺序介绍故宫博物院的?(2分) 15.文中第(5)自然段划线句,作者运用了什么说明方法来介绍太和殿?并说说作用。(2分) 16.文中第(1)自然段“这是明清两代的皇宫,是我国粥存的最大最完整的古代宫殿建筑群, 有五百多年历史了”,其中加点字“是我国现存的”能否去掉?为什么?(3分) (四)阅读下面的文章,完成17~21题。(共14分) 听,谁在伐木 迟子建 (1)白桦树被月光映照得如此的光洁、透明,看上去就像一支支白色的蜡烛。能够把这 蜡烛点燃的,就是月光了 (2)雪花弹拨森林的时候,有一种声音会在苍茫中升起,它不是鸟鸣,而是伐木声
⒀乾清宫后面是交泰殿，交泰殿后面是坤宁宫。坤宁宫是皇后宫，也就是皇帝结婚的 地方。 ⒁乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”。布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气 氛减少了，彩画图案也有明显的变化。前三殿的图案以龙为主，后三宫凤凰逐渐增加，出现 了双凤朝阳、龙凤呈祥的彩画，还有飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 ⒂后三宫往北就是御花园。御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无 拥挤和重复的感觉。这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不同。亭台楼阁、池馆水 榭，掩映在青松翠柏之中；假山怪石、花坛盆景、藤萝翠竹，点缀其间。来到这里，仿佛进 入苏州园林。 ⒃从御花园出顺贞门，就到紫禁城的北门神武门，对面就是景山。景山是明代修建紫 禁城的时候，用护城河中挖出的泥土堆起来的，现在成了风景优美的景山公园。站在景山的 高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。这样宏伟的建筑群， 这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。 13．通读全文，说说作者为什么把太和殿作为介绍的重点？（3 分） ▲ 14．请结合选文内容，具体说说本文按照怎样的顺序介绍故宫博物院的？（2 分） ▲ 15．文中第⑸自然段划线句，作者运用了什么说明方法来介绍太和殿？并说说作用。（2 分） ▲ 16．文中第⑴自然段“这是明清两代的皇宫，是．我国现存的 ．．．．．最大最完整的古代宫殿建筑群， 有五百多年历史了”，其中加点字“是我国现存的 ．．．．．．”能否去掉？为什么？（3 分） ▲ （四）阅读下面的文章，完成 17～21 题。（共 14 分） 听，谁在伐木 迟子建 ⑴白桦树被月光映照得如此的光洁、透明，看上去就像一支支白色的蜡烛。能够把这 蜡烛点燃的，就是月光了。 ⑵雪花弹拨森林的时候，有一种声音会在苍茫中升起，它不是鸟鸣，而是伐木声
(3)伐木的有公家的,也有私人的。公家伐木是天经地义的,他们伐的是落叶松、樟子 松这些上等木材,它们被运送到全国各地后,可以造房屋,建桥梁。私人砍伐的,被允许的 只有风干了的树木一一我们俗称“杖杆”的已无生长迹象的树木,以及那些不能成材的杂树, 譬如水冬瓜、柞木、枫桦树、水曲柳等等 (4)我童年进山伐木,通常是跟着父亲。他很爱惜树木,喜欢盘树墩来作为烧柴。如果 伐一棵高高的树,把它锯为几截,那么你会得到很多的柴火:而伐一个只有人的膝盖高的树 墩,获得的只是一截烧柴,而你用的又是同样的力气和工夫。所以,我常常觉得父亲愚痴, 别人家都伐树,为何我家要盘树墩而遭人耻笑?而且盘下的树墩因为散而不好装车,常常是 拉着一车树墩朝家走,半途中就会因为颠簸而骨碌骨碌滚到路上,还得停下车来重新装车, 费尽周折 (5)我最喜欢自己拉着爬犁上山拉烧柴。带上一把锯,不用走太远,就可以伐到水冬瓜。 伐水冬瓜的声音非常好听,它不像松树,常常会因为身上漫溢的金色树脂粘了锯而发出喑哑 的声音:水冬瓜和锯的关系如同琴弓与琴弦的关系,非常和谐。所以,我最爱听这样的伐木 声,跟流水声一样清亮。水冬瓜很好烧,但它燃烧的速度很快,所以挥发的热量不足,青睐 它的人就少而又少。除了水冬瓜,我还喜欢伐碗口那么粗的白桦树。不过,白桦树的枝条极 有韧性,修剪起来比较费劲。我们喜欢把白桦树的皮剥下来,用它做引火的材料。当然,手 巧的人还会用它做盐罐和烟盒。剥桦树皮的时候,手往往还能触着它身上漫溢着的汁液,那 过我就会伸出舌头吮吸,天然的桦树汁清冽甘甜,喝了让人的精神顿时为之一爽 (6)冬日月光下的白桦林是我见过的世界上最壮美的景色了。有的时候拉烧柴回来得晚 而天又黑得早,当我们归家的时候,月亮已经出来了。月光洒在白桦林和雪野上,焕发出幽 蓝的光晕,好像月光在干净的雪地上静静地燃烧,是那么的和谐与安详。白桦树被月光映照 得如此的光洁、透明,看上去就像一支支白色的蜡烛。能够把这蜡烛点燃的,就是月光了。 也许鸟儿也喜欢这样的美景,所以白桦林的鸟鸣最稠密。我经过白桦林时,总要多看它几眼 在月夜的森林中,它就像一片宁静的湖水。 (7)我曾因为给学校拉烧柴而冻伤了双脚。我大约那天穿的棉乌拉有些潮,又赶上天冷, 把脚给冻了。回家后双脚肿胀,钻心地疼,下地走路都吃力。躺在滚烫的火炕上养着冻疮, 听着窗外北风的呼啸声,看着父母一趟趟地进我的小屋嘘寒问暖的,心里觉得又委屈又幸福。 (8)那冻疮最后虽然好了,但落下了疤痕。而且一到雨季的时候,冻疮的创面就开始发 痒,直到如今。好像它们也如我一样,仍然怀念着已逝的寒风和飞雪,仍然忆念着那己不复 存在的伐木声
⑶伐木的有公家的，也有私人的。公家伐木是天经地义的，他们伐的是落叶松、樟子 松这些上等木材，它们被运送到全国各地后，可以造房屋，建桥梁。私人砍伐的，被允许的 只有风干了的树木——我们俗称“杖杆”的已无生长迹象的树木，以及那些不能成材的杂树， 譬如水冬瓜、柞木、枫桦树、水曲柳等等。 ⑷我童年进山伐木，通常是跟着父亲。他很爱惜树木，喜欢盘树墩来作为烧柴。如果 伐一棵高高的树，把它锯为几截，那么你会得到很多的柴火；而伐一个只有人的膝盖高的树 墩，获得的只是一截烧柴，而你用的又是同样的力气和工夫。所以，我常常觉得父亲愚痴， 别人家都伐树，为何我家要盘树墩而遭人耻笑？而且盘下的树墩因为散而不好装车，常常是 拉着一车树墩朝家走，半途中就会因为颠簸而骨碌骨碌滚到路上，还得停下车来重新装车， 费尽周折。 ⑸我最喜欢自己拉着爬犁上山拉烧柴。带上一把锯，不用走太远，就可以伐到水冬瓜。 伐水冬瓜的声音非常好听，它不像松树，常常会因为身上漫溢的金色树脂粘了锯而发出喑哑 的声音；水冬瓜和锯的关系如同琴弓与琴弦的关系，非常和谐。所以，我最爱听这样的伐木 声，跟流水声一样清亮。水冬瓜很好烧，但它燃烧的速度很快，所以挥发的热量不足，青睐 它的人就少而又少。除了水冬瓜，我还喜欢伐碗口那么粗的白桦树。不过，白桦树的枝条极 有韧性，修剪起来比较费劲。我们喜欢把白桦树的皮剥下来，用它做引火的材料。当然，手 巧的人还会用它做盐罐和烟盒。剥桦树皮的时候，手往往还能触着它身上漫溢着的汁液，那 时我就会伸出舌头吮吸，天然的桦树汁清冽甘甜，喝了让人的精神顿时为之一爽。 ⑹冬日月光下的白桦林是我见过的世界上最壮美的景色了。有的时候拉烧柴回来得晚， 而天又黑得早，当我们归家的时候，月亮已经出来了。月光洒在白桦林和雪野上，焕发出幽 蓝的光晕，好像月光在干净的雪地上静静地燃烧，是那么的和谐与安详。白桦树被月光映照 得如此的光洁、透明，看上去就像一支支白色的蜡烛。能够把这蜡烛点燃的，就是月光了。 也许鸟儿也喜欢这样的美景，所以白桦林的鸟鸣最稠密。我经过白桦林时，总要多看它几眼。 在月夜的森林中，它就像一片宁静的湖水。 ⑺我曾因为给学校拉烧柴而冻伤了双脚。我大约那天穿的棉乌拉有些潮，又赶上天冷， 把脚给冻了。回家后双脚肿胀，钻心地疼，下地走路都吃力。躺在滚烫的火炕上养着冻疮， 听着窗外北风的呼啸声，看着父母一趟趟地进我的小屋嘘寒问暖的，心里觉得又委屈又幸福。 ⑻那冻疮最后虽然好了，但落下了疤痕。而且一到雨季的时候，冻疮的创面就开始发 痒，直到如今。好像它们也如我一样，仍然怀念着已逝的寒风和飞雪，仍然忆念着那已不复 存在的伐木声
17.根据文章思路填写。(2分) 选文主要记叙了童年的“我”跟着父亲上山伐木的情景。童年的我常常觉得父亲_」 脚冻伤的“我”因为父母的嘘寒问暖感受幸福,现在的“我”对童年的生活充满 18.赏析第(5)自然段划线句子。(3分) 剥桦树皮的时候,手往往还能触着它身上漫溢着的汁液,那时我就会伸出舌头吮吸, 天然的桦树汁清冽甘甜,喝了让人的精神顿时为之一爽。” 19.第(4)自然段中“他很爱惜树木,喜欢盘树墩来作为烧柴”中的“盘”能不能改成“伐” 或“砍”?为什么?(3分) 20.阅读第⑥)自然段,说说本段在文中的作用?(3分) 21.作者以“听,谁在伐木”为题有什么好处?(3分) 作文(共40分) 22.请以“一张照片”为题,写一篇文章。 要求:①诗歌外文体自选。 ②中不得出现(或暗示)真实的人名、校名、地名 ③不少于600字
17．根据文章思路填写。（2 分） 选文主要记叙了童年的“我”跟着父亲上山伐木的情景。童年的我常常觉得父亲 ▲ ，脚冻伤的“我”因为父母的嘘寒问暖感受幸福，现在的“我”对童年的生活充满 ▲ 。 18．赏析第⑸自然段划线句子。（3 分） “剥桦树皮的时候，手往往还能触着它身上漫溢着的汁液，那时我就会伸出舌头吮吸， 天然的桦树汁清冽甘甜，喝了让人的精神顿时为之一爽。” ▲ 19．第⑷自然段中“他很爱惜树木，喜欢盘树墩来作为烧柴”中的“盘”能不能改成“伐” 或“砍”？为什么？（3 分） ▲ 20．阅读第⑹自然段，说说本段在文中的作用？（3 分） ▲ 21．作者以“听，谁在伐木”为题有什么好处？（3 分） ▲ 三、作文（共 40 分） 22．请以“ 一张照片”为题，写一篇文章。 要求：①诗歌外文体自选。 ②中不得出现（或暗示）真实的人名、校名、地名。 ③不少于 600 字
七年级语文学科期中语文调研试卷答案 积累运用(共20分) 1.(2分)略 2.(6分)略 3.(1)(2分)C (2)(1分)猪八戒 (3)(2分)孙悟空大闹天宫时,将太上老君的八卦丹炉一脚蹬倒,炉内余火落下凡间,化 作八百里火焰山。(说清楚起因经过得全分) 4.(4分)①“储藏”改为“保存”,②删去“的过程”。③将“能否”删去。④语序不 当,把“从小”调到“培养”前。(改对一处得1分) 5.(3分)(1)(2分)流行文化快餐式阅读成为主流;古诗词教学未能激发学生学习的热 情(或学生不能理解、感悟、品味古诗词的魅力)(意思对即可) (2)(1分)透过诗词之美领会中华诗词文化精髓,传承和弘扬社会主义核心价值观;激 发国人读诗、爱诗的热情。(意思对即可) 阅读理解(共40分) (一)阅读下面的唐诗,完成6~7题(4分) 6.(2分)遇到,怜惜 7.(2分)从“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开”看出园主人的淡泊名利、远离尘俗、与 世无争;从“满园春色关不住”看出园主人栽种了满院的花草,是一个志趣高雅的人。(意 思对即可) (二)阅读下面文言文选段,完成8~12题(共12分) 8.解释下列句中加点的词语。(2分) ①普少习吏事:熟悉 ②钟子期辄穷其趣: 总是,就 ③太丘舍去 离开 ④去后/至 9.(4分)①没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状,各有各的神情姿态。 ②真不是人!和别人约定时间一起出行,却丢下别人自己先离开了 10.(2分)元方是个正直,机智,率真,识礼有节年少气盛的人。(答两点即对) 11.(2分)对比,用朋友的失信来反衬陈太丘的依约行事,遵守时间 12.(2分)《列子》朋友之间要心意相通,本文朋友之间要讲信用(诚实守信)。 (三)阅读下面的文章,完成13~16题。(共10分) 13.(3分)太和殿是故宫的核心,是皇帝宝座所在地,是举行重大典礼、皇帝受朝贺的地 方。(1分)同时它有时故宫最大的殿堂,其外观雄伟壮丽,(1分)内景布置精美,布局
七年级语文学科期中语文调研试卷答案 一、积累运用（共 20 分） 1.（2 分）略 2.（6 分）略 3.（1）（2 分）C （2）（1 分）猪八戒 （3）（2 分）孙悟空大闹天宫时，将太上老君的八卦丹炉一脚蹬倒，炉内余火落下凡间，化 作八百里火焰山。（说清楚起因经过得全分） 4. （4 分）①“储藏”改为“保存”，②删去“的过程”。③将“能否”删去。④语序不 当，把“从小”调到“培养”前。 （改对一处得 1 分） 5.（3 分）（1）（2 分）流行文化快餐式阅读成为主流；古诗词教学未能激发学生学习的热 情（或学生不能理解、感悟、品味古诗词的魅力）（意思对即可） （2）（1 分）透过诗词之美领会中华诗词文化精髓，传承和弘扬社会主义核心价值观；激 发国人读诗、爱诗的热情。（意思对即可） 二、阅读理解（共 40 分） （一）阅读下面的唐诗，完成 6～7 题（4 分） 6.（2 分）遇到，怜惜 7.（2 分）从“应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开”看出园主人的淡泊名利、远离尘俗、与 世无争；从“满园春色关不住”看出园主人栽种了满院的花草，是一个志趣高雅的人。（意 思对即可） （二）阅读下面文言文选段，完成 8～12 题（共 12 分） 8．解释下列句中加点的词语。（2 分） ①普少习．吏事 ： 熟悉 ②钟子期辄．穷其趣： 总是，就 ③太丘舍去．： 离开 ④去后乃．至： 才 9．（4 分）①没有一件不是依据木头原来的样子模拟那些东西的形状，各有各的神情姿态。 ②真不是人！和别人约定时间一起出行，却丢下别人自己先离开了 10．（2 分）元方是个正直，机智，率真，识礼有节年少气盛的人。（答两点即对） 11．（2 分）对比，用朋友的失信来反衬陈太丘的依约行事，遵守时间。 12．（2 分）《列子》朋友之间要心意相通，本文朋友之间要讲信用（诚实守信）。 （三）阅读下面的文章，完成 13～16 题。（共 10 分） 13．（3 分）太和殿是故宫的核心，是皇帝宝座所在地，是举行重大典礼、皇帝受朝贺的地 方。（1 分）同时它有时故宫最大的殿堂，其外观雄伟壮丽，（1 分）内景布置精美，布局
和谐统一,体现了故宫建筑的风格特点。因此无论从历史意义还是艺术价值都最具代表性。 分 14.(2分)由南到北(1分)的空间顺序(1分),(由主到次的逻辑顺序也对) 15.(2分)运用列数字和作比较的说明方法,列举具体准确的数据,并将太和殿和故宫其 它殿堂作比较,(1分)突出说明太和殿的雄伟壮观。(1分) 16.(3分)不能删除,“我国现存”指我国现有,(1分)不包括其他国家或规模完整性不 如故宫的宫殿建筑群,限制并缩小了说明对象的范围,(1分)如果删去与原意不符,“我 国现存”体现了说明文语言的准确性。(1分) (四)阅读下面的文章,完成17~21题。(共14分) 17.(2分)愚痴、忆念(怀念) 18.(3分)从触觉和听觉的角度细致描写我在伐桦树时的快乐体验(1分),“剥”、“触”、 “伸”、“吮吸”、“喝”等一系列动词,生动形象地描写出“我”对桦树的喜爱。(1分) 浓墨重彩地写出了“我”童年美好的记忆,对树木、对大自然美好的记忆。(1分) 19.(3分)“盘”,写出树根盘根错节,想要盘出要花费更多的力气和功夫,(1分)表 现父亲“很爱惜树木”。(1分)树墩如此难盘,父亲却十分坚持,从被人伐木与父亲伐木 的对比中,我们看到了他对公家伐木的理解,对大自然的敬畏,对邻居的谦让,我们在父亲 的取舍中见证了他的人品。(1分) 20.(3分)结构上:呼应开头对月光的描写(1分);内容上:描写了一幅皎洁月色下故 乡的白桦林的壮美,营造了美好的氛围,(1分)表达了“我”对故乡的思念之情。(1分) 21.(3分)标题运用独词句和疑问句,设置悬念,引人入胜,(1分)概括了文章的内容, 伐木声”是我童年的记忆,“我”时常在脑海中回忆起童年伐木的声音,并追忆父亲的人 品以及对我的影响。(1分)表达了“我”对童年美好记忆的忆念和对故乡的深深眷恋。(1 分) 三、作文(共40分) 22.作文:建议28分为切入分 附文言文译文: 陈太丘和朋友约定时间一起出行,约定时间在正午。过了正午,朋友还没有到,陈太丘 不再等候他而离开了。陈太丘离开后,朋友才到。元方当时年龄七岁,在门外玩耍。客人就 问元方:“你父亲在吗?”元方回答说:“我父亲等了您很久您还未到,已经离开了。 人便生气地说:“真不是人!和别人约定时间一起出行,却丢下别人自己先离开了。”元方 说:“您与父亲约定时间在正午,正午您还没到,就是不讲信用;对着孩子骂他的父亲,就 是没有礼貌。”朋友感到很惭愧,下车去拉元方,元方头也不回地走进了家门
和谐统一，体现了故宫建筑的风格特点。因此无论从历史意义还是艺术价值都最具代表性。 （1 分） 14．（2 分）由南到北（1 分）的空间顺序（1 分），（由主到次的逻辑顺序也对） 15．（2 分）运用列数字和作比较的说明方法，列举具体准确的数据，并将太和殿和故宫其 它殿堂作比较，（1 分）突出说明太和殿的雄伟壮观。（1 分） 16．（3 分）不能删除，“我国现存”指我国现有，（1 分）不包括其他国家或规模完整性不 如故宫的宫殿建筑群，限制并缩小了说明对象的范围，（1 分）如果删去与原意不符，“我 国现存”体现了说明文语言的准确性。（1 分） （四）阅读下面的文章，完成 17～21 题。（共 14 分） 17．（2 分）愚痴、忆念（怀念） 18．（3 分）从触觉和听觉的角度细致描写我在伐桦树时的快乐体验（1 分），“剥”、“触”、 “伸”、“吮吸”、“喝”等一系列动词，生动形象地描写出“我”对桦树的喜爱。（1 分） 浓墨重彩地写出了“我”童年美好的记忆，对树木、对大自然美好的记忆。（1 分） 19．（3 分）“盘”，写出树根盘根错节，想要盘出要花费更多的力气和功夫，（1 分）表 现父亲“很爱惜树木”。（1 分）树墩如此难盘，父亲却十分坚持，从被人伐木与父亲伐木 的对比中，我们看到了他对公家伐木的理解，对大自然的敬畏，对邻居的谦让，我们在父亲 的取舍中见证了他的人品。（1 分） 20．（3 分）结构上：呼应开头对月光的描写（1 分）；内容上：描写了一幅皎洁月色下故 乡的白桦林的壮美，营造了美好的氛围，（1 分）表达了“我”对故乡的思念之情。（1 分） 21．（3 分）标题运用独词句和疑问句，设置悬念，引人入胜，（1 分）概括了文章的内容， “伐木声”是我童年的记忆，“我”时常在脑海中回忆起童年伐木的声音，并追忆父亲的人 品以及对我的影响。（1 分）表达了“我”对童年美好记忆的忆念和对故乡的深深眷恋。（1 分） 三、作文（共 40 分） 22．作文：建议 28 分为切入分。 附文言文译文： 陈太丘和朋友约定时间一起出行，约定时间在正午。过了正午，朋友还没有到，陈太丘 不再等候他而离开了。陈太丘离开后，朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人就 问元方：“你父亲在吗？”元方回答说：“我父亲等了您很久您还未到，已经离开了。”友 人便生气地说：“真不是人！和别人约定时间一起出行，却丢下别人自己先离开了。”元方 说：“您与父亲约定时间在正午，正午您还没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就 是没有礼貌。”朋友感到很惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了家门